第68章

“闹，凭什让习。”

骆明骄笑踹脚讲台，沉重讲台被踹往外滑，令牙酸“呲啦”声。

样声音功让部沉默，但勾少部逆反理，已开始烦躁，夏空气活跃躁动，仿佛刻刺激少神。

“挑需理由吗？”

骆明骄向柳雨旎，笑容渐渐拉平，再次踹脚讲台，极平静语气质问她：“问，挑需理由吗？欺负需理由吗？烂需理由吗？”

柳雨旎气浑身抖，露外皮肤红吓，她僵硬站原，话动弹，气，吓。

她欺软怕硬，她被骆明骄强硬霸吓住。

“怎话？问话呢？”

骆明骄靠近柳雨旎，她意识退支笔抵她脖，戳，像逗弄某装死动物样，手力柳雨旎戳连连退，脖留红色痕迹。

“现欺负理由。因为话装哑巴让很爽，因为梗脖样像跟，以让愿，因为顺眼，以欺负。”

“些理由吗？些被欺负理由吗？为什话？”

“柳雨旎，些欺负别理由吗？怎己身哑巴。厉害别欺软怕硬，本霸凌啊。”

完柳雨旎向，坐己位置，再次变冲突旁观。

骆明骄很平静：“许被缘故欺负，以。叫嚣什‘凭什’，笑啊，谁乎谁啊。落刀，落谁头样，为什觉己直幸运？”

“想想清楚吧，为许头，想欺负已。怎？反正别做，欺负别欺负，既结果样，霸凌谁重吗？”

“偏理！为什被欺负，做错什！”高声，引片附声。

已候，些垃圾话。

被欺负做错吗？骆明骄已想争辩，果些，更偏理。

许被欺负做错什，知。

想让些知，许什做错！被欺负错，欺负错，且管做什，霸凌理由。

校，斗兽场。

指望路平拔刀相助，以沉默，以冷眼旁观明哲保身，但落井石，立变伥鬼。

简单理，些懂。

究竟懂，想懂？业压力太重，以找点别乐，绩优异，性格软弱许最乐。

许别话表情眼神传递信息；许被污蔑为“男”哄笑挤眼；许黑板做题模仿动；食堂插许队，让己末尾重新排……

桩桩件件骆明骄亲眼，本该之骄，璀璨明星许班像街老鼠，踩脚。

许值候，总把饮料瓶零食包装袋扔垃圾桶外，害每节课课清理垃圾，被些围。

骆明骄厌恶些莫名妙针，以想劳永逸，让些老老实实，别以为带头以踩霸头威福，践踏许尊严弥补怎提狗屎绩。

喜欢讲理，讲理。知，刀割己肉才疼。

第54章 校园（30）

群男座位站, 逐渐靠近讲台位置，气势汹汹样像骆明骄动手。

许想骆明骄右手，即使害怕手抖绕挡骆明骄。

很想些什, 像骆明骄样冷漠嘲讽质问, 像些样态度强烈争辩。但张张嘴，现己话，嗓眼像被糊住，想声音被阻挡。

习惯忍让退步，场总觉恐惧。

正些，胆懦弱。

骆明骄伸手搭许肩膀, 身重量沉，压住微微颤抖身体。

姿态轻松, 表情常, 向群眼神带难以忽视轻蔑嘲讽，仿佛靠近并威胁，群蚂蚁反抗。

冷漠脸，轻蔑眼，拉平唇角。畏惧少爷。

捐献两栋楼已动工，岚星校园很，新楼选址教楼距离比较远, 开玩笑候实验楼课跑快点, 否则容易迟。

虽隔很远，但某些候听施工声音。

或迷糊早，除勤奋，万物尚未清醒。或静谧午, 慵懒阳光覆盖校园，老师讲课声音平缓规律, 声接声勾入睡。样安静，总听两声嘈杂施工声。

些声音什呢？

骆为让骆明骄岚星顺准备震慑，富豪庭向普通阶级展示财力直观手段。每铲水泥，每块砖石，断堆积搭建纯白象牙塔角，但角已超界限，接壤现实世界名为“阶级”巨沟壑。

新实验楼音乐楼象牙塔，却骆明骄象牙塔。

骆明骄许护身，因为信，站，产肢体冲突，敢动手。

许身体护，真勇敢，坦接受份意。

“想动手吗？”

骆明骄边话，边目光扫些脸，因为被轻视涨红脸，紧绷随准备动手身体。

“倒意打架，毕竟岚星籍，旁听，校领导顶罚回待两。……样吗？”

“倒听很校记高考消除，为影响途，以打架斗殴部校‘特色’。但记岚星问题处罚很严重，回反思，直接开除。”

“敢承担样风险吗？许，欺凌默声。动手，算校稀泥为，情轻轻放，走律途径必。”

“想明白吗？想明白话，该动手动手，该坐坐。旁听，该死钱，想背负什仗势欺，摧毁普通途骂名。”

站坐，动脚。

僵儿，高马少像变石雕。

教室安静，班吵闹声远远传，却被隔绝间教室之外。

巨压力让低头，敢参场冲突，曾回避许被欺负场，今回避别被欺负场。

漠视许遭遇，己“许”。

低头惯反应，待切问题处理办。

骆明骄扯嘴角嗤笑声：“觉难堪吗？难堪许常感受，算赚，跟霸共情。”

“提许并意味为头，很遗憾，理解处境情绪，感受，以比喻，合格比喻。”

“怎呢……现愤怒憋屈，许开始感受，接走向。选择许条路，选择另条路。”

突声截断骆明骄话头，打断构想很久长篇论。

“许承认性恋，骗。”

柳雨旎盯许脸，刻薄恶毒：“承认己性恋，却总贴男身边吸血，装模样，恶。明明恶性恋，但承认。”

“！”

许吼，像很惧怕柳雨旎，她候总失控应激，话，情绪稳，很容易激动，很瑟缩。

相矛盾扭曲感。