学霸的军工科研系统 第9节

评委老师刚开始听，但很快，意识设计完度很高且思路完善，绝非半品，纷纷开始翻阅设计明，并且低声讨论几句。

常浩南开始讲述具体设计程候，四甚至约打开本开始快速记录。

，四位教授fd模拟涉猎，至像姚梦娜样把常浩南东西全抄，记些感兴趣思路足够。

但教室它，样幕已很令震惊。

台，本科滔滔绝讲。

台，四评委竟……记笔记？

至常浩南讲具体内容已太关。

反正听懂。

刚刚己信满满黄志强幕更目瞪口呆——显本设计明之以组半厚，因为量步骤并，或并需体现纸。

至手本设计手册“需依靠验”完气入口维形状设计，常浩南更直接展示张绘制精妙半模示意图，两句话让几评委连连点头。

听懂代表老师听懂，常浩南思路明显受认。

“设计完之，改空气动力性比，速度为1.5马赫，攻角0+10°范围内或侧滑角06°范围内，气总压恢复系数均达0.950以。”

“速度为0.8马赫，攻角或侧滑角范围内总压恢复系数均达0.968以，动机匹配流量系数范围内，总压畸变指数最高超0.14。”

“新气设计亚音速性原始设计相比提升约3%8%等，1-2倍音速之间性提升则超10%。”

“相比增气头锥并安装雷达米格21f型气设计，全速度段内性至少提升23%以，并且锥形体内容纳最560口径雷达，按照现型号推算，足够约30-40距离锁战斗机目标。”

虽些内容晦涩难懂，但常浩南最提些数据指标，座理解。

因刚才讲设计程片寂静声教室迅速重新沸腾。

90代期，超视距战空最亟待解决课题，以超视距战力01差距。

正因为，很长段间，以安装口径雷达“尖头飞机”先代名词，数量歼8b苏27特征。

今，竟架样拥特征、以安装雷达歼7改型！

30-40数字像，知90代美力ai7f空空导弹，迎头攻击最射程40已，意利购买阿斯派德以及基础仿制霹雳11，射程更30，以560机头眼已够。

更基础，飞机飞性仅降低，反改善！

“歼7改型果搭配霹雳11话，已f16差啊！f16带ai7打样。”数航空空些解

“嗯，航程差距，毕竟飞机体量摆。”另理智些，但语气明显带兴奋。

“嗐，航程短叫什问题，咱像美佬样欺负别，呐，初候咱200架，，100架改型歼7，两艘航母肯敢猖狂！”

句话瞬间获周围致赞。

虽航空工业比较落，但歼7以敞开供应，型号歼7造已落，以维持少量产已。

间，虽统，但整教室几乎开始讨论架飞机性、本、制造难度甚至装备部队景。

实际仅，连几评委老师开始考虑，改型号真落性？

“常啊，设计，虽些待完善，但讲，已什问，果让操刀，肯拿比更案。”

四评委纪最李光教授摘掉老花镜，向常浩南眼神带欣慰：“以想问，觉架飞机制造什需解决问题？”

几乎已更高评价，知门课求气动设计已，制造问题，并考核范围之列。

常浩南早准备。

“李教授您，问题设计之初已考虑，改型号原型号60%零部件以通，新零部件性求体超米格21f水平，考虑雷达重量，为保持气动平衡，气雷达罩部需应些复合材料减重，量占机体总材料约2%。”

2%量复合材料华夏航空工业算新鲜物，歼7、歼8b歼轰7已验。

因回答基本相‘什需解决问题’，但直接显够谦虚，才找算问题问题。

“，条件话，以造缩比模型，绵阳边吹风洞试试？”

