第247章

帕森斯脸现很浅笑：“嗯。”

送帕森斯门，江济堂己班，换白衬衫休闲裤，开卡车现八代乡村路。

最近概刚雨，空气湿润清新，两边树木特别青翠，路情况，满泥泞。装满东西卡车走跳恰恰样‘活泼’，算防震系统工，江济堂点头晕想吐。

盯，转移己注意力。

红色指引光线指，两座山之间村庄，梅山村。身，条蜿蜒曲折，似乎尽头土路。

八代像世，四通八达交通网络，现村镇之间隔堑似，城镇省旅游样稀少。

但以，梅山孩每四五点床，脚步踏平条坎坷求之路。

为获镇孩样教资源，付代价。

梅山村头片农田，卡车异常显眼，以才现，被村现。

卡车现村口，哪怕六代轰动，引偏僻村注意，以江济堂，被拦问由。

照实。

“给孩准备儿童节礼物？阵仗呢？”

知车东西给孩准备，村直咋舌，些老师太舍，居买东西，让卡车送。

伙跑趟吃少油，油钱。

议论纷纷候，梅山校长闻讯匆匆忙忙跑，很震惊，虽200元少，但应该买卡车东西。

“志，些什呀？江米卷吗？”校长猜测些轻飘飘占空间零食。

“现，知。”江济堂神秘眨眨眼，打开副座，“校长，咱块儿走吧，知路哪儿。”

“诶诶，。”校长坐样伙呢。

些孩跟车屁股跑：“车，车开。”

卡车载校长梅山，奇村跟热闹，孩窗外开校卡车，探头探脑。

江济堂已梅山情况。

情况星火，院甚平整，教室泥砖砌，黑洞洞，灯。

外条件，教育资源极限。

情况，让孩镇，真以改变命运机遇。

今六，孩节，以课，‘游园’。老师尽安排些游戏项目，比吹蜡烛、拉乒乓球、做猜等等。

江济堂车，向堵窗口些孩，男女，满眼奇。

蓝星，86才通律形式确九制义务教育政策，但世界更早点，82开始，以梅山村孩纪，。

才百，否则半凑齐，至少女孩少掉半。

“校长，咱级开始？”转头咨询校长。

“。”梅山共五级，每级两班，班级约四。

镇，变班教，班级五六。新校教室，容孩。

江济堂便开车厢门，露整整齐齐叠放书包。些书包样漂亮，像挺直胸膛列兵，校长眼睛直。

些老师准备礼物候镇，甚至县城，县城百货商店书包，精致。

“志，花少钱啊？贴钱吗？”校长露窘迫神情，老派知识骄傲，肯占便宜。

“，专门做书包厂，知凑钱给孩准备礼物，本价给。些书包写名字，贴级班级标签，级班先拿走，再拿级班。”

校长太明白，为什细致，但第间爬拿书包。拿，觉察量。

书包东西！

但江济堂已抱几书包往级教室走，校长及问，拿书包赶。

很快，级班书包放满讲台，孩老师指挥乖巧坐位置，相互做鬼脸。

“些客套话，直接东西吧。”校长。高兴，干嘛非让孩乖乖坐位听老常谈？

老师，准备帮忙放礼物。

“背带手写名字。”老师现件。

“书包东西。”第老师。书包沉甸甸，东西少。

状，江济堂拿书包打开，给展示即东西。

叠约本新本，全部写名字。

双层铅笔袋，袋铅笔、原笔、性笔、笔芯，袋直尺、橡皮擦卷笔刀。

盒色双头彩笔。

搪瓷杯，卡通图案。按压光手电筒，以挂脖口哨，以挂书包指南针。

“四五点走夜路候。”江济堂老师，“些最给孩带，别留。”

灯以照明，指南针指引向，口哨求救。

接摸把糖果，彩绘合金赛车，漂亮弹力球。

放最双鞋，黄色胶底白鞋，白鞋眼角落，银色丙烯笔写名字。

以，老师想，想，。梅山村孩拥新书包，新书袋，新鞋，以及足够本笔。

最符合儿童节气氛糖果玩具。

程，细几老师现件，江济堂给女孩准备，全粉色系，书包样，书袋样，搪瓷杯样，连原笔性笔笔壳样。

男孩比较样，蓝色、绿色、橙色、黄色、紫色。

再联想每本、鞋、搪瓷杯写名字，老师立刻领悟深意——怕别知，些属女孩。

“样字迹，每笔工整仔细。”

些字端正、稳重，字，些字，仿佛靠长辈，怀抱怎样关怀之写名字。

“写吗？轻。”些字给感觉更像社滚圈，但被社打磨很圆滑油腻，规矩藏点锋芒。

“管，概孩收最棒礼物。”

独属礼物。

第187章

老师帮助，卡车东西全部。纪孩知己拿很新东西，傻乐，高级孩想更。

镇读，镇孩数愁吃穿，衣服甚至补丁，正鞋草鞋，正书包碎布拼凑袋。

想样孩坐间教室，孩难以排解恐惧卑。

现送手东西并本质改变阶级活条件，但仿佛给披厚厚战甲，总觉点底气。

尤些已懂女孩，她写名字本、杯鞋，若男孩被嘲笑粉嫩颜色蝴蝶结图案，更感受被照顾滋味。

她很，独拥件专属物品，更胆气‘霸占’件物品权。

或许长程独占想，但很快被‘教育’：懂，谦让，物欲，懂传统女性美德。

她己产怀疑厌弃，觉己太私，太坏。

今，些美丽珍贵东西写她名字，替她宣告权。再乖孩，刻些期盼：

‘应该，再被抢吧？’

孩想，更想。校外头围长讪讪：“孩完，留给应该吗？”

“呵，怕手呢，‘留给’。”知谁嘲讽声。

“什呢？”