第514节
大明从挽救嫡长孙开始 · 见月明
但陈景恪肯之。
孝孺唯物。
通书信交流，致解孝孺套理论基本情况。
虽局限性，但确确实实正儿八唯物思想。
最关键，虽唯物，世照搬西哲理论。
孝孺唯物，华夏传统文化基础推理。
诸百思想，关唯物思想全部摘，化己唯物。
原滋原味华夏哲思想。
世数哲研究，想做未做情。
倒编写套样理论难——实确实容易。
，真功夫做，肯做。
为什做？
因为西哲思想已深入，编别认。
全球化思潮，强搞，绝世界民族之林。
现实，暂妥协。
情况，普遍存哲、济、社等领域。
教材照抄西论著，怎教独立思想？
话语权。
想摆脱西话语权影响，办。
变强。
等强全世界倾听声音，才些领域摆脱西话语权影响，属己声音。
世，数代努力，终曙光。
但世界，情况反。
全世界倾听明声音，明却缺乏相应思想体系。
总拿程朱理，争夺话语权吧？
闹吗。
德之类书籍确实很深奥，正因为太深奥，除深入研究华夏文化，几老外懂？
孝孺唯物，相浩瀚华夏文化，梳理条线。
降低推广难度。
切计划。
具体情况何，等孝孺谈，详细解思想才决。
，思想陷入瓶颈。
究原因，身华夏传统文化解够深。
虽已恶补，很显，赋并算突。
别孝孺样才相比，随便拉榜士，赋比强。
句话叫勤补拙。
果潜研究，，做。
，肯做。
请外援唯办。
唯物孝孺，最选择。
两想，告诉任何，连孝孺。
解深，且解孝孺己想，贸很弄巧拙。
切等，谈再。
以，接孝孺返回原消息，陈景恪非常高兴。
正准备迎接，却知并未跟随使节团回，探访朋友。
让陈景恪很奈。
，孝孺很懂。
给写封信，并送整套书籍。
信两件情。
件关解缙，交流现才，问深厚且迂腐。
希望拉入己阵营。
陈景恪知解缙谁，更知问。
想，孝孺竟友。
果命。
孝孺打算，陈景恪倒反。
果解缙真接受唯物，并愿意加入圈，真虎添翼。
至贬谪情……陈伴读，调把京。
提解缙符合求。
第件情，百高丽，让陈景恪妥善安排。
关才掠夺计划，陈景恪拒绝。
实安排些费任何功夫。
洛书院旁边早建座书院，直接让入住以。
至什候开，孝孺己情，陈景恪越俎代庖。
为，亲露，些朝鲜王读书。
连朱标，很关注些，特意叮嘱：
“些境遇，影响更，照顾。”
陈景恪沉默，：“送嘴边东西香，正常待足够。”
“甚至给点压力，反激斗志。”
倒反优待外才，明需。
强候，门槛设置越高，才越喜欢往。
弱候，降低门槛动邀请。
很明白，为何补贴外员？
很简单，因为咱弱。
因为咱直被针，想别平共处。
敌逼迫搞抗。
话语权被垄断情况，通补贴把吸引。
些习文化，亲近。
等回己，影响更。
本才平。
办，谁让咱处弱势呢。
必须想尽切办己声音，否则永远活别声音。
志竟，世数蛰伏，终曙光。
世。
现明强势，且绝强势。
文化科技，再济、等等，全位强势。
必降低门槛。
相反，抬高门槛，让外才觉荣誉。
让觉，门槛龙门，跳才机龙。
，真正才才踊跃往边挤。
些才留明，为明建设添砖加瓦。
回己，第等才，现各重位置。
通身，为华夏融合计划贡献力量。
套路很熟悉？
错，欧美套路。
华夏文化底蕴更深厚，欧美比拟，实施效果更更加解。
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露次，朝鲜些安排妥之，陈景恪闭门研究孝孺送套书籍。
连每次课。
朱标知计划，知临困境，很爽快批假。