第91章

什掌蠕动，片刻才恢复平静。

阿弗雷德才松开林涵手。

手套鲜血斑驳，蹭掉脸新鲜血痕更，但林涵注意力脸。

原本伤口位置剩浅红痕迹，微微凸，半点原先狰狞模样。

虽副本速度效果截，但林涵己手，终意识似乎点苏浮力。

手沾满阿弗雷德血。

血托住手，像之般强硬，轻轻，沾湿水手帕擦拭手。

“掌握。”

第八章 阿弗雷德老师

湿润手帕擦林涵掌,些黏腻血迹通通带走，风再吹，凉意让林涵清醒。

阿弗雷德话很明白。

林涵使体验卡,借由短暂钟跳板,体验卡相应角色部力变己。

阿弗雷德谓“掌控”。

更，但林涵猜测使越,被掌握力越强,类似勤补拙。

林涵“块”副本体验苏浮力，苏浮治疗力因为相比较深刻认知,最熟练且，因林涵知情情况,拥治疗力。

苏浮力仅仅止,但林涵试图再回初把整世界解数金色线条奇特视角,失败。

眼阿弗雷德盈满笑意脸,脸浅红伤痕。

阿弗雷德己手候并留情，伤口脸颊嘴角,足足五六厘米,虽现被林涵给治愈，但痕迹并完全消失。

体验卡倒计内，宝林涵造伤口远比阿弗雷德更严重，皮肉绽开，但林涵却太印象，记己想治疗己,疼痛恐怖伤口消失，连点痕迹。

刚才阿弗雷德松开手，半以力做步，再强求。

以......

觉实真掌握苏浮治疗力,。

点皮毛，或新手入门，总之完全相提并论。

但歹治疗，总归关键刻挥点。

算知为什“新”身份让“活模式”切换“幻想模式”，明白它为什担隐藏角色隐藏角色评价。

般情况，力越老师。

林涵指望己“才”。

但校太老师。

想以己各老师边些“知识”，已很满意。

比限钟体验卡，限制使力，才隐藏角色最强点。

样想，抽体验卡摇摇乐候，阿弗雷德最适合奖励，通。

什习比亲身体验更呢？

，林涵高兴忘记关阿弗雷德。

林涵：“找苏浮老师帮吗？”

刻，林涵每声“老师”叫情真意切，再半尴尬。

，林涵阿弗雷德关认真。

爱美之，皆之。

为给演示，脸制造样伤痕，“治疗”给力才留，林涵肯想补救。

阿弗雷德摇头：“。”

收给林涵擦手手帕，沿伤痕手轻轻抹，伤口。

皮肤光洁新，点疤痕。

，身血痕，脸，手套，包括滴落桌些，全瞬息间化为浅红薄雾，风吹散。

略显狼狈伤变回原样，阿弗雷德笑：“治疗伤口很简单，阿弗雷德老师。”

林涵：“......”

哇，听听什？

但林涵话，再度意识直以被意识忽略。

新世界端游。

端游机制清晰概述，角色什技，技做什，象范围再伤害精准数值。

新世界样。

想怎做，怎做，全靠何运己力。

像林涵认苏浮治疗独树帜，但阿弗雷德动像表明，苏浮才治疗。

力截，因为运挥相力。

刻林涵懂阿弗雷德力，苏浮力解知半解，但想，往副本，格外珍惜每钟。

最关键习间。

林涵新世界充满奇，旺盛奇驱使停留虚拟世界。

虚拟，体些常做力量蕴含己身体内，被己世界。

新世界狂热以理解。

林涵加深己理解。

次林涵获信息量已足够，些瞒新世界策略，告诉刘强，顺便宋逸装把。

但准备候离开。

情问阿弗雷德。

林涵本打算江旭辰边入手，但直，知哪找。

刻觉己阿弗雷德关系，或许阿弗雷德开玩笑，总之林涵选择阿弗雷德。

错次，再两独处机知什候。

林涵想等。

“阿弗雷德老师，问题想请教。”

林涵神色正，阿弗雷德便收敛笑意：“。”

林涵：“关银月闻。”

关情实需林涵，直暗观察林涵阿弗雷德比清楚切。

林涵现现，知知，应该清楚。

林涵知谁，为什现副本，为什些模棱两话，以及为什“伤”。

银月给林涵留手掌印以游戏带，全息游戏本毕竟影响精神身体，算应该被带游戏但歹借口。

闻样。

候林涵躺游戏仓内，己很安全床睡觉，做梦。

之银月手印情，林涵情况已理准备，觉什，刻想才开始怕。

理暗示？别什？

让仅仅做梦，却之相关症状带现实。

论什，哪怕骗，切因为太沉迷新世界，或因为沉浸闻带给恐惧，强烈影响现实身体，以。

给理由。

信信情。

给给影响林涵继续玩新世界，但新世界表态。

阿弗雷德沉默。

林涵跟沉默。

言沉默传递坏消息，林涵想回答。

但阿弗雷德开口：“现些似乎太早，但果瞒，开。”

“违背承诺。”

承诺？

林涵意识什，但声。

阿弗雷德为为感愧疚候，知最默认错误，才为己争取最利益。

阿弗雷德：“准确告诉谁，候知越少越安全。譬银月。”

林涵立刻明白阿弗雷德意思。

张白纸般什知林涵，存解样张白纸般银月，因为知，以林涵才撑久。

“闻呢？”

阿弗雷德垂眸：“唯例外。”

给林涵再问机，继续：“按原本安排，该院教师，但解决意外，被投放副本。”

“每。”

林涵：“......”

合理猜测，新世界设np失控，官办解决？

林涵：“以让解决？”

任何设理解，但让以身份原本院教师吗？

林涵弱像菜鸡样表现情原。