第52章

视频已放半，曹院士突叫停，让拉回钟慢速重新放遍。

明以，陪曹院士反复慢速把段几遍之，曹院士终开口：“数据呢？找给。”

场知曹院士底什问题，但负责操电脑助理研究员马把段数据找放屏幕。

实话，场研究员并数特别，至少眼些数据什问题挺难。

原本参实验研究员些数据熟悉些，但依什问题，些数据差差，应该正常数据才。

古景耀组数据，刚刚段实验视频问题，但知曹院士验丰富，肯端叫停，绝现哪。

因组数据古景耀非常仔细认真，即便形计算机，样庞数据别算，算拿笔计算短间算结果。

古景耀凭借己数感知组数据，很快现，组数据组数值点奇怪。

，古景耀向非常直接，再本孩，孩需委婉，感觉点问题之，古景耀马提让把组数据重新验算遍。

早催化剂颜色催化剂纯度情之，研究员古景耀已颇些些信任度，听求，虽依问题，但葛文铭教授按照求让验算。

至组数据问题，反正包括曹院士内，等待验算结果之，先继续视频。

实验步骤暂现问题，等视频完，边验算结果，葛文铭教授助手拿份资料递给葛文铭教授。

葛文铭教授结果随便内容，快速翻最结论，结果数据理论演算结果并符合，虽差距，但确实符合。

，考虑实际程存误差，实际实验程跑数据理论计算数据存差异情况实完全正常，但提必须误差允许范围内，数据正略微超允许误差值。

超误差值之，数据路跑偏，误差越越。

另外研究员项数值各项实验步骤数据验算，确数据虽误差，但误差，完全正常范围内。

，问题确实现曹院士觉步骤，至底怎问题，做步研究。

现让葛文铭教授奇，古景耀底怎现项数据劲呢？

曹院士现实验步骤问题觉奇怪，曹院士验非常丰富，像样老研究员，很候类似直觉东西，感觉葛文铭教授己。

但古景耀呢？

葛文铭教授真很想知，仅仅己奇，希望够古景耀，助够己现实验程存问题。

以，葛文铭教授直接问：“古博士，您怎现项数据存问题？”

葛文铭教授样问，知项数据确实问题，朝古景耀。

古景耀沉吟，思考该怎解释，儿才：“应该直觉。果非话，感觉项数据数据比，缺乏数美感。”

“啊？”知谁茫声音，以肯议室止样声音。

间议室，物理、材料、化、计算机，但纯粹数据。

虽需数，些数错，但数更像工具。

数美感？

什东西？

群被数认为懂数老粗真懂。

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话：啊啊啊，今被朋友拉完，加更再次失败qaq

明继续努力！

第47章 征集意

古景耀很想给解释清楚己想, 实际确实认真解释为什认为项数据缺乏数美感，像听懂样。

古景耀苦恼皱眉，但觉己已尽量把己想解释清楚，实知怎让明白。

古景耀似乎想解释, 听满脑袋听玄之玄东西导致晕晕乎乎, 并且场表现估计挺晕乎葛文铭教授连忙打断：“总之，现找问题两, 催化剂纯度够, 材料再结晶程问题。”

古景耀迟疑, 听葛文铭教授，觉应该听懂，并且重新己充满信。

嘛，清楚, 场佬, 怎听懂呢？

讲解力绝问题。

曹院士配合回正题, 问：“再结晶程放再, 现先讨论催化剂纯度问题, 催化剂检验程, 现纯度问题吗？”

葛文铭教授些为难：“曹院士，想推卸责任意思，但使现设备催化剂纯度检验候确实检查问题, 完全检测杂质。”

曹院士追问：“使催化剂源呢？”

葛文铭教授：“因为目需量，以使催化剂目实验室己购买材料之制, 纯度基本以目够达最高水平。”

顿, 葛文铭教授补充：“果续需规模产话，恐怕工业产催化剂纯度更低。”

确实问题，现实, 议室神色些难。

话，古景耀：“现先考虑工业化情，至少先把实验室标准达再。催化剂纯度问题，先制造催化剂原材料？”

曹院士立即：“景耀，制造催化剂原材料纯度吗？确实问题吗？催化剂，次制造，几次制造？每次制造催化剂纯度问题吗？”

葛文铭教授等相觑。

果以，肯毫犹豫原材料纯度绝问题，但催化剂之，突太确。

曹院士反应知怎回，但并什，直接：“些原材料催化剂制造程，需亲眼才。”

众意。

催化剂情暂聊，曹院士便：“至材料再结晶程现差错，什头绪吗？”

情，葛文铭教授倒些想，：“确实严格按照论文实验步骤，点论文写非常详细，步骤现问题。针再结晶程，怀疑加热速率达求。”

葛文铭教授够坐位置，确实靠己力，现问题之，马析，想想唯现，加热速率。

曹院士整实验程需仪器数，听葛文铭教授样觉问题，沉吟：“加热速率控制够精准吗？解决办？”

葛文铭教授些为难：“曹院士，目使加热设备精准度倒以提高，但控计算机算达求，果增加精度，重做整控计算机系统，包括软硬件重做。”

曹院士闻言第间回应。

葛文铭教授控计算机，单独台电脑接，整实验室很仪器设备连，果更换话，很东西重改，需间很长。