第409节
大明从挽救嫡长孙开始 · 见月明
完把玻璃杯复位，众：“现证奇迹刻，请保持安静，任何声响。”
众意识屏住呼吸。
陈景恪松开摁住动机手指，玻璃杯再次旋转。
众疑惑候，却听声音纸杯传：
“明万胜……明万胜……”
尽管声音很弱，带杂音，些失真，依辨汤暹声音。
众瞪眼睛张嘴巴，敢置信奇怪东西。
汤暹更吓连连倒退几步，脸色片煞白。
知谁率先惊呼：“妖怪，汤暹声音被妖怪给抢走。”
汤暹意识反驳：“，话。”
完才反应，啊，己声音怎现纸杯？
什妖？
“嗡……”教室炸开锅般，变嘈杂。
门外旁听先忍住，推开门走。
程民马先，激动忐忑：
“什东西，怎做？”
向陈景恪，等回答。
陈景恪直接回答，：“安静。”
接连喊几声，教室才安静，敬畏目光。
陈景恪才：“利知识制东西，叫它留声机。”
“顾名思义，以声音记录，重新播放。”
“至原理……太复杂懂，知，声音让物体产震动。”
“以己试，并复杂。”
“纸杯效果喇叭，它以聚拢声音增强震动，放声音。”
“它声话，震动更加清晰更加强烈。”
“且声音震动频率……节奏，随便震动。”
“根针吗，它记录声音震动节奏笔。”
“玻璃杯，记录节奏纸。”
“针尾部粒金刚石碎屑，知金刚石以划玻璃，玻璃杯刻痕迹。”
“针震动候，玻璃杯刻相应痕迹。”
“把切复位，针顺之刻痕迹重新走遍，产相节奏震动……”
“震动顺针传递给纸杯喇叭，相声音……”
众听头雾水，但至少点听明白，妖被掌握工具。
众渐渐恢复正常，陈景恪笑：
“现，感受魅力吗？”
众连连点头，两两：“感受。”
连汤暹、徐增寿等，样。
震撼实太。
记录声音啊，简直神迹。
陈景恪很满意效果，：“现留声机记录几句话，声音清晰，实性并。”
“但留声机问题，技术问题。”
“应该因为它些缺点嘲笑它，觉它。”
“真正正确做，想办改它。”
“总，造以记录刻钟长留声机，声音清晰响亮，话般。”
“以音乐刻录，想听音乐，找乐师，拿留声机随以听。”
“课程录，反复听习，直懂。”
“以己声音记录，传给世孙。”
“样虽，声音却留世间。”
听句话，场皆眼睛亮。
句话，推崇祖先崇拜，擅长记录历史华夏。
历史留名，身，值重视。
己声音记录传给世，仅条，足以让数为之疯狂。
刻，留声机被赋予更高意义。
，汤暹，羞愧：“院长错，应该轻视。”
陈景恪很欣慰，：“记才话吗，质疑正常。”
“清楚，以须为歉。”
“但确实应该歉，向，向先。”
“因为师长，尊师重基本素养。”
“以质疑科，但为应该冒犯先。”
汤暹点点头，朝广津鞠躬：“先，。”
广津笑：“知错改善莫焉，错，让解奥秘。”
陈景恪开已，问题解决。
第282章 给朱标课
解决汤暹等刺头，剩情简单。
陈景恪拿留声机挨教室转圈，给演示东西效果。
别需，句：物以声音记录，传之世。
足以代表切。
留声机，科微足玩意儿。
，再质疑处。
光，连研究班很，产浓厚兴趣。
找教科书己研究。
注失望，陈景恪编写书虽四册，但内容非常浅显。
些现象初步解答，并深入，算第四册 例外。
最深内容，解释杀鬼、油锅捞铜钱等骗术原理。
且何做，并解释为什样。
究原因，四本书给孩启蒙，必太深。
太深孩懂。
真正理科教科书，编写。
倒难，最浅显理科知识整理，梳理粗略框架。
并难。
问题间。
整忙政务，点空翻史书总结验，实间写什教科书。
连本草纲目已放弃。
，失。
留声机带影响并结束，相反才刚刚开始。
第陈景恪刚宫被朱元璋叫。
“景恪啊，咱想留几句话给世孙，……”
陈景恪哪知什，奈：
“陛，留声机技术很落，录几句话，声音失真严重……”
朱元璋：“研究研究，造更吗，赶紧研究啊。”
陈景恪苦笑：“哪研究研究啊，再忙政务，实空闲间啊。”
朱元璋立即：“亲动手，需什样才咱，咱弄留声机研究班，专门研究。”
“需给指明向，让知往哪研究以。”
陈景恪哭笑，但理解想。
很声音留世界，传给世孙。
简单。
办，留声机研究班，研究留声机。