第146章

虾条外包装，远内实。

具体明品牌名字糊团蠕动色块，卡通形象扭曲变形，像被水浸泡晒干变形，徒留似非熟悉影。

江清欢深吸口气，她清晰意识，堆零食卫晏池完，凭空现她抽屉。

换言之，果换式猜测话。难己想什，现什吗？

江清欢再度俯身，包包些零食全部拿，堆课桌。

除类似“猫咪虾条”零食外，剩零食，遵循格式，熟悉却陌。

因为古怪，江清欢口。

些零食包装袋太薄脆，指尖刚划表，想拿捏角拖抽屉，断窸窸窣窣声音。任凭江清欢何掩盖，荡漾安静教室。

“江清欢！做什？！”讲台，班任声音拔高，尤为尖锐划破寂静，传递江清欢耳朵。

她意识直身，眼班任絮絮叨叨：

“搞什鬼？制造噪音吗？严重影响课堂纪律！”

江清欢站，透教室暖融融灯光，她清班任脸。

几声呵斥，却让脑袋齐刷刷调转向。

“唰啦——”

几颗规整脑袋，全部抬。模糊脸，鼻隆，嘴巴线条，望最为重眼睛。

些脸颊空洞，混沌模糊虚，让江清欢撇开己视线。

它明眼球存，但江清欢感觉股冰冷、粘稠、实质视线。

强烈适感让江清欢明白，己应该被盯。

，她敏锐察觉膝盖传湿漉漉触感，微微凉感觉让她浑身僵。

江清欢低头，张卷曲便利贴，正软塌塌贴她校裤。

再往，江清欢支撑它东西。

截漆黑、表布满吸盘滑腻触手。

散熟悉亲切味。

完传递交接工，卷曲触手受惊蜗牛触足，缩回旁边卫晏池身。

另边感知触手回卫晏池，仍维持正襟危坐模样，丝毫刚刚底混乱堪。

教室诡异状况言，江清欢感觉卫晏池些免疫，完全做熟视睹。

祂以“半身基础，半身基础”状态，继续利触手，给江清欢传递信息。

张张湿淋淋便签纸，黏触手表。被听话触手卷曲，送入江清欢膝盖。

便签纸被莫名液体浸润湿漉漉，连带字迹快晕染黑乎乎团。

，言两语拼凑，江清欢算解现情况。

连续便签纸江清欢完，被触手妥帖销毁掉。文字内容存她脑海，江清欢仔细梳理遍。

她猜想差。

因为间线错乱缘故，再加之孤儿院遗址磁场本稳，以导致现变为古怪样。为何变为高样，连卫晏池知晓。

单单融合两间线，入被蹂躏团，塞入座充满迷雾高。

江清欢想最张便签纸内容。唯张保存尚纸张，卫晏池字迹恢复往端正标准。

[力被限制住，以脑内交流]

[但触手探查，卖部相安稳点。需需找准机，]

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话：候偏爱些色素、香精味很重零食，因为些零食非常美味，回味悠长。

，代价晚睡喝水，整被燥睡。

校门口卖部，简直秘密基。

每期最新漫画，新，五六块钱本，被扫空。

至零食非常新奇样，段间才班级特别火蚕宝宝养鱼，跟风买。

吧，蚕宝宝条，鱼片白色粉末。

养些养青菜叶蜗牛。

———《江清欢周记则》

第110章

江清欢慌忙便签本写信息。因为间太匆忙缘故, 难免让字迹显潦草。

想表达意思跃纸，江清欢便签纸折四四块，黏触手吸盘。

触手令, 灵活卷纸条，迅速缩回卫晏池身体。整动气呵, 丝毫拖泥带水。

等卫晏池便签纸信息阅览，江清欢听课桌椅摩擦刺啦噪音。

转观察她，头颅扭转本该存。

江清欢侧头望，卫晏池正两张课桌拼。

至刚才班任何,些什，江清欢总感觉己缺失部记忆，为模拟环境逼真,以停留幕。

因为今举办运动缘故, 以午课。

透教室窗户, 直接外气。

江清欢环境样, 外雾蒙蒙片。

雾气变更为浓稠,清外被笼罩带。

样环境, 真举办运动吗？

管短跑项目，连路清吧…她样思考,最终结论。

总比待教室课，码趁乱，搜集些更加线索。

,伴随桌椅巨声响，江清欢注意旁边卫晏池，样，正搬动教室器具。

祂知哪找块白色抹布，正聚精神擦拭光滑桌。

江清欢维持清理动,悄悄凑哥哥身边，声问：

“现做什？”

“扫除。它样以。”

“样啊。”江清欢点点头，敲敲脑袋：“关闭，吗？”

卫晏池应，很快回答：“，关闭。半儿找打开。”

祂回答之，些教室拖，举己清洁工具，正以诡异速度向祂靠近。

明已把声音降最低，想被些东西给现…

江清欢俯身，把己椅架课桌，听卫晏池突提高音量，传递问话。

“，运动结束，食堂吃饭吗？”

相处培养默契，让江清欢立马接收信号。她欢快回应：

“以啊，知今吃什？”

“哦，昨特意眼今菜单。估计因为运动体力消耗缘故，吃蛮丰盛。”

“真假，什吃啊？”

“反正肉蔬菜，饮料啥。红烧排骨啊肉丸，嗯…让想想，怎记住。”

“今以饱口福，饿几。”

“呀呀，食堂饮料味绝。”

……

嘴嘴争先恐讨论。间，本松散群各处汇聚，把江清欢卫晏池悄声息围拢央。

讨论食堂话题很明显已结束，以现些恢复最初沉默状态。

推搡拥挤，更喧哗吵闹，数目光直勾勾望。

因为五官存，以江清欢感觉善目光落己哥哥身。

江清欢感觉胸口些闷，升腾古怪感觉。

仿佛祂论做任何情，些永远围绕两打转。

且论她做何细动，问怎样话题，引片机械、早已设反馈，始终触及任何实质，提取更线索。

些，些围绕，为“回应”她存。

江清欢意识点，再开启话题。