第4章

孤江藏夏驻足望身影，想，伏黑哥因为刚才令惊艳凌空踢被班男拉足球场王牌。

“嘟——”哨声响，踢球刺猬头少转身，敏捷躲开想击掌庆祝队友，抬眸直直望向足球场外。

虽隔很远段距离，根本清脸，但孤江藏夏却觉像双翡翠般绿眸隔空视。

跳忽漏拍，意识偏头躲开。

，今视频率点、间点长？

记，理曾提律叫做“视八秒律”——果两视超八秒，意味坠入爱河。

孤江藏夏：“……”

——等等，胡思乱想些什啊？快点住脑！！！

转头毫犹豫奔向台阶，坐之，立刻双手抱膝烫脸埋腿间。

——以，算为避免跟交谈，戴耳机听太奇奇怪怪东西，脑坏掉！

孤江藏夏暗暗告诫己番，清空脑海余念头之，便戴耳机继续听尚待打磨琵琶曲。

幸，接直体育课结束，再什意外。

*****

虽确认伏黑惠否暗观察己“幽灵”，但孤江藏夏实什头绪。

直午课间休息候，意间瞥排女孩正文具盒内侧镶嵌镜补妆，才意识己以买带镜文具盒偷偷观察伏黑惠，反向视奸。

启孤江藏夏长舒口气，继续专写业。

习惯校写完老师布置业，样等回，把全部间投入练琴。

周五，午课程结束以，完为值番活动，孤江藏夏以直接回。

虽报名校器乐社弦乐部，但因为校并强制性求参加社团活动，器乐社管理很松散，以直维持最低勤率，每周周四才背装琵琶琴盒往器乐社参加部活——即，待部活教室角落沉浸式练琴。

算妈妈希望像哥哥姐姐样为社团活跃，满足她求，现样已极限。

孤江藏夏戴黑色口罩，背书包站身，呼朋唤友笑闹参加社团活动擦肩。

*****

买新文具盒，孤江藏夏文具店，眼单肩背书包刺猬头少，正侧头气质温柔、容貌秀美棕女话。

似乎察觉视线，伏黑惠忽扭头。

孤江藏夏浑身激灵，立刻转身装，加快脚步往走。

——眼，伏黑哥怎现？位良战神身难装什雷达吗？太恐怖！

站原伏黑惠落荒逃身影，嘴角微微抽搐，“……”

“惠，什？表情很奇怪哦。”伏黑津美纪循视线望，“认识吗？”

伏黑惠：“……嗯，笨蛋，管。文具袋坏，买新文具盒吗？挑吧，等。”

伏黑津美纪轻笑：“。”

儿，她便拎袋。

伏黑惠随意瞥眼袋，孤江藏夏刚才拎手袋模样，以，买什？

伏黑津美纪以为奇，便献宝似文具盒拿，“——带镜，样担忘带折叠镜怎办。”

伏黑惠：“……挺。”

万万想，两，周候，己居孤江藏夏课桌款但色文具盒。

孤江藏夏肯为补妆或整理型，以，底想干什？

伏黑惠盯排背影，微眯绿眸。

答案浮现。

*****

第堂课结束，孤江藏夏调整文具盒镜角度，趴卧课桌，紧张兮兮开始第次反向视奸——照神保佑千万被伏黑哥现……

，祈祷词默念完毕，镜双平静澜绿眸视。

孤江藏夏：“……”

猛闭眼睛，默数六秒，才缓缓睁开眼睛向镶嵌文具盒镜——愿违，镜双碧绿眼眸再次锁。

孤江藏夏抬手“啪！”阖文具盒，把脸埋臂弯。

——敢睁开眼睛，希望幻觉……，巧合罢！仅凭点认伏黑惠“幽灵”！再观察段间！

，接整，孤江藏夏文具盒镜身刺猬头少视。

次因为慌撞掉橡皮擦，刚准备弯腰捡，修长手已拿橡皮擦递；装厕，走教室之偷偷扒门缝杀回马枪，结果伏黑惠视线——伏黑哥视线，简直处！

高频率，算孤江藏夏想洗脑己切巧合做。

尤第重复遍昨流程，却现结果毫变化之，算再愿意相信，信——伏黑惠99%暗观察己“幽灵”，之以保留1%概率，则因为严谨，则因为……怀抱丝渺希望。

反正，问伏黑惠，以装什知。

但论何，接远离伏黑惠——管因为什理由暗观察己。

第4章

挂教室墙壁钟显示间15:25候，放铃声准响。

任课老师宣布课之，教室便飞快开始收拾课桌东西，孤江藏夏例外。

戴黑色口罩，背书包拎琴盒，跟随流走教室——期间敢回次头，怕坐己刺猬头少再次深情视。

孤江藏夏哀叹，今周，以算觉塌，按参加器乐社部活，像些论刮风雨准勤打卡怜社畜样——恶，为什踏入社，已提感受？

离开教楼，穿横贯庭院长廊便各社团部活综合楼，美术教室、书教室视听教室。

为浦东员规模最社团，器乐社内部为弦乐部、管乐部打击乐部，占据综合楼整整层楼部活教室——果遇需参加社团比赛或校园祭活动候，指导老师帮忙申请使校礼堂排练，待遇以称首屈指。

器乐社每部门为a组、b组组，组员开训练。

a组员相运动社团正选队员，参加比赛、为校争光力；b组员则意加入a组但却因实力济被筛候补队员；组员完全兴趣致初以及孤江藏夏明明琴技高超却风头毫兴趣摸鱼达。

孤江藏夏重重踏弦乐部组属部活教室，书包塞贴己名字储物柜之，便习以为常角落琴凳落座。

，打开琴盒，取静静放置五弦琵琶——细长琴颈、半圆梨形音箱，琴两称弯月形音孔，腹板央绘制葛饰北斋传世名《神奈川冲·浪》，造型典雅。整木挖制琴身泛温润光泽，连点磕碰痕迹，足它爱惜。

父亲孤江千亲手做五弦琵琶，材皆属乘，再加孤江千修炼八高超制琴技术，把琵琶品质疑远高市售些流水线产物。

孤江藏夏半圆梨形琴身横抱怀之，脑海纷杂念头瞬间消失。双目微合，左手按住琴弦，右手拿扇形拨，动利落扫，清脆明亮乐声响，宛裂帛。

*****

沉浸练琴，半部活间很快结束。

孤江藏夏回神候，便感觉己指尖微微烫，腕部些酸胀。

平复急促呼吸，环顾四周，意外现整部活教室已剩己。