6-2 最终笔试

尤卡越听越觉鸡皮疙瘩，且女老师睨眼，让她浑身劲，理毛毛。

尷尬候动最。尤卡抽屉找本课本，本课本重沉，拿手沉甸甸，颇像本字典。她准备拿，现身旁样跟她拿样课本，动致，毫馀动。

睛，才什字典，拿重量手感很像字典罢；且写——「记忆编修手册」。

「什东西？」尤卡嘴督囔，句话，让全部转头她。

尤卡被盯尷尬症，本想点什缓，谁知，正动嘴再度转回。

「什鬼......」尤卡抽抽嘴角，。

为确保再让转，她决什，股脑栽手书。

「回顾......回顾记忆吗？什记，本书内容吗？」尤卡。

念头很快被打消，因为厚本，肯印空白页。

再页，文字，图片，，应该照片。些照片像趁两注意，知哪角落拍，且光线视角恰处，每张像单眼相机拍样。

她很快现，些她忘记「回忆」。

因为照片现她熟悉男，，男几青涩，几稚气，样俊朗，样清秀，仙风骨、玉树临风美男。

第张，她男走路，因为迟奔跑教室模样。

第张，两做题，尤卡苦恼双手抓头，男则耐教导她。

第张，，操场奔跑样，尤卡跑，笑容灿烂，男跟，视线跟随尤卡，样乐呵呵笑。

第四张、第五张、几张，「回忆」。

尤卡些回忆，甚开，免些难奈。因为......她根本记。

「噹——噹——噹——」鐘声教室广播器响，次课鐘声。

课，老师句：「课吧。」消失讲台央，各走动。

尤卡马转身，：「niel，想校长室或什教室办室查查，总直待直放吧？」

尤卡才想些诡异至极课直放，谁知讲哪段落突被服，想想实怕。

niel点点头，但走教室步，已劲。整座校园像迷宫，管走哪，回原本。始终找通往校长室路，每走层楼梯，像鬼打墙样回原点。

实奈，两回教室，桌知什候张纸条。

写：「想知真相？顶楼。」

尤卡niel互眼，收拾纸条，踏教室往顶楼。点神奇，张纸条犹打破迷障阵，走，竟跟刚刚鬼打墙样，反直接样楼顶。

顶楼空旷台，空。板摆张长桌以及两张椅，桌放两张纸，走近，纸写标题：「最终笔试」。