第510节
大明从挽救嫡长孙开始 · 见月明
明候，知儒异类。
为传统儒文，孝孺讨厌但喜欢。
果原，肯动打交。
但，讲究。
找几篇孝孺文章观。
紧，震惊差点椅摔。
唯物？
理划清界限……，另炉灶，开山立派啊。
孝孺观感彻底扭转。
难怪初锋芒毕露，资本啊。
接，解缙四处收集孝孺文章加以研读。
唯物解越深，越佩服。
期间产很疑问，试写信给孝孺求教。
本以为代文宗，理己末。
哪知久收回信。
很厚，耐解答疑问，并且送套文集给。
让解缙开之余，孝孺更加尊敬。
之双保持频繁书信往，至交友。
实，孝孺被解缙深厚问折服。
否则以性格，重视。
之因为俗务缠身，办亲拜访。
次终机，。
第335章 解缙震惊
孝孺泰宁县，路观察本民情。
问深厚，并合格官吏。
执政力何，辖区治理情况。
今，除想笔友，目考察为官力。
果解缙治政力，且态度端正，孝孺准备拉把。
果力，或态，以双关系止术交流。
入泰宁县，第印象很穷，点孝孺已习以为常。
苦寒之笑。
除几贸易城市，整辽东济情况理想。
现，至少总体环境太平，以动乱代情况更惨。
虽穷，但穷穷样。
孝孺观察每百姓，现虽保持警惕，但脸神情总体很平。
，百姓扛皮货往城走。
明治安错。
搁以，百姓很少敢，偶尔神情紧张。
运送皮货，群打手护才，否则走远被抢。
东北民风，剽悍。
现百姓神情平，五敢背货城，明治安非常稳。
仅点，本官吏吏。
之孝孺观察情况，总体言错。
百姓提县令，赞美之词。
解缙懂治懂治腐儒。
点挺乎意料，本以为解缙样饱之士，辖区力推广教育。
实并。
除座县，基本建别书院。
反让孝孺更加高眼：“错，务实之。”
叶云流解：“老师为何？兴文教什吗？”
孝孺趁机教育：“兴文教错，惠及万代善政。”
“先贤言，仓廪实知礼节，衣食足知荣辱。”
“读书吃饱穿暖之才考虑情。”
“辽东之数百动乱民聊，最需恢复产填饱肚。”
“兴文教，浪费民力财力，倍功半。”
“解缙盲目兴文教，恰恰务实之举。”
叶云流恍悟，礼：“弟明白，谢老师教导。”
孝孺笑：“毕竟读书，什做，以建县。”
“县建，颗。”
“待本富足，文教兴。”
“果教才，更使本受穷。”
本问，教更问，文风慢慢变浓厚。
南文风鼎盛，慢慢形。
孝孺本以为解缙县衙，县，结果两，找。
已，找名官吏亮明己身份。
名很使，听儒孝孺拜访，吏员非常激动。
解缙向告诉：“县尊城西庄园，查稻苗长势。”
孝孺奇：“哦，稻苗？给怎回吗？”
名吏员情况讲遍。
朝廷收复辽东，局势稍稍稳之，令推广豆水稻植。
陈景恪提建议。
豆，重点水稻。
推广正渤海稻。
因为数百动乱，渤海稻未系统培育。
非但改良反退化，目产量石头。
果两季稻，产量勉强。
东北气候季，产量。
培育改良稻关键。
但代，改良稻缺乏系统技术。
采两办。
民间推广植，靠百姓实践改良。
白碰运气，运气产量提高。
另条件，工改良稻。
全各稻拿育，渤海稻杂交培育。
期望现耐寒高产新稻。
谓杂交稻，并世袁老杂交技术，古代现实。
古代杂交育技术非常原始，把类稻谷植，靠杂交。
挑选优良植株留，继续植，直性状稳。
比较原始杂交水稻。
效率很低，但办办。
宋朝期靠技术，把占城稻本土南水稻杂交，培育长周期短口感产量高水稻。
水稻广为植，直数百，袁老杂交水稻现才退市场。
现陈景恪希望复刻验，培育高产东北水稻。
至口感什，眼并考虑范围内。
工培育基辽东七八处。
……怎呢，毕竟新收复久稳。
且植水稻，需室内育苗，本非常高。