四、10 找「大人」讨论
红帽四部曲 · 徐风轻拂
四、10. 找「」讨论
次,她认真蓉提及「狼」寓言故纳考量,重新梳理思路。
她拚命太灵光脑袋,整理件序,以及遗漏缺失。
,为「及早反应,」感责、悔。
果,跟举手「老师,敏寧想厕,知为什啦,膀胱跟力。」
或许引哄堂笑──被耻笑阵……至少,让敏寧落单,跑做傻──
或许、或许,救敏寧命……或许?
或许收usb候,把熊抱住敏寧,哪让她──像野狼终究落入猎陷阱,挣脱。
或许,让敏寧故意惹老师、跑摔肠破肚烂……或许?
或许,正式演候,察觉育贞表演很奇怪,该直接跟王美瑛老师报告:
「老师,育贞很奇怪。」
最──算把育贞逼哭,什把祕密她嘴撬。许,敏寧独承担育贞祕密,最想开……
或许,最次排练,己先回;拉「走,吃冰淇淋。」
育贞:「阿嬤。九舅。」
她回:「啊,几啊。买堆冰淇淋,吃啊。」
硬她阿嬤客。九舅再怎壮,次撞四高女。
或许,育贞被……被。
敏寧做傻。或许?
或许……应该让老师知──老师知该怎解决问题。
解决问题「责任」吗?该让「高」敏寧己扛啊?
果先跟老师,……让敏寧独承受「恶意」──敏寧做傻……或许?
想,慈思绪被股庞沮丧之感吞,变气脱委顿,整瘫床。
连吃饭间,慈仍哀声叹气。
「怎?」慈妈妈察觉女儿异状,开口关。
「…………唉……」
很习惯女儿举棋,妈妈并未感耐烦斥责,放任她继续懊恼;转头照顾刚弟弟,襁褓妹妹。
等女儿终拿意、想享,妈妈才转头回、再度询问:
「怎,以跟妈妈聊聊啊?」
「…………」慈抿抿唇,犹豫阵,才缓缓:
「班……女,校吗?
「知原因啊──、,另『朋友』跟。
「才知:情很严重耶。『朋友』办处理,才跟,另外隔壁班。
「但,『朋友』警告:果把祕密,害女受更严重伤害。
「,果,女永远己受苦耶!
「『朋友』现……办处理;办跟隔壁班讨论。
「以,知该怎办……唉……」
她刻意透露「敏寧走」消息。
她知:妈妈肯透新闻报导,或问长,侧解整件脉络──或许,早知情;知「班离世」实。
,妈妈动提及件。
母女俩互默契:破「彼认知情。」
妈妈仅放缓呼吸频率;样做,女儿跟放松情。
待她情绪缓,慈妈妈才继续:
「妈妈知啊,慈认为『情,』认真努力做啊。」
「像现样,找『』讨论,慈己决,啊?」
「果决做『,』慈应该努力做;因为慈『善良孩』啊,想帮助『女,』才做点牺牲。既慈做『情,』妈妈相信,算承担伤害,『女』体谅。」
慈妈妈很厉害,她听懂式,简化费解难题。
「慈做『帮助情,』妈妈支持。算,真让『女』觉舒服,顶妈妈陪跟她,她长,赔。」
妈妈支持,慈笑顏逐开;开开把己晚餐份量,弟弟吃完部,通通吃精光。
她回復往常食慾,妈妈放。