第2回：橡皮擦与点名板(上)

第2回：橡皮擦点名板()

週早晨，数课半，雨晴现己犯致命错误——她忘带橡皮擦。

讲台，数老师正讲解角函数应题，粉笔黑板画复杂图形。雨晴铅笔算式推导半，数字写错。她意识伸手笔袋摸索，却摸几支笔、尺规，团缠耳机线。

「糟糕……」她低声喃喃，抬头眼鐘，距离课间鐘。题推导完组讨论，她顶错误算式组员交流。

雨晴目光觉飘向最排靠教室门位。

专属陈默位置空。刚才被班导叫办室，似乎讨论运动筹备情。桌，数课本摊开度，旁边放铅笔盒块深蓝色点名板。

铅笔盒边缘，露角白色橡皮擦。

雨晴内挣扎秒鐘。借？借？週除关值名字话，再交流。但数题等及，组讨论更等及。

她悄悄身，弯腰快步走陈默座位旁。拿块橡皮擦，她注意它已很旧，边缘磨圆滑，表淡淡铅笔印记。橡皮擦底部极字写「默」字，工整像印刷体。

「谢谢，马。」她空气声，彷彿陈默听似。

回座位，雨晴仔细擦错误数字，重新计算。橡皮擦很，留痕跡，碎屑很少。她忍住想，概陈默风格——实、乾净、张扬。

课鐘响，陈默回。雨晴橡皮擦放回铅笔盒旁原先位置，摆端端正正，像未动。

但她准备离开，视线被点名板边缘贴张纸条吸引。

张便条纸，贴点名板内侧边缘，仔细根本现。纸条写字，字跡刚劲力：

「本週迟宽限5鐘（雨）」

她想晓琪话——「视情况宽限几鐘，死板照规矩」。原真。且特註明「雨」。週气预报确实显示週四、週五雨。

以眉头永远皱、丝苟风纪股长，实注意角落，贴样体贴补充条款？

声音身传，雨晴吓整弹，几乎碰倒旁边椅。

陈默知何已回座位，正站她身，手拿叠运动报名表。眉头微皱，但眼神似乎极淡疑惑，非责备。

「、……」雨晴脸颊热，指指橡皮擦，「刚刚借橡皮擦，谢谢。已放回。」

陈默视线扫橡皮擦，扫张便条纸，最回她脸。表情什变化，点点头：「嗯。」

「……」雨晴鼓勇气，「迟宽限，样写吗？」

陈默沉默几秒，报名表放桌：「气，通勤意外。记比较忘记。」

平淡，彷彿再正常工流程。

「真。」话口，雨晴悔。听太像卡。

陈默明显愣，耳根似乎泛极淡红，但很快恢復平静：「职责。」

课鐘声救场略显尷尬话。雨晴匆匆回座位，跳擂鼓。她底干嘛啊？