硬要命名是两者之间(1)

硬命名两之间(1)

隔壁男突握住她手，焰鳶反射甩掉手掌，手抱胸。

她紧紧抓刚才被碰触手背，甚至留鲜红指甲压痕。焰鳶注意红色液体顺手臂缓缓流，让袖口染血色。双圆睁眼瞪露挫败，试图露尷尬微笑男，搞清究竟想威吓单纯吓坏。

手残留陌触感体温，让焰鳶脑袋样思绪翻腾。思绪尚未形完整念头，便犹触犯禁忌般戛止。解读情绪、思想乱糟糟塞满脑袋，使焰鳶脑袋爆炸般疼，却因脑停止解读片空白。瞬间，焰鳶认眼男。

挤满桌椅教室，撕裂块形空间。焰鳶知己仍旧，却难以辨认空间物体。她避开应该脸部位置，观察细长柱状物末端。花费番力气，她才肤色区块裤管露脚踝。焰鳶由往，缓缓观察眼东西。

焰鳶尝试点点重拾思考力。

记忆判读，副轮廓确至今焰鳶共教材坐男。话语气、话题、为模式，至今为止相处零星片段虽记清细节，但并遗忘。脑资料库现今判读之间关键零件被硬挖空，眼应该认识男解读剩空洞。

眼罢，脑片段思绪罢，或思考为本身──切被强制挖空洞。意识论何解读空白区间，感知空白区间周遭散，未知恐惧。

指尖湿溽触感唤回被禁錮己脑焰鳶。她名状恐惧拉回现实，更具体恐惧。焰鳶翼翼双手胸口移腹带，顺势改变抓住手姿势。以双手交叠之姿盖住手背伤痕，轻轻扣住手背动则染血指甲藏手掌内侧。

──被现己受伤。

──被现己正常。

焰鳶遭受强烈衝击，些迟钝脑袋努力搜刮适合字句。

「知为什突抓住手，做很礼貌。」

──且挑课让逃离间，太差劲。焰鳶尽把伤话藏肚。

「吓，让很舒服。」

「……觉很适合？晓怎判断。刚才举动让感愉快。假之间互动造误，很抱歉。，果抱持接触异性想邀共教材，请另寻佳……，吓，且举动让感舒服。果互动造误解，以再接触。」

跳针男，焰鳶怀异常耐重复论点。邻座视线相刺眼，焰鳶尽视。男嘻皮笑脸、避重轻，试图再次向她伸手，焰鳶禁怒火气球膨胀，努力维持温外貌最终被怒气撑破。

「课间谈论私，课再怎样？谁趁课间动手动脚？」

伴随毫理性吼，焰鳶拳头砸桌。动让伤口再度流鲜血，随拳头衝击喷溅桌。浓烈鲜红彷彿焰鳶极力隐藏本性，烟火四散痕跡张扬她现野兽般攻击性。

极力隐藏东西暴露，强烈安挫败让焰鳶气球爆炸快速乾瘪。她意志消沉，尽力拭血跡团乱扫背包，仓皇告知教授己需先离席。离期末几堂课，她告诉教授己课，果因旷课扣谓，并另约间至办室缴交期末业。

最，焰鳶鱉脚，尽为己打断课歉，之匆匆离开教室。她想理似乎想什男，更想听乱七八糟言论。

手背伤比想像深，血凝固。焰鳶明知做，仍止住反覆刮搔受伤手背。因强烈情绪痛觉失常她，察觉己并非刮搔伤口，留层层叠加爪痕。

──努力正常点。

──被现。

──及。

──及……及、及、及。

──及及及及及及及及及及及及及及及及及及及及及及及及及及及及及及……

谓焦虑淹焰鳶。她害怕隔之间传她暴力、情绪稳、反应度危险。她担评价她婊：既给男机，为什开始共教材，装受害呢？

底，焰鳶明白己并什正常，她缺陷相明显。焰鳶度意评价，眼云烟话语使她数星期辗转难眠。午夜梦回失误，让她包裹被单彻夜哭泣。哪怕声「早安」坐针毡。接触，焰鳶言犹锐利刀锋玩平衡游戏。她摇摇晃晃，知己何坠落，脚底伤口反覆切割溃烂，却断。

部间，焰鳶知己摇摇欲坠──社交力濒临极限，以宣称己太舒服装休息，等躲回己被窝再哭场。

名男却完全超乎焰鳶认知存。打开始，焰鳶便明己接触容易紧张，她交流很麻烦。果感便，随以找共教材。男似乎并意，焰鳶抱持丝「想努力尝试互动」念头，答应男邀请。

儘管明己弱势代表体谅，但焰鳶至少希望，向别表达舒服些喘息空间，非边打哈哈边意图她更步接触。

许焰鳶头尾搞懂社交规则，许拥正常社交功「教材比较。」、「果以追求异性为提接触，最找。」「举动让太舒服，请再做。」并「拒绝」意思，「难搞，试追求」意思。

焰鳶曾男开莫名妙玩笑、擅替她取名、她挤眉弄眼，表态「搞懂意图，让舒服已。清楚玩追求游戏什潜规则，但头尾觉莫名妙。请找，找。」

她认头尾表达「拜託快住手」，男解读却像「请再更努力接触」。

焰鳶反覆怀疑己常识、沟通力脑功，尽以己认知礼仪待名男。最终临便男擅展开身体接触，焰鳶社交力眾目睽睽崩溃局。

假设、两理解情况，或许告诉她遇死缠烂打浑蛋。极度缺乏社交力，唯空气相伴焰鳶断怪罪己，为己言悔已。思考模式扭曲她持续贬低，连男造恐惧快被否认，错全怪身缺陷。

焰鳶深深责，打开始该绝情拒绝接触，非抱丝侥倖，认为己以尝试接触正常类。像她健全型残渣，造伤害。罪恶感堆积焰鳶胃部，几乎衝破喉咙倾洩。

她拖极度迟缓、失平衡感歪斜步伐，像蛞蝓般黏腻带身体回租屋处。