四、5 两出局
红帽四部曲 · 徐风轻拂
另，慈已敏寧给牛皮纸袋拆开，并遵照指示，听完usb随身碟录音档内容。
显，敏寧录音远超慈脑以处理程度。
usb存放内容，慈已反覆听数次。
况且，档案，敏寧语气坚；声明内容清晰。
算脑袋再怎灵光，重复听样段录音，应该理解背传达意念才。
慈障碍并非理解困难，知何应。
尤，突「擅长表」重决，件关乎「另」──件本强难。
儘管知真相，她仍考虑先跟蓉讨论，直接找班导王美瑛老师。
阵，王美瑛忙毙。
因为担任话剧比赛领队兼指导老师，理被理解为「最亲近敏寧教职员，」她义务席调查议──包括「刘蓉被吴伦老师强暴案」──
王美瑛执教鞭以最艰难刻。
身再怎强壮，连串件排山倒树，显力交瘁；失眠儼为常。
入眠情形严重：夜晚躺床，闔双眼，立刻浮现「怎『处理拒』、『配合性侵案调查，』以及『找轻背原因。』」脑纠缠、相互竞争思绪，随即「乾脆sth套强效镇剂，喝脏停止，床死掉算」念头加入斗争……
脑内内战持续几，样迎隔清晨鱼肚白。
，她，最艰难困境并非舆论压力，亦非校高层施压精神凌迟；，「己辖管身状况，第间察觉，甚至阻止悲剧」愧疚感，「必妥善解决问题、使命必达」责任，相互交战窘境。
身俱疲期间，愧疚、责显佔风；落魄模样实反映「深陷眼窝消瘦脸颊」。
夜晚睡候，王美瑛回忆：
知敏寧坠楼，第间奔赴现场；回忆景象「盖已被鲜血浸溼、留明显身体轮廓白布。」
尚未拉完管制封条，现场仍片混乱：她以靠近。
，管她干嘛。
她站遗体旁边，眼睁睁己沦为团被鲜血浸湿布。
「每样……喜欢擅张……为什先让老师知呢？」
隔，美瑛再度被召校务高层开临。
，讨论毫意外陷入泥淖：
开场依旧几位委员轮流明现况。
完场，席问言；几位惯例言任轮番指责；遭指控手指指向另；受点名回应，再以「权责符」为由，反驳指控。
样，互相非难、互踢皮球，持续议结束；讨论依旧共识。
最，席再度宣布：项保留，次开再决；请员静待通知。
议结束，美瑛再性侵件调查委员回报。
讨论房间，她叹口长气，感叹「宝贵间，端毫效率议浪费。」
，她松口气。幸今她承受些烂。换内更慛弱老师，比「梯湘莹，」独力接踵至灾难，怕圣福餵些嗜血媒体另条社新闻：
「圣福女『再』传女教师坠楼意外，压力太恐因。」
果再意外登报，被写「近频传社案件……」校球局。
往，美瑛听别班拿美工刀伤案例──未亲身碰「杀已遂」案（尤己导师班兼社团指导。）
，她念头闪：
「乾脆递辞呈，改补习班教课。」
但，责任感允许做。
她收拾沮丧情，准备回课。