第70章

王琴教授状态真太，但精神头却错，甚至以点亢奋样。

古景耀被她吓跳，些担：“王教授，您吧？”

问题必须尽快解决，再拖，但王琴教授样，古景耀真些担她。

即便王琴教授本身体状况关，王琴教授为飞舟实验堆项目组负责，关键刻绝倒，实找够接替她。

夏，才。

但星际飞船计划太，重研究项目太，够掌控项目组够信任，现已全利，连轴转，想找空闲足够力研究员难登。

更何况，王琴教授才物，她领域想找她相本容易。

王琴教授摆摆手，：“，先开吧，阵忙完给己放假休息两。”

她知劳逸结合理，该放手情她交给做，段间情她实放开，亲盯。

古景耀王琴教授，觉她应该敷衍己，便再什，现确实继续推迟议，希望今够尽快把新材料之渡案确。

古景耀习惯，依先让研究员先提己想。

研究员相觑，几想确实少，但提之被己否决。

点互相交流，致清楚情况，最站致明情况，简介绍之想几感觉比较。

比较意思，觉些想最虽被否决，但果些修改话，性，并完全价值。

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话：昨手臂磕，今它肿qaq

第61章 取舍

为言代表, 位研究员明哪想谁提，谁修改，非常详尽。

古景耀王琴教授认真听，感觉意思笔记本记。

等讲完, 古景耀王琴教授视眼, 古景耀客气：“王教授，您先？”

王琴教授很客气, 推让：“古博士您先吧。”

客气完, 两觉点笑。

古景耀想想, ：“王教授，把己想写何？”

王琴教授觉轻意思，她趣性格，洒脱笑：“啊, 写关键词, 想什区别。”

两相视笑, 各拿笔笔记本写几字, 张纸撕, 递给。

写内容候, 两笑，因为写内容样，字——碳纤维。

虽字, 但显两想块儿。

王琴教授微微笑，：“古博士想, 既古博士谦让, 先吧，抛砖引玉，请古博士查漏补缺。”

古景耀陷入沉思, 应该客气两句，但客气话该怎。

幸王琴教授给组织语言机，已开始己想，她几做很工，甚至做ppt重推演部放。

古景耀听很认真，因为现，虽两想石墨烯材料弥补问题，但实际两思路完全。

综合，古景耀感觉己思路更简洁些，但实践难度更。

王琴教授思路更繁琐些，古景耀颇些马空思路，王琴教授想完全基现实，实际操虽繁琐些，但基本遇困难。

除古景耀之外，研究员听很认真，听听脸由露笑容焕神采，显觉王琴教授想。

王琴教授旁骛讲完己思路，向古景耀，“古博士，思路，办笨点，请指教。”

古景耀放笔，微笑：“王教授很，比原先想，按照王教授先试试，想先提。几，觉以稍微改动，王教授以参考。”

王琴教授迟疑，孩，觉很认真样，估计纪孩太懂什叫做口非，便点头：“古博士请讲。”

古景耀以改动，听王琴教授讲解之临想，想，像书候冒感觉以改观点，并及深入思考，以参考。

虽样，古景耀己想候，点客气，拿笔白板写，几点，但实改挺少，每处改动原基础简洁化。

白板位置相古景耀身高点高，底位置，半部根本写，介意，拉张登直接站，居高临议室，边写边讲己思路。

议室研究员样原本点忍俊禁，但很快什想，因为王琴教授案被古景耀改，真简洁明，操更加简单。

最研究员怀疑古景耀脑怎长，明明纪，为什脑灵活基础扎实呢？

样听王琴教授讲解己思路，觉王琴教授讲处精妙，根本现任何以修改，但古景耀轻轻松松改动，且明显改更。

古景耀条紊条条讲完己想修改，才凳跳，：“初步想，严谨验证，以验证讨论，更改，以及些修改否恰以执。”

包括王琴教授内，把古景耀提些点记，至验证需些间，指望现场确肯。

王琴教授：“案之群，己载，案修改项性组讨论，每组提交份报告，问题吧？”

“问题。”研究员态度很积极。

散之，王琴教授叫住古景耀，“古博士，原先案给？”

古景耀想想，抽份打印文件递给王琴教授，“ 案已什价值，王教授您想话问题。”

王琴教授接翻开概框架确给，古景耀案果比她简洁很。

古景耀刚刚给她改案，王琴教授意识，古景耀思维相活跃，想跳跃，艺术性点话结构性美，美简洁美。

但翻两页，王琴教授意识份案问题，执难度，光开头王琴教授现两处技术难点，样难点恐怕更。

执层，古景耀案像空楼阁，美则美矣，却远观采撷。

但实并古景耀份案缺点，现实技术水平缺点。

王琴教授知，实古景耀并拿份接气案，比己缺乏些线实践验，但古景耀纪呢。

王琴教授古景耀，些敢想象等完全长，怎样，但总归夏幸。

她微笑邀请古景耀食堂吃饭，边走边问：“古博士，份案很，束之高阁惜。”

古景耀太意：“份案现为解决现阶段问题，但现阶段执困难。等技术困难解决，反应堆需样渡案。它存本身价值。”

王琴教授些惊讶，她想古景耀纪样觉悟，她诧异问：“为份案，您花费几案完它，且份案确实很精妙，样废弃它您觉惜吗？”