第18章

孟凡西挺直身板走向靠近舞台右侧通，路排听声：“加油。”

凝神，原s级练习坐第排，许祐任予琛专门坐靠近两位置，等为加油。

暖，仿佛充满尽力量。

候场室距离舞台幕几米之遥，七名练习站，考官拿两装数根木签圆筒随意指抽选。

级练习考察两项内容：唱歌跳舞。

抽选曲目平常训练内容，因给五钟磨合间。

七，辛兴纪最，动站配每歌词，歌曲除合唱部外，每顶两句，何凭借两句让评委耳目新晋级才考验。

除之外，合唱部必须谐，任何突兀感降低被为团候选。

几各练练己部，磨两遍合唱，再回忆儿舞蹈动，间。

舞台板贴排点，按点间隔段距离站排，孟凡西靠右边位置，直视，盯空虚点。

论怎样翻江倒海，站台刻决露怯，保持任东西南北风，泰处之态度。

任何寒暄交谈，考核为节省间规。

但明白，评委级练习态度严厉且轻视。

全场寂静声，焦满站旁掌控全部流程：“首先歌曲考核，级男练习第组歌曲《直再》，请准备。”

话音刚落，灯光变暗，随奏响，点光束集几身，孟凡西渐渐投入歌曲意境。

被安排第七单句，合唱节演唱部，但刻次团体合，站台，每表情、动团体表演组。

挥己演员功力，投入想象己正深情等待某。

合唱第句。

内情感积攒，压抑，准确开口：“牵手，停走，想回仲夏午。”

清澈嗓音蕴含绵延绝情感，仲夏回忆帧帧跃眼，区别部练习颤抖声音，孟凡西声音坚凝实，少评委两眼，往名册记录。

魏欣慰孟凡西，比己次步很，组合闪耀己光彩，既己独特融入集体。

舞蹈部，节奏比较快舞步，半间，走位，原位表演。

随音乐节奏变快，众舞步渐渐凌乱，半间台言度。

感受身旁戴骏奇愈急促呼吸声及变形动，孟凡西动声色靠近点，尽量保持口型被现，提醒：“微笑，冷静，跟。”

平常练习室训练常口号，孟凡西想让保持理智尽快找己节奏。

正戴骏奇知措忘记动，隐约传熟悉话语，很快回神，理清动再次跟节奏。

距离最近评委杜荣注意台互动，挑挑眉，策划组组长之，曾任某表演院校教授，跳槽维尔功策划几维尔司热门组合，相比评委，舞台专业性更强，动声色观察孟凡西，笔尖轻轻划动。

孟凡西莽撞为帮冒险把己搭，认为，果团体队友临现问题，完美解决问题并保持舞台完整度重之重。

舞台给队友依靠感觉，初次历，感觉并坏。

级组考试结束，观众席响掌声，超孟凡西预料，掌声几声极为力，像把手掌拍烂，禁失笑。

顾淮朗疯狂鼓掌观众，眼，孟凡西像台光，第次懂教练“粉丝视角”。

果“带伤身”设，已站身为孟凡西喝彩，站，力鼓掌，回神，手已泛红止。

“。”

“校被欺负，样泄痛苦吧，怜。”身旁两低声议论。

顾淮朗：……

戚韩徐微光坐处，讨论孟凡西表现。

“感动，歌曲蕴含感情非常充沛。”戚韩听孟凡西开口刹，落泪冲动。

“啊，很厉害，想听唱全曲。”徐微光赞叹。

孟凡西组表演结束准备台，持焦满注意评委拿话筒，便叫住，示意等待评委点评。

众疑惑，尤孟凡西，专门解，级练习表演完点评环节，为耽误间，甚至台被提醒记结束跑场，余光扫组队员反应，现摸头脑，便按疑惑，向评委席。

举话筒魏，组策划组组长杜荣，四岁，头丝苟梳，儒雅推推金属边框眼镜：“组展现水平倒比以往级练习舞台高截。”

听夸奖，孟凡西些雀跃，默契鞠躬：“谢谢老师。”

杜荣向孟凡西，“位孟……”似记名字，低头记录内容，“……孟凡西。”

孟凡西提。

听：“唱很感情，团队意识错，继续努力。”

霎间，觉全场目光聚焦，体温瞬间升，跳砰砰快，毕竟毛头，尽管激动，保持表镇，“谢谢老师，继续努力。”

杜荣放话筒，评委点评想，焦满便引导继续正常流程。

评委席，魏低头手名册，脑海划杜荣刚才举动，似乎兴，便想，继续投入接舞台评。

孟凡西晕晕乎乎台，拳头意识握紧，指尖战栗平息。

许祐真为孟凡西高兴，坐第排，距离评委咫尺之遥，孟凡西表演候，特意观察评委反应，再加点名肯，绝晋级。

扫眼身旁任予琛，似般激动，顿满，胳膊怼怼：“怎？”

任予琛：“确实错。”

任予琛孟凡西离背影，几加练场景舞台完美表现盘旋脑海。

些疑惑，孟凡西眼神骗，满溢舞台向往热爱，歌曲声刻意削弱己声音，垫众声音之。

渴望团？

第六章 尴尬团综

愧己内，孟凡西复盘整表演第感觉。

清楚伙伴反应，觉考完瞬间轻松，组礼堂最入口返回，找空位随意坐，脚步游刃余轻盈。

级女练习组已候场室准备，等待间，现场除余级备考练习声，声聊。

向评委席望，众评委两两聚讨论什，像具体点评刚才表现。

孟凡西立刻移开视线，杜荣台点评，少点底，明才结果，知结果之先喘口气吧。

接表演孟凡西认真观摩习。

女练习之间配合度更高，歌曲情感把握更为细腻，孟凡西受益良。

先音乐课印象深刻江云飞歌唱错，但舞确实般，点危险。

b级，练习实力层。

b级开始考核内容项，唱跳。抽取歌曲全部已团体歌曲，拥五钟准备间，求走位，但基础队形排列。

台贴点级考完被撕掉。

级b级间隔沟壑，孟凡西安悬。

感受，每组舞台更具团体氛围感，选站位错位排列，突，强调团体群舞感。台评委似最开始懒懒散散状态，全聚精神观表演。

维尔司骄傲招牌之月考体现淋漓尽致——实打实全开麦。

即使孟凡西坐很远，音箱听激烈舞蹈之歌唱些控制住换气声，但音准及格线之。