九零刑侦系统高能破案 第29节

严砚让众警员现场现许电□□组件，量□□组件被藏课桌抽屉，以及教室黑板，设计场爆炸案凶手，应该准备很久些电□□，等待考试。

考试之，考场书桌桌躺背，且校怕弊，全把桌堂封，现被放□□组件。

警局专门爆破技术员，检测现场爆炸残留引爆组件市使电组件型号，引爆器外壳很粗糙，塑料壳，严重安全隐患，属任何正规厂产型号，粗糙更像制。

组件应该参考x061□□电组件仿制，x061型号□□，般使拆迁，炸山修路，各工程项目使，凶手以接触型号□□，以为例仿制，些仿制□□威力，丝毫逊色x061。

首先调查x061型号□□组件，工程项目电□□组件否零件丢失泄露，另外调查现场际关系背景，校园异常情况。

爆炸案校己为凶手性很，因为解常校安排，才严密爆炸案。

严砚边安排调查向， 另边叶桐技术组处理爆炸尸体碎片，虽现场整教室，以至走廊外全被炸回炸毁，留什完整线索。

但仅存碎片之，判断每位死身份，爆炸之画。

叶桐系统脑海，建模教室现场场景，她现场拿素描笔图纸比原，30位考间屋开始考试画。

现场很准考证身份证残片，通些燃烧残片，点点原每考位置。

纸标号码。

1-30，每找考场各位置，她每座位画，代表每形象。

现场整理共18名尸体，受伤送往医院，四受伤情况严重，已她跟做笔录，估计很快消息传回。

叶桐感觉己像做填空题，先把现场死亡尸体，填她画爆炸案图纸应位置。

按照爆炸形剧烈冲击力，以及每尸体被炸毁形状，应应该坐教室什位置。

教室间几张桌放置□□最，次教室两段最，离窗户放置□□比较少，以靠窗四名伤势重。

右边靠近走廊几，虽受伤很严重但并丧命，以现场情况弱＜强＞弱，坐间几名考试全部身亡，且尸体被炸毁破坏严重。

叶桐应座位候，她现6号座位被炸毁剩残肢，竟刀割腕痕迹，止次，深深浅浅伤口全处理及，留疤痕深，明轻念头，被阻止。

她把身份记，通考试信息核之，很快知六号名字她叫李云，李云习绩，校老师喜欢她。

叶桐算李云位置，她百之百死，爆炸以任何希望，，她周围几位置虽样很危险，但丧命。

本想死，她结局杀，死爆炸案，爆炸案情况关系呢。

叶桐虽析底什情况引李云杀，概率校她，她力办反抗，目情办解决，处境很艰难绝望，感非常痛苦候，想杀。

她给几简讯，给幸存做笔录候重点问李云校情况，以及她校友。

等两以，做笔录回，动把幸存几口解情全遍，几座位，以及回忆位置，叶桐己画内容全部，甚至记住爆炸之些具体底坐哪，叶桐倒记比清晰。

最重李云情况。

李云校遭受霸凌，霸凌她象，次爆炸之被炸死，霸凌她则坐9号邱琪。

叶桐九号座位尸体印象，半身被炸，因为实教室正，受波及最。

目已知，邱琪霸凌李云，李云校并交朋友，霸凌她候，并帮助她。

因为长期遭受霸凌，李云想杀念头。

叶桐觉邱琪特征比较特殊，以让调查邱琪校除霸凌李云以外，霸凌别。

以及邱琪霸凌为伙。

查现邱琪关系比较两女，坐14号位置，坐21号，两居考场，但次爆炸之，双腿被炸毁，虽死，但受伤很严重，半床度，另眼睛入爆炸残片，失明风险。

以，巧合。

次爆炸案很校园霸凌直接关系。

凶手想杀掉邱琪霸凌她朋友，才处积虑设计次爆炸案。

第39章 为给许佑报仇，制造……

叶桐围绕邱琪社关系调查，长背景特殊，父亲教育局任，因为样原因才让邱琪肆忌惮霸凌，校老师领导清楚些情，候睁眼闭眼，情闹，完全问。

样背景纵容她校霸凌数更，果排查爆炸案动机，确实件容易情。

很快调查结果。

