第63章

“教授，请让解释吧。”门被推开，话题另角现门口，平静打断双之间些凝滞空气。

“，悄悄躲门口偷听私谈话点礼貌。”老头被吓跳，虎脸瞪。

“抱歉，拉伯雷先，风切信息动告知。”重新掩门，脾气解释，拉伯雷却觉似乎些样。

依旧显温沉静，隐隐威严却模糊张漂亮脸，竟令由某本敬畏。

第61章 课堂

“老师底聊些什？”往开课教室路，诺瓦突问。

——以至老头离开副怀疑模样，除例啰嗦让照顾己之外，眼神奇怪命，某微笑表示，已服老师，再阻拦动。

尚且陷入疲病，脑仿佛被千百根针扎、正漏水软皮袋，直才突想茬。

“些许真相、选择性隐瞒、外加些善意谎言。”助教忠实紧随，脸淡淡礼貌笑意，冲碍某存敢攀谈微微点头。但若仔细观察，便现站位恰巧以随另全部吞己影。

样。教授眉毛挑点——某原因，拒绝回答问题。

“拉伯雷先真诚为您处境感忧虑为难。”语气很轻，似乎感叹什：“您位老师，卑鄙利位老关切善。”

“……唔。”

黑青淡淡应声，难继续追问：“等机合适，老师解释切。”

顿顿，冷淡补充：“皆共犯，必认为己卑鄙。”

神眷脚步微顿，很快恢复常态。

但愿教授知真相体贴……虽概率意。

既往，开教室挤满，仿佛挤千交头接耳灰雀——但鞋跟敲击带细微裂痕泥灰板，古罗马斗兽场般吵嚷教室瞬间安静，数百目光聚集教室尽头最低点。

果站害羞且拙舌，该冷汗涔涔，什话口。教授显——才给予众压力源头，切目光深渊，双冷且明亮烟灰色眼睛及之处，总意识低头。

离讲台更近些席位，坐群穿打扮白塔明显区开轻，披款式外袍，绣“圣徒巴罗”标志性、葡萄藤荆棘纠葛棘冠，衣打扮优雅体，少脸带略显倨傲冷漠耐。

群被默认为帝未之骄，比疲弱愚钝普通，简直像翱翔际游隼泥间爬虫豸之间差距——更愿意相信位早已声名赫赫神身些许启，坐比少轻教授，充课堂华丽却趣装饰品，等待表些浅薄乏味解。

诺瓦瞥熟——巴特曼，绷脸，显露冷漠抗拒神情，堂弟倒知踪。

黑轻视陌客，教案放桌，转身开始今第句板书。

——谁？

“今第问题，给座各位钟间思考己谁，请告诉价值答案。”

毫段幽默风趣介绍活跃课堂气氛兴趣。

“做什？”名圣巴罗术士院压低声音，优雅伴交头接耳：“难因为位先忘记姓名？”

“许场别开、令印象深刻介绍，懂。”伴略带嘲讽意味耸耸肩：“果现屋顶掉块墙皮，许砸位伯爵之位侯爵之；屋顶彻底垮塌，整帝震荡番——，位美貌惊助教份，功。”

坐身旁巴特曼瞥俩眼。

“间。”讲台教授敏锐：“左往右，往，第排第六位先，请。”

话懒洋洋冲微微颔首：“凯尔加·马顿。您，教授。”

“您，凯尔加·马顿先——您姓名，您降以，为便体区，由另体赋予独特殊符号。”双烟灰色眼睛冷漠盯：“客信息表清清楚楚写，您需再向介绍遍。”

嚯，咄咄逼啊。

马顿态度总算严肃，由坐直些：“请容再次介绍——马顿银长罗恩·马顿长，圣巴罗术士院级。”

“您亲属关系社位，马顿先。”平静：“些外界链接影响思维动，推动长变化，但远远义谁。难脱离代，再吗？”

马顿迟疑：“海洋之神欧德莱斯虔诚追随。”

“您信仰——确实，信仰足以极影响为习惯，但并非信徒，以本质。”

伙底想什答案？莫非瞧之桌嘲讽，现故意为难吗？马顿些窘迫，开始烦躁，觉目光集聚身，干脆略带嘲讽意味挑衅：“，教授。”

身旁伴恰处插嘴：“，显易，猴或母鸡。”

圣巴罗术士院顿低低笑，白塔却安静沉默注视讲台，直些笑声渐渐消失。

“错，恭喜您回答正确。”布洛迪先靠讲台，鼓鼓掌，冲露茫之色回答颔首：“，切本质。”

转身，板书写单词，“”。

“什？具血肉躯体条毫尊严言灵魂社化规训为戴镣铐高智商动物——”教授顿：“太富情感？把它变理性点。”

“常规，具以活动血肉躯体，‘’之以存物质载体，世间任何客观存实物，比桌，头顶星空，视野及之外边际黑暗且寂静宇宙样实物。”声音很平静，很清晰，安静教室回荡：“，拥意识，、社认知、思考情感，类客观世界反映认识。”

听入迷禁提问：“神什关系呢？”

“价值问题——次请先举手，卡尔先。”声歉，教授继续讲：“座各位拥灵魂本源，帮助诸君各位神明共鸣另载体，它究竟物质，意识？认为物质，圣灵魂，术伤害灵魂，以喜欢条疲惫刻薄灵魂，想丢掉它——灵魂依旧存，它依赖意识、为意识转移。”

语速稍微快些，但依旧听强压抑：“，究竟物质决意识，意识决物质？千百哲终极辩题，坚信物质决意识，意识物质拥动反，两立统——换句话，神明信仰依托躯体灵魂存，反影响躯体灵魂，但通客观实践影响它、增强它、甚至改变它。”

窃窃私语声顿，脸流露憎恶愤怒之色，带奇若思。布洛迪教授片切切察察提高声音：“场开课切研究以为理论基础，接受再讲任何字请现离开，希望接扑试图咬断喉咙。”

“胡言乱语。”马顿听身边伴低声骂：“信仰怎被改变？简直该绞刑架渎神才亵渎想。”

愤离席，门关——但坐马顿身旁。

直再身，直平静切教授开口：“想走？？很。”

助教几乎门板拍最脚跟，教授则冲点点头。