028章 更多的交流

“觉点理，明白，球之，它怎转呢？哎，洪皇帝吃完，帮诸位问问，既圆，肯知为什。”几饭桌写写画画、比比划划，连旁边被吸引，伸头桌图画。赵瑱别矮，脑挺灵活，堆问题答案，洪涛正文浩边聊边往饭堂外走，立刻意，溜跑追。

赵瑱抱样想止，洪涛饭堂门口被围住，找辩论、找请教、找质问，反正带问题。居两位老夫拿史书，找洪皇帝印证记录极西秦，更相信史书，太相信洪涛讲。

管些语气何、目坏，洪涛很欣慰，明己午嘴皮白费啊！问题，果讲午谁问题才麻烦呢。怕问题，肯交流，洪涛信利己超越代几百知识，至少服之、让之半信半疑、剩之属顽固化。

被服，今己忠实听众，帮己把些东西传播更耳朵，管信信，己言论名望算传。

半信半疑，洪涛更喜欢，才研究问正确态度。迷信任何、轻易否任何，错、真假，先别表态，提问题，慢慢求证。

完全听、知己拽词儿，己把忽视吧。什代固执，装睡，揣明白装糊涂。想服些，完全功，让继续睡吧，装睡叫醒。

第课堂明显少些，洪涛意，该讲啥继续讲，现存听众数量，已超原期望值，干嘛求更呢？

洪皇帝第次开坛授课总共历。实间真讲明白什，顶算给理课、普及些知识。但效果很明显，些知识等给很打开扇新窗户，让明白世界原样，、区己、、解。

求知欲，或奇，类步原动力，让脑强烈为什，想办解答己疑问。万、百万，功，全类向迈步。

洪涛言，带给最直接处交少南宋士朋友，朋友稍微点早，至少算互相基本认，愿意再聊几句。，更抱观望态度，准备月再听听洪皇帝课，解开疑问。

管怎吧，洪皇帝眼，已再粗鄙堪、杀麻、头脑简单四肢达、光海驾船莽夫，虽太符合儒形象，但算博、以交流之。

洪涛需东西，求次接受己，被些知识触动即，把求知欲、奇逗，最收获。

服，很容易，服知识，更难。先把固知识结构打碎，再给重建套，谈何容易？言两语纳头便拜，脑知识吗？何？美洲陆，随便举打火机，样跪倒片。

“宣抚使，觉像样交流，仅仅停留层，应该更广泛展开。虽两治理念、文化习惯，但讲语言、写文字，互相解提供很便利。越解，越理解举动，放身，放层样。宋朝廷帝政府理解想，之间现误解、误几率，呢？”

文浩位宋高官放身段、踏踏实实坐教室听己白话，洪涛高眼，打算再把坑给挖深些。亲送码头，亲切交换意。

“陛言之理……请恕浩愚钝，知陛讲更广泛展开何意？”文浩让洪涛点晕，难位皇帝想宋书院甚至太讲课？果真样话，己合计合计，利机，让己派获更利益。

“想，打算让帝些轻宋朝廷效力。官啊，给诸位幕僚打打杂啥，让锻炼锻炼，、，以长处。，双向，假宋青才俊愿意，以向帝政府提建议，政府给提供些实习机。样，两之间相互解很帮助，等批长之，之间交流肯比之间更顺畅。”

“……，，请容先奏朝廷知晓。”文浩次真糊涂，金河开放问题半遮半掩，让窥探金河真正实力计划受很影响，现皇帝突提互相交换胥吏，岂给己提供更加便利机吗？难位皇帝老糊涂？像啊，几，让群宋精英老老实实听课糊涂？为什呢？文浩想通，以敢马给答复，朝廷打马虎眼，先拖拖再。

“嗯，确实需奏，建议，帝政府议算。件儿，宣抚使应该以做。打算派些帝宋校留，像航校原宋样。帝帝长处，宋宋优点，想让更全些，采众之长嘛。”洪涛给文浩太思考间，紧跟提让文浩拖延拖延求。南洋宣抚使，路政管辖范围之内，涉及考试改革，光塞几外，谁奏，文浩己做。

“陛样师长，帝真福气！路府陛随便挑，想幕任职亦，件奏禀任何。”文浩句话确实真，管洪涛何，光件言，洪涛做真让很敬佩。

皇帝，重视教育，处积虑为己考虑，惜亲阵四处求，极度尊重知识表现，宋士追并，很甚至超越少。虽做宋眼算失体统，但文浩，骨循规蹈矩，士套繁文缛节并欣赏。

(未完待续。)