邱琪社关系总共56，校外关系14，校内关系为42，36被她她朋友霸凌，两因为遭遇她殴打，情况闹比较严重目已退。

邱琪处理她霸凌情，基本给些金钱赔偿，些受害长通常求助门，最些情之。

邱琪校外关系歌舞厅认识群社混混，些社常做些偷盗违为，正源收入。

邱琪果遇些处理情，则让些混混摆平，被她霸凌苦堪言。

叶桐几调查被霸凌庭情况，最调查叫做许佑男孩，父亲建设局工程修建工。

查线索之，让她果断次爆炸案件敏感联系，叫做许佑孩久之因为原因已退，退之常遭受邱琪霸凌。

顺线索，走访许佑。

情结果很让意想。

许佑早周意外，村河溺水身亡，间早爆炸案，机参爆炸案

叶桐依旧死，跟许佑解情况，特别因为许佑父亲工程项目，使像x061电□□，并机。

“许佑父亲，以许佑房间吗。”

“以，吧，把东西弄乱。”

男神色些悲痛，现儿死以，己才悔活候陪陪，候知忙工，根本意识庭什才最重，现孩已世，悔已及。

许佑私物品帮整理，因为实太伤，部东西放箱，并处理。

许佑习绩挺啊，遗物些教材笔记，以及习试卷之类东西，破旧篮球，篮球写佑字。

叶桐眼神放字，拿许佑本笔记，许佑己字迹，别写名字。

以篮球应该别送给许佑。

许佑像很喜欢球，常使它。

或送打篮球。

球痕迹，告诉叶桐很特别意义。

谭辉叶桐眼神，领神询问许佑长知知篮球送谁，许佑父亲奶奶回答知，但猜测应该送，因为许佑平很乖巧，除往。

叶桐虽答案，但现问题，沉思把许佑教材，谭辉以及陈强两仔仔细细翻阅。

因为她现些教材劲。

通许佑笔记，试卷以知绩优秀班级名列茅，甚至未望考重点，非常爱惜己书本，每本教材虽记密密麻麻笔记，但任何损坏。

且找初教材，理高教突，房间角落关物理教材笔记。

单单物理科很疑。

以她猜测许佑送，被拿走。

反正管哪点，许佑关系非般，送篮球。

谭辉很惊讶，正翻许佑习笔记：“真物理笔记，本。”

叶桐把许佑父亲找问话：“单位项目之使x061电□□，”

“ 使，之单位之丢失批x061电□□，案闹。”

许佑父亲回忆，觉丢□□让工程手底偷走卖钱，项目工正式员工，些社闲散员，什。

且候管理并严格，虽危险物品，但并危机意识 ，导致东西丢失。

“找项目仓库，因为别放，才安全 ，许佑孩太懂，候帮值夜班，照顾病奶奶，但想孩 ，太痛。 ”

叶桐真相点点开始拼凑，她问：“儿物理绩特别。”

“，物理每次满，但因为绩，威胁抄业，意打，怪平工太忙，知些情，早点知，许退，溺水。”

许佑父亲悲戚叹口气，摸摸止住眼泪。

叶桐现已差以确，许佑完全力以制仿制x061电□□东西，因为知东西基本构造，懂点物理常识制造。

她己制造电□□组件，因为东西并复杂，结构为管壳 ，脚线，管塞，□□，电模块。

电模块则整组件核。

唯需技术含量装置。

管理□□爆延间控制，爆量控制，内置□□身份信息码爆密码控制，爆控制器以及控制设备通信电模块。

许佑力做爆炸案现场模块。

以嫌疑很。

虽参加爆炸案，但组件果制，别安装，。

叶桐许佑交朋友，两话，话谈，每次把笔记借给。

以特意写很仔细，希望以提高绩。

以许佑聪明程度，并需把书本内容写详细，因为很聪明写笔记内容，己懂。

但笔记习差样懂，很般。

总专门被霸凌写仔细吧。

肯。

以叶桐认为给给己友写，为帮助友提高绩。

友特征、习、但运动力强、样高级。

她把己析给谭辉陈强听。

谭辉陈强叶桐相处久 ，已工默契，且叶桐工间比别长。

听叶桐样，马反应惊讶。

“许佑友教室爆炸受害吧。”

“受害样形象吗，该为给许佑报仇，制造次爆炸案？”