第635节
大明从挽救嫡长孙开始 · 见月明
“限太短，头海做意，回两正常，太短些太平。”
“以五为期，比较合适。”
“外活五，回参加考核。”
“合格律按照外待，直考核通为止。”
“，些族必积极创办书院，培养弟读书。”
“书院，普通机增，教化块问题解决。”
朱雄英高兴：“，。”
“历南洋件之，海外明应该明白，背强依靠，重。”
“必更加频繁往明，强化明关系。”
“汇总情况，必须动习华夏文化。”
“果，朝廷需钱，点点政策变动，做。”
“景恪真太聪明。”
朱标露深思之意，办确实，但缺点。
“读书本非常高，普通机。”
“海外活普通，否太平？”
陈景恪：“简单，缩考核范围以。”
“编写本教材，考试内容全部教材选取。”
“且考状元，试卷必复杂困难。”
“通读本教材，差以合格。”
“候，书必手本。”
“些识字关系，让口述某段内容即。”
“比问唐太宗什，什迹之类，答差差以。”
“果识字，听本书内容，先委屈。”
朱雄英接话：“果连做，辈回。”
朱标终被服，：“全美政策，确实已尽照顾更。”
“且编写教材情交给保守派，既安抚，保证本书思想偏离。”
朱雄英动，补充：“为防止藩属文化离，以求藩属，必须统采套标准。”
“至少保证南洋明保持文化步。”
朱标点点头，算朱雄英，做。
商量儿，正式给敲。
朱标以为话题结束候，陈景恪再次开口，：
“借助南洋件，开以调整蛮夷政策。”
“近些朝廷宣政制度推理想，很原因蛮夷首领暗阻挠。”
目为身利益。
部民保持原样，才永远高高。
旦部民接受教化，为真正明民，怎？
以，些部族首领直阻挠宣政使工。
朝廷想激化矛盾，以直采取什措施。
现候动动。
“虽部落首领直阻挠，但，宣政效。”
“为调整政策创造条件。”
“南洋惨案，调整政策最借口。”
“汉缺少教化，变般模样，蛮夷未接受华夏文化熏陶，情况更严重。”
“为杜绝南洋之明本土，宣政制度必须变。”
“原本宣政制度劝导性质，并强迫接受，全部民愿。”
“现，变强制性习。”
“部民，必须习华夏文化，凡阻挠律按谋逆罪论处。”
“做肯引部蛮夷首领反抗，正兵剿灭，算杀鸡儆猴。”
之以敢强硬，因为几政策，让蛮夷享受处。
更准确，享受明民处。
配土，各物美价廉商品，己产物资销路。
具体，思想接受熏陶。
济，明产严重依赖。
以给足，明求，开遁入深山老林。
现享受处，再想走难。
朱标明白理，建议非常满意，补充：
“以先南西南施，云南交趾依采原本政策变。”
朱雄英拍胸脯，骄傲：“放，南西南保证问题。”
件情，确实骄傲资本。
因为情，南西南土民，太非常尊敬。
些直负责两向务，处理非常恰。
以，南西南今绩，居功至伟。
正因为份实打实功绩打底，群臣才服口服。
任由代替朱标处理。
两，云南交趾蛮夷部落，朝廷抵触理依很强烈。
果强制推新政，必端。
谓具体问题具体析，理。
眼重难题，阶段性展，朱标更开。
“景恪数布局，终果啊。”
“旦新政策落，南西南正式纳入朝廷效统治范围，乃万世之功。”
陈景恪谦虚：“，离开太皇皇英明领导……”
“咳……”朱雄英干咳声，挺直胸膛。
陈景恪莞尔：“，太德服四夷，功劳非常。”
朱雄英才露满意表情。
做实，，。
属功劳，给黑。
以提平南功劳，必须把名字带。
朱标直接视，继续问：“什想吗？”
陈景恪想想，：“，以把封放。”
第402章 朱标帝王课
封，几拟计划，终实施阶段。
陈景恪：“正常，群臣肯反，即便海外封反。”
“未知恐惧，部源。”
朱雄英疑惑：“什？”
陈景恪解释：“患寡患均，以明臣。”
“勋贵虽以世袭，但总归锅吃饭。”
“现突独立王，至少文官集团很舒服。”
朱雄英，屑：
“舒服战场啊，己把孙送战场。”
“关系，孙比普通更容易头。”
“己受苦愿意战场，嫉妒别获处，贱。”
陈景恪笑：“话虽，但归根底情，必须考虑带影响。”
朱雄英：“确实，让太意。老杜，听吗？”
“等封布，群臣开始反候，围绕才些话制造番舆论。”
杜礼意识想回答，话嘴边才反应。
先向朱标，等点头才：“，臣知。”
散布谣言吗，锦衣卫太拿手。