第335节

活恶魔啊！

些疲惫堪、脑被疯狂虐待情愿教室，却听直沉默钻研庄颜让惊胆战话。

“两习效率太低，完全挥计算机真正潜力。决改变。”

低效率？开什玩笑？连跟跟！

众惊恐目光，庄颜开始演示：“昨解决基础数据常规题目，今计算机展开抽象函数集合高维概念。”

她手指轻快敲击，“最基础basi语言开始，先建造标准数据……”

连串听懂话。

直庄颜突：“写完！”

众：！！！

终句话听懂，立刻精神振，向屏幕。

，屏幕突跃动奇妙图案，曼德勃罗集合绚丽图形众眼绽放。

羊城队长脱口：“曼德勃罗集，被誉为帝指纹，才被曼德勃罗正式义命名！”

今，竟计算机，繁复、美妙、螺旋轨迹几何图案！

庄颜诧异，赞赏点头：“错，通初始值设为0，使迭代散复数构集合。”

羊城队长疯狂摇头：“，，怎，怎……怎做曼德勃罗集合？！”

些，由庄颜以及老师计算机重视。

奥赛队队员表以为，实际搜集许相关资料，尤各外文资料，以明悟何通计算机解数。

曼德勃罗集合，羊城队长阅读某外文资料解集合。但问题——

羊城队长众茫目光声嘶力竭：“应该做，集合被誉为计算机图形高等数交叉领域最沿、最震撼现！”

甚至，集合才被现。

庄颜，庄颜竟两，计算机房，群高，轻描淡写以为谓最巅峰现展示？

原本懂集合意义众：！！！

依旧懂庄颜演示内容，但第次清晰解庄颜似平常举动，怕。

庄颜眨眨眼：“以呢？底，集合？”

言之意，集合，她办重现。

羊城队长：……

哑口言，脑空白。

唯灵魂仿佛震荡——

庄颜，她绝！

她底知知，轻易举计算机渲染曼德勃罗集合意味什？

第99章

◎领物◎

庄颜并明白震撼原因，需明白。

她现满脑想何步，间享受追捧。

“开始，”庄颜懒浪费间，顾描述，“教科书干巴巴描述数概念，计算机却以展现比瑰丽复杂貌，甚至穷尽变化！”

随几何概念以震撼视觉形式呈现，教室反应最初惊叹逐渐变死寂。

因为刻，清楚意识，计算机带，场认知层碾压。

原本督促张老师，刻感深深震撼敬畏。

令恐惧念头脑海反复浮现。

数研究必翻覆变化，再仅仅白纸铅笔求索领域。

更让张老师感惶恐，难代数，终被代抛弃？果真被淘汰，新世界谁？

目光由投向正沉浸计算机世界单薄身影，瘦弱女孩吗？

庄颜，庄颜，吗？领物？代数领域执牛耳吗？

，她甚至！

想，张老师几乎苦笑。

尽管直认庄颜实力，却未想，认以令力抗拒式印证。

崭新代门槛，既感敬畏，禁彷徨。

接，庄颜几乎间耗羊城计算机室。

她已满足仅仅计算机解题，开始探索何建立数模型。

辈庄颜，堪称夜谭。

以建模比赛，院开设建模课程，但庄颜第考虑门课程拉绩点，绝想。

至数课，老师偶尔讲解建模，她根本听，相关教材，更别提参加正式比赛。

现，庄颜仿佛打通任督脉，竟尝试计算机构建基础数据结构，通数组队列模拟建模。

“比约瑟夫环问题，”庄颜兴奋手舞足蹈，“完美建模案例！”

“约瑟夫环？”茫问，“什？”

羊城队长解释，“即n围城圈，第开始报数，报局，继续报数……最幸存编号少？”

庄颜兴奋，“错，常规解通n，建立递推式，比假设幸存编号为a，果剩1，a应该相位置0……”

众眨眨眼睛，勉强懂。

但通数建模？具体怎实现？

现，题原本己算很难。

等建模，哦豁，完，彻底听懂。

“现，以归类状态转移程？”

众：……

。

“为什尝试逆向倒推？最1幸存开始，倒推n位置……”

众：？

啥玩意？为什尝试？掌握以吗？

“最，仅仅需5代码，以最返回顺序第位循环。”

众：……

，样嘛？

，排已死灰，双目神，濒临崩溃边缘。

段间勉强跟随庄颜思维，却总跟节奏，遗漏太关键点。

若张老师盯，副校长巡视，再加北平、沪等队伍正联合培训，早放弃。

现庄颜滔滔绝，众彻底疯。

求求，给庄颜配翻译吗？听懂啊！

众向队长，位向沉稳长苦笑：“果跟，理解吗？”

疯狂点头表示理解，甚至露欣喜神色，原跟！连队长跟庄颜，明什？明庄颜根本怪物，才正常！

队长悲愤群叛变队友，明明初超越庄颜，现居默认战胜庄颜？

但实话，几习，队长已服口服。

论理解力、逻辑思维创新力，庄颜相提并论。

更让困惑，明明庄颜最单薄瘦弱，怎精力反最旺盛？

“快！她开始写代码！”惊恐喊。

尽管内慌乱，强装镇，尖，绝丢，假装很懂纷纷点头。

“，数字表示n……”

“模拟指针吧？”

“咦？现呢，模拟报数淘汰整程吗？”

“n底什关系？”

n较，算。

即便n超位数，力尚计算。

但随n变化，问题演变极复杂。

庄颜编程，计算机完美模拟整流程，直程序运结束，直接输结果。

惊呆，怔怔屏幕运程。

“计算机怕之处吗？”喃喃语，“甚至觉计算机把全淘汰？”

句话惊醒众，纷纷跳反驳。

“胡八！怎！”

“数谁最厉害谁算！”

但，计算机给带深深震撼。