学霸的军工科研系统 第695节

果，佩雷尔曼做深呼吸。

。

“唰——”

把己已写内容给擦。

“刚刚证，错误示范。”

常浩南第次真切意识，原“倒吸口冷气”真声音。

突点疼今几百号听众。

“，并证本身错误。”

佩雷尔曼句话总算让已快脏停跳听众缓些许。

“，把结论给常教授之，向展示更加精妙解。”

第819章 通往庞加莱猜想钥匙

佩雷尔曼并简单把常浩南初给步骤重新写遍——

等级数，做情少点跌份。

证明式基础，些优化。

“为更步体现证明优美，先引入概念：t-长度……”

“…………记？”

趁佩雷尔曼黑板写程口，名青教师哭笑刚刚被擦干净黑板，以及己密密麻麻写几页纸本，甩甩些酸胀手腕，声旁边女友问。

并非微几何向研究员，刚才波情抄笔记工具，现……

实点写动。

“记，连常教授低头记，难比厉害？”

旁边几名听句话，瞬间把目光投向远处……

现果，刚刚直坐听常浩南，现竟知哪掏個本，正写写画画。

“嘶……”

齐刷刷阵吸气声。

紧接齐刷刷阵翻页声。

最纸笔摩擦传沙沙声……

，果离常浩南比较近凑眼话，现，实际常浩南纸写，并黑板内容。

铅笔画球。

极少情况。

因为微几何领域研究，高维空间往往比低维空间容易。

以庞加莱猜想为例，五维甚至四维空间庞加莱猜想实际早已被证明。

但维空间关口却始终未被攻克。

众周知。

纸，画高维空间。

靠想象，或计算。

实际，连佩雷尔曼刻黑板讲内容，以四维空间为。

但，黑板优化些内容，却给常浩南指明全新……

“假由限群由等距商空间，它似乎微胚维紧致流形……”

常浩南耳边已逐渐听佩雷尔曼声音：

“似乎直接结论。”

微微皱眉头：

“但果增加限条件……令流形奇曲率为非负话……”

“……”

台，常浩南正低头，沉浸己思绪。

台，佩雷尔曼正照常讲座。

按照计划，比较类奇异模型之，以推导跟刚才样结论。

次尽黑板之，佩雷尔曼照例走旁边。

但次，却马动笔。

抬手擦擦额头汗。

已台连续断讲近两。

精力体力确实点跟。

实际，黑板思路，甚至华夏飞机想，把它为讲座内容，带点边介绍边验证意思。

以，比般单纯讲座费神很。

旁边工员早已准备，趁机赶紧把杯温水放桌——

果华夏，环节般直接热茶，但考虑外适应步骤导致被烫，因唐林特关照降低温度。

佩雷尔曼客气，顺势桌边拿茶杯，边喝水，边已被己写满两黑板。

突，手动停顿住。

视线聚焦第黑板。

由第次系统性梳理式，因些细节，甚至连佩雷尔曼己第间注意。

等式。

r≥（-v）[lg（-v）+lg（1+t）-3]

原本，为推导程产平常估计，但现回话，似乎以沿向获些很趣结论……

比，曲率刻趋向穷，最负截曲率比最正截曲率。

换句话，维极限解必非负曲率算。

错，维。

佩雷尔曼甚至连茶杯及放，便转身向台坐常浩南。

现正专致志低头写什。

候，常浩南总算纸证明己刚刚猜想。

抬头。

视线佩雷尔曼突交汇。

尽管之间任何句话，但眼神件——

己，想块。

两名微几何领域顶级，通相独立思考，最终样结论。

基本以排除结论错误。

，维空间奇流手术，。

千禧微几何，共识。

想解决维空间庞加莱猜想问题，使奇流几何化比直接拓扑更加。

因。

很把钥匙。

把通往庞加莱猜想钥匙。

，即便真把钥匙打开门，些工做。

比保证限次运算，找合适nek区域截断手术。

解决般初始度量导致奇流产奇点点问题。

但。

些细节问题。

甚至以靠消耗间必解决问题。

果，常氏引理庞加莱猜想言，万长征第步。

今结论——

或许以称之为维流形理，或更干脆点，佩雷尔曼-常理，则已以算“百半九”。

，论佩雷尔曼常浩南，意把两姓氏组合。

因为按照向继续，姓氏，很被直接冠“庞加莱”。

……

，听众趁难缓冲期回顾刚刚记笔记内容。

，些并未参黑板程最初推导，因思维势决，肯沿佩雷尔曼黑板写步骤思考，，至少短间内，眼等式，整数界产历史性影响。

，数毕竟专业数，因，倒全收获……

“像明白……”

田纲第舒展开眉头。