第184节
大明从挽救嫡长孙开始 · 见月明
“宋朝士夫共治，皇权宗族共治。”
“果历元末乱世，士绅宗族势力比现更。”
朱元璋眉头紧皱，很喜欢局，但什解决办。
朱雄英却现话玄机，问：
“为何唐朝开始？唐朝之朝廷管理县以吗？”
朱元璋愣，啊，为何两段？莫非唐朝之样？
陈景恪颔首：“准确，贞观期，朝廷开始收缩县以权力。”
“等唐晚期，朝廷县以治理已接近丧失。”
“宋朝建立，朝廷势力彻底退缩至县级。”
“县之，士绅宗族。”
“虽王安石采保甲等制度，但已力扭转局。”
朱元璋真研究，连忙问：
“，给咱仔细，底怎回儿。”
“唐太宗代明君，为何做理智之？”
朱雄英，熟悉环节，陈老师课堂开课。
陈景恪先思考儿，梳理整条知识线，才开口：
“咱先唐朝之，朝廷何管理县以百姓。”
“实很简单，朝廷乡、亭级设立衙门，由央任命官员担任。”
“乡啬夫，相乡之长。为亭，设亭长。”
“权力谁，听谁话。”
“论乡啬夫亭长，皆朝廷任命，拿朝廷俸禄，升迁由朝廷决。”
“以听朝廷命令。”
“存，以效宗族之权。”
，配套措施。
以秦汉魏晋为例，乡村干部令瞠目结舌。
乡官吏包括乡啬夫、乡佐、乡老、乡干、乡司、游徼、正、胥、尉、魁、治、父老、祭酒、祭尊、长史、社长、亭长、鼓史等。
邻长、伍长村组级干部。
朱雄英听咋舌已，官吏太吧。
朱元璋听头皮麻：“竟养活官吏，百姓苦，想知。”
陈景恪顺话：“唐太宗想陛，认为官吏太臃肿，令裁员。”
“但惜，裁错象。”
“像魁、治、父老、祭酒、祭尊等，确实什存必。”
“但乡啬夫替朝廷掌管乡政务，游徼尉负责乡治安防盗，很必存。”
“且相朝廷手臂，替朝廷管理。”
“唐太宗把裁掉，保留长等吏。”
“惜些吏并朝廷任命，推举。”
“士绅宗族推举谁，想知。”
“以，开始，朝廷逐渐失县以掌控。”
朱元璋露若思表情，似乎什启。
朱雄英则满脸遗憾：“想，英明唐太宗，犯样错误。”
陈景恪摇摇头：“全怪，管理口很细致。”
“算裁撤官吏，唐百，现什问题。”
“唐朝廷依效管控乡村，真正现问题，等唐朝晚期。”
朱雄英惊讶：“为何？难别，打击士绅宗族？”
朱元璋重新倾听，果真样。
陈景恪回：“宋朝之，朝廷严禁百姓以血缘、姓氏为纽带，规模居住。”
“世贵族，才规模聚居。”
“目，防止产宗族势力，削弱朝廷统治。”
“点，论朝廷世贵族，利益致。”
“为调整百姓布，把口庭，打散安置村落。”
“村落百户，往往几姓氏组。”
“情况，形宗族势力。”
“惜，唐朝晚期动荡，已力执样政策。”
“百姓开始以血缘、姓氏为单位，聚居，慢慢形宗族势力。”
朱雄英恍悟，接疑惑问：
“士绅呢？哪？”
第159章 咱乞丐头
陈景恪：“士绅由获功名读书形，更准确，普通读书形。”
“唐朝期，问掌握士族族手。”
“候寒门，指穷苦百姓，获士族身份族。”
“真正普通，几乎机读书。”
“科举录取，八九族弟，鲜真正普通。”
“等宋朝建立，书院授课模式兴，私全兴盛，问开始普及……普通才书读。”
“因为黄巢朱温，士族杀七七八八，留片权力空白。”
“为科举兴创造条件，普通读书通科举做官。”
“期，士绅群体开始壮。”
“并迅速宗族势力勾结，掌握县以权，让朝廷权力涉足。”
“王安石变，关保甲制内容。”
“知否想，以打击士绅宗族势力。”
“但改革，实朝廷手，伸向乡村。”
“举触犯士绅宗族利益，些愿意，带头抵制变。”
“以，王安石变失败，至关重。”
朱雄英禁点头：“原，想牵扯，竟之深。”
“该怎办？仿照唐朝期，姓拆散混居？”
朱元璋摇摇头，：“，若，立即陷入乱。”
以问掌握士族手，百姓字识，识力很限。
朝廷士族联合打击，根本反击机。
现样，问普及，民间处读书。
士绅宗族势力已形，再想消灭，已。
朱雄英头疼已，：“怎办？难重新设立乡衙门？”
朱元璋却笑，：“，重新设立乡衙，乡官掣肘士绅宗族。”
朱雄英却并：“士绅宗族势力庞，连朝廷力量深入。”
“衙门几官吏，做什。”
朱元璋笑反问：“谁朝廷力量深入民间？”
“若深入，何万户，安插洛阳民间？”
陈景恪解释：“朝廷实力插手，但因为缺少支撑点，干涉长久维持。”
“若设立乡级衙门，支撑点，朝廷以乡村保持持续影响力。”
朱雄英依些疑惑：“若乡官士绅宗族勾结呢。”
“哈哈……”陈景恪笑摇摇头，：
“以为县官士绅勾结吗？照样听朝廷？”
“记刚才话吗，权力谁，听谁。”
“任免升迁取决朝廷，必须听朝廷。”
“即便士绅勾结，敢听朝廷。”
“且，朝廷支持，乡官处动位置。”
“果哪士绅宗族听话，乡官以向级求援，毁灭性打击。”
“以算士绅勾结，以乡官为。”
“情况，朝廷效保证掌控。”