第315节
大明从挽救嫡长孙开始 · 见月明
，已意识，朝廷目为游高丽，使两相帮。
恐怕别打算。
至什打算，敢想更敢。
知，陈景恪参针高丽计划。
以，很想陈景恪聊聊，己想。
但任何机。
眼等答案揭晓。
闲，开始头回顾整件情。
越想越觉很情，表简单。
果猜测真，明次使手段，太高明。
陈景恪参制样计划，实妖孽啊。
回聊聊，什己懂奥秘。
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明内部，打辽东之较为复杂。
文武百官致支持，任谁知辽东重。
打，北元随卷土重。
算为己荣华富贵，支持朝廷打辽东。
现歧民间。
北民间普遍支持打，北元打痛，明才安。
南民间则样，声音。
打辽东南什关系？凭什让钱粮？
虽敢明反，但思想却直存。
朱元璋知点，痛骂些知。
陈景恪正准备开口什，朱雄英先步：
“皇爷爷，责任朝廷，百姓身。”
朱元璋眉头挑，问：“朝廷责任？怎？”
朱雄英：“愚民之策必恶果。”
“瓜瓜，豆豆。”
“朝廷允许开启民智，恨让百姓变思维，知干活牲畜。”
“百姓眼睛，己眼亩。”
“知明整体，知唇亡齿寒理。”
“别南北差异，算隔壁州县，另世界。”
“己吃饱肚，哪闲管千之外死活？”
“想让明，动告诉理。”
朱元璋反问：“堂遍及，皆机读书，何言朝廷愚民？”
话，朱雄英很以为：
“皆机读书，理论确实，实读书几？”
“让锦衣卫调查，很土财识几字，更何况普通百姓。”
“算堂，真理解什叫明体吗？”
“，书，相关内容。”
“知，普之莫非王土……”
“皇帝，什关系？”
“丢皇帝，己亩受影响。”
“想改变情况，告诉百姓，明整体。”
“北丢失，敌杀南，抢走妻女财富……”
朱元璋置否：“知做果？”
朱雄英：“什，但以告诉明。”
“让知，何为唇亡齿寒。”
“写《华夏简史》，让百姓四夷懂华夏历史，凝聚。”
“江南顺利收服四夷之，益书传播。”
“《防疫手册》、《防虫论》，让百姓知何保护己……”
“教化之功，百姓习些东西，造反啊？”
“明开创未盛世，走老路。”
“试走条新路。”
朱元璋禁点头，别或许认，反驳。
《华夏简史》，确实话。
本书效果，超乎想象。
为明处理四夷务，奠良基础。
且本书持续，为民族融合创造条件。
确实典型教化案例。
朱雄英越越兴奋，侃侃谈：
“曾很官吏聊，认为让百姓知之……”
“虽给己找很光鲜理由，但底怕百姓串联造反。”
“但朝廷厢情愿想罢。”
“实，哪次百姓造反，流窜数省之，裹挟数百姓？”
“最搅宁，甚至失危险。”
“普通百姓被愚弄，确实明体意识。”
“动造反野，岂知？”
“愚弄百姓处确实，程度便朝廷衙门管理。”
“但由带害处更，因域割，之。”
“景恪直很鄙视赵宋，读南宋史却现，曾想北伐。”
“但每次准备阶段失败。”
“固保守派阻挠，但民支持才最。”
“南百姓并想北伐。”
“打仗消耗钱粮，死汉……”
“原之打回，钱粮支援建设。”
“干脆给金、元朝贡，钱粮换取平，样吗。”
“明情况何相似？”
“北刻临北元威胁，支持朝廷北伐。”
“南切肤之痛，很以为。”
“因为您开之君，压住些反声。”
“世孙呢？恐怕临南宋样局。”
“旦北变，南更愿意关门，支持朝廷打仗。”
朱元璋冷哼声，：“百姓井底之蛙，愚及。”
朱雄英反驳：“百姓‘愚’谁造？难真愚钝教化？”
“瓜瓜豆豆，朝廷边愚弄百姓，却希望百姓明义何笑。”
朱元璋脸色黑，因为咱孙，老怎收拾。
气，总撒。
目光转，向陈景恪：“教？”
陈景恪连忙摇头：“，陛、皇、太本堂诸位先教。”
“伴读，陪太孙读书，怎敢妄言教太孙。”
朱元璋气：“放屁，咱啥候教长辈话？”
“咱乖孙给带坏，扣月俸禄，已做惩罚。”
陈景恪：“……”
朱雄英翻白眼，继续：
“该怎解决问题，已给指明路。”
“始皇帝统度量衡、书文车轨，理制度完统。”
“汉武帝独尊儒术，思想完统……”
“需想什新点，顺两思路往走以。”