刘洪波声音很，且另外老师，但听句话。

绵阳风洞校实验室打闹，试验，哪怕缩比模型，意味案真落根。

知课程设计已！

本已沉寂讨论声再次响，次，更注意力转移常浩南。

显，霸两字已足以形容样。

第15章 般称之为婊

教室角落，黄志强阴沉表情教室热火朝气氛格格入，组设计架水飞机已完全被众抛脑。

突感觉点苦涩，但紧随则愤怒。

候，校开计算机课程为必修，黄志强清楚记候常浩南连键盘很熟练。

飞机系期专业课安排狱，每连睡觉间够，且常浩南候基本课习，根本功夫计算机。

情况，期候，怎突精通计算机编程计算模拟？

因黄志强理想——找外援。

毕竟设计架水飞机照抄本美设计手册算例，架战斗机设计千头万绪，果验丰富佬坐镇，哪做条理清晰？

沿思路，很快想次意听周书万打电话候，父亲似乎601研究工。

“全！”

黄志强兴奋直接拍桌，教室比较乱，注意力飞机设计图，并引太关注。

“强哥，？”旁边组组员现情绪变化。

“哼，几力猛。”黄志强冷哼声：“拿设计案，灵感迸，但些跟制造相关东西，甚至考虑材料问题，四做东西，反倒像……些研究手笔。组周书万爸，正601工。”

“老，案别……”另组员马领神。

“果样话，为什组带头常浩南？”

跟黄志强常浩南宿舍刘比较冷静，并且想把室友之间关系搞太僵。

“转移火力罢，恐怕周书万想己太高调。”黄志强已己刚才析深信疑，意些细枝末节：“毕竟果课程设计本身拿高，整组绩差，更重评审老师露脸。”

黄志强阵咬牙切齿，果常浩南组横插脚话，设计本应鹤立鸡群。

，常浩南已结束己展示。

按照习惯，评审老师把各组设计明带回完整遍，毕竟数设计品本身完全眼，通设计程正确否判数。

已怀疑组拿最高，甚至满。

由整教室气氛已被带动，刘洪波干脆宣布课间休息，等情绪平复些之再继续。

几乎常浩南走讲台回座位瞬间，被己班几平关系算错包围。

“浩南，真露相啊，早知计算机厉害，期数模赛院应该推参加。”

话常浩南班长，蒙族汉，绩般但为很，评价相高。

“期候渣，推荐害院。”常浩南回答实掺假，但引周围阵欢快嘘声。

“阿南，般称之为婊，遭唾弃。”另拍拍常浩南肩膀：“另外，估计门课应该满，架势，免试研究肯稳，表示？”

“免试研究”几字让距离远黄志强由内慌。

需考试直接攻读硕士甚至博士，为制度化流程候才间，根据规名额超5%，具体飞机系，般3-4，因竞争相激烈。

正瞄准目标，

虽之绩组第，但常浩南周书万等几并比差太，今件情显为试程巨加项。

“让情。”黄志强双拳紧握，暗决找刘洪波老师举报常浩南组“弊”为。

正候，刘洪波端水杯走教室。

黄志强咬咬牙，叫组另外跟。

果匿名举报信式，恐怕根本引重视，果己直球举报，抹黑竞争手之嫌，因点它办。

算让绩受影响，至少评委老师留解开疙瘩。

保送试候，为影响结果因素。

常浩南周围群很快散掉，毕竟次课程设计展示已，己情，直围别转。

候，高瘦身影才坐旁边。

“浩南，，南哥，，南神……”

“。”常浩南边回答边开始记忆搜索信息。

李岩，辽省，常浩南乡，跟并班，但毕竟老乡层关系，因之间算熟识。

属毕业之联系。

“南神觉，组设计款歼7改型，真装备部队服役？”李岩问问题候眼神紧盯桌张漫画张效果图，眼神仿佛闪光。

候常浩南隐约记，李岩父亲像名空飞员。

“。”常浩南果断给否答案。

听回答之，李岩眼神逐渐黯淡。

“装备更。”

“更？”李岩难以置信眼设计图。

父亲名歼7飞员，实际，很罕型号——歼7飞员。

才开始装备部队新飞机，为全候战力幅度牺牲机动性，张岩假期止次听己父亲抱怨新飞机性反老型号。

因，常浩南改型几乎已至善至美。

“。”常浩南点点头