第549章

原教六级，升初非常关键刻，最摧毁级段。

现穿间点很关键，之原教般，今认清己往爬，开始使权利摧毁孩未。

目已开月星期，今星期五，算周末星期。

赵章：“算晚。”

再晚点，晚想办补偿六号。

现依靠教书补偿。

赵章眼原教案，准确别帮忙写教案。

原校长找帮忙写份教案什难，至原己为什写？

写教案累，校长干嘛己写。

原本写马马虎虎教案，赵章估计原候已写。

份教案算，红旗社什很，被配老师老师。

果力，老师想办更校。

为什原想把校办升迁，哪容易啊。

现赵章办，，为升迁。

赵章六级数课本，重新写教案。

原乡知青，为红旗社老师住校老师宿舍，校长换单间教师宿舍。

写晚，担回迟。

迟迟，饿，且太晚，因为现“派饭制”，由庭轮流负责教师餐饮，每轮次。

赵章收拾，黄耀祖，听名字知承载巨希望，以及概率熊孩。

校长老师熊。

赵章吃饭留，先把教书情，校教务，以及受害名单理清楚。

以放假两赵章办室忙活两。

周开倒轻松，升旗仪式结束讲两句，四级班演讲，结束散回教室。

第节课，坐办室喝茶。

“叩叩叩……”

“报告。”

“。”

课代表张听声抱业本，放赵章桌，“老师收齐。”

赵章点点头，张想走，赵章叫住，“第节课搬。”

“知老师。”张胡乱点头，跑教室。

赵章打开业本开始批改，六级数已些难度，码原应付，照本宣科，往外拓展敢。

至业本，照答案批改。

，赵章答案扫题干答案，遍答案记住，批改很快。

五钟把业批改完。

赵章闲外逛逛，名字脸，局限六级班班，五级四级……准确全级段，原现祸害，以祸害。

赵章巡视管老师紧紧皮。

，老师赵章意，担给己鞋穿。

以离开课老师松半口气，剩半口接位校长找己。

另边赵章完两钟课，节课班课，急，班业交。

回办室，班课代表抱业本放办桌，放刚碰，喊声老师赶紧溜。

赵章业本直接批改，改班课候带班。

教室，把业本放讲台桌，“王强把业本。”

王强课代表赶紧拿业本，刚交批改情想。

赵章：“最题全错，找问问怎写，最题给讲讲。”

声音声音，但调样，由被吸引。

全班五，落。

赵章拿粉笔把题目抄黑板，立刻解题，教析题干，再根据题干信息答题。

“解答很重，但题干清写白花间，听清楚？”

听懂，重点塌糊涂感觉己今竟听懂，脑瓜居己动，赵章话候特别激动，声回应：“听清楚。”

赵章：“，题目写。”

把黑板擦干净，重新写题。

“写举手。”

纷纷拿笔，信满满开始析题干，开始写……

赵章抓耳挠腮猴样，坐凳。

等举手，“题点问题，再重新想想。”

两。

包妮儿忍住举手，她本想举，但她想知己做。

赵章走，她由紧张，赵章感觉，吭声，径直向练习本。

赵章：“错。”

“目包妮儿写。”

赵章放本，继续走向举手。

她简单两句话让包妮儿情雀跃，盖周五被批评难。

她课更认真，桌问她怎写，她想给她讲。

但她属举手比较晚，赵章已走讲台让停笔黑板。

“题差，但实设陷阱，题干……”

赵章：“再带试试。”

王强：“解，答案balabala……”

宋丰收：“解。”

赵章，入今课题。

书本内容肯教，但原讲区别。

算老师路以为改讲课，往换想。

节课四五钟，很快课。

宋丰收脸震惊，“课吗？感觉今课快啊。”仅快，感觉己，以完全样。

排期期末考六渣加入话题，“感觉吗？，以想睡觉，今点困哎。”

“以为今变厉害。”结果样。

把件放。

玩儿课。

赵章周课，两班底摸清楚。

做表格，写绩，比较懒，勤快但习，基础薄弱，却数赋。

总之写评价。

包妮儿列赫赋。

她绩挺错，期末考数97。

之以课敢举手因为原周骂她。

什别女孩现数，初高比男孩，别点绩以为。

数，瞧瞧语文，才考少啊。

原话乍听毛病，代认，几女孩绩，劲足，数料。

但情况，首先包妮儿指原错误，原觉被挑衅权威，把老套搬，转移话题语文。

数课，指问题，跑题跑太远。

惜，质疑原。

包妮儿读书容易，倒跑，最原让她罚站才算结束。

开始，果赵章穿包妮儿遭受原全位打击。

加包妮儿她爸支持她继续，六级读完辍。

很难原打击让她爸丢脸因素，毕竟六级，怎把毕业证拿手。

至改变，再两周。

因为周包妮儿爸爸给女儿退，她妈妈，她妈妈乐意孩退，拦她爸爸。

她开口让原帮忙句话，毕竟开口，歹把六级读完。

惜她希望寄予错，原假惺惺问句，什包妮儿语文绩，实毕业毕业差。

退。

加原打击包妮儿再碰数，别问赵章怎知，因为原被撤职控诉包妮儿例。