第7回：班会上的同盟(下)
《座位表上的心跳频率》 · 若见天明
第7回：班盟()
週放，教室剩两。
夕阳西侧窗户斜照，课桌椅染温暖橘红色。雨晴资料摊两张併拢课桌：童玩图片、摊位设计图、材料清单。陈默则带张详细流程表间规划。
「查，些童玩以己做，比沙包毽。」雨晴指图片，「材料以手工艺品店买，本高。」
陈默点头，笔记本记录：「需少力？」
「果做童玩体验区，加两贩卖区，概需五轮班。」雨晴计算，「但班，以两组，组顾摊，组招呼客。」
「动线规划，避免堵塞。」陈默纸画示意图，「入口，体验区间，贩卖区口，形单向流动。」
两样讨论。材料力，间预算，每细节仔细推敲。雨晴现陈默思维非常清晰，总指她忽略实际问题；陈默现，雨晴美感气氛把握精准，枯燥流程转化温度体验。
规划完，窗外色已暗。教室光灯动亮，轻微嗡嗡声。
雨晴伸展酸肩膀，桌密密麻麻笔记，忽笑：「居讨论久。」
「嗯。」陈默正整理文件，闻言抬头，「效率错。」
「做直条理吗？」雨晴奇问。
陈默思考：「习惯。混乱浪费间。」
「房间很整齐。」
短暂沉默。雨晴收拾彩色铅笔，陈默文件夹资料夹。空气飘浮粉笔灰旧纸张味，某舒适、必急话安静。
「候，」雨晴忽开口，声音安静教室显很清晰，「除糖葫芦摊，喜欢什？」
陈默整理文件动停停。立刻回答，向窗外渐暗空，像回忆什。
「弹珠。」，「玻璃弹珠，彩色花瓣。」
「喜欢！」雨晴眼睛亮，「收集罐，各顏色。最喜欢颗蓝色，白色漩涡，像银河样。」
陈默转头她，眼神惊讶：「颗红色，金色星星。」
「真？现留吗？」
「房间抽屉。」陈默顿顿，「呢？」
「书架，素描本放。」雨晴笑，「想收集弹珠习惯。」
「尪仔标。」陈默补充，语气极淡笑意，「为收集水滸传全套，吃零食。」
「知！撕开包装，张！」雨晴兴奋，「永远集宋江，每次重复。」
「两张宋江。」陈默，「以给张。」
雨晴愣住。她陈默，现开玩笑。表情很认真，像陈述简单实：，以以给。
「真、真吗？」她声音些结巴。
「嗯。放太久潮湿，给比较。」
理由太陈默式——实际、合理、带馀情感。但雨晴知，张尪仔标童，很重。
「……以东西跟换。」她，「很旧卡带，？虎队、草蜢、张雨……」
次换陈默愣住。雨晴，眼神什东西缓缓融化。
「张雨〈未梦〉？」问，声音压抑兴奋。
「！原版卡带！」
「找卷找很久。」陈默，做雨晴未动——抓抓头，像突意识己暴露太情绪，「意思……」
「交换吧。」雨晴笑打断，「宋江换张雨，很平。」
陈默她，很轻很轻点点头。嘴角扬弧度，次立刻消失。
聊儿。关旧卡通——《甜甜》《科飞侠》哪；关童零食——香蕉油麵茶正确泡；关些已消失老街、老摊、老玩具。
雨晴现，陈默谈些，整变样。眉头再紧皱，声音再紧绷，甚至动问问题：「记《敌铁金刚》题曲怎唱吗？」
「记！『铁金刚，铁金刚，敌铁金刚……』」
雨晴轻轻哼几句，陈默居跟哼。声音很低，些走调，但很认真。唱完两视眼，笑。
雨晴第次听陈默笑声。低低，胸腔，像温暖涟漪。
色完全暗。远处传校工关闭教楼门声音。
「该走。」陈默，开始收拾书包。
「嗯。」雨晴站身。
关灯，锁教室门，走昏暗楼梯。走廊感应灯随脚步声盏盏亮，盏盏熄灭。
「週把完整案交给老师。」陈默楼梯口。
「，週末把设计图画完整。」
「需帮忙话，以打电话。」陈默递给她张纸条，写串数字，「电话。」
雨晴接纸条，指尖碰手指，温温。
「谢谢。」她纸条收笔袋，「……週。」
走校门，雨晴回头眼。陈默站楼梯口，身影路灯拉很长。她回头，举手，很轻挥挥。
雨晴挥挥手，转身走向车站。
夜风吹，带初秋凉意。但她暖。
原共记忆。
原张皱眉头、苟言笑具，藏收集弹珠、唱卡通题曲、留外婆回忆男孩。
原盟工合。
候，它旧卡带尪仔标交换，悄悄建立。
雨晴书包拿素描本，借路灯光，空白页画两。手拿尪仔标，手拿卡带，正交换。
脚，她画颗玻璃弹珠。
透明，彩色花瓣，灯光应该闪闪亮。
像今晚，像些被唤醒童记忆。
像之间，刚刚开始闪烁、很微弱但确实存光。