第72章
学霸他妹是学神 · 同福客栈
解析突蹦口浓重口音:“气热,解渴。”
师傅喜望,话带浓厚乡音,问:“x?”
“,x住几月,臊很吃。”
“哎呀,算老乡。,水收。”师傅激动狂飙乡话,解析言谈高兴。
元元璟像鬼似解析。
【话】
炎炎夏,喝水哦。文愉快。
第64章 妙计
“怎?”元璟问, 把安装师傅送走,解析脚步轻快楼午睡,元却浑身散低气压。
“哥, ”元屋踱踱,关房门,迟疑, “刚刚……现解析什劲?”
某住几月, 耳濡目染言口音, 并什奇怪。解析以“民以食为”为切入点展开畅聊, 却让元璟些惊讶,但放,证明解析够独立社交活动。
解析什劲, 元情绪转变, 什候开始呢?元璟努力记忆找寻蛛丝马迹,往追溯。
送两位师傅门,元关门,眼解析, 便副穷思竭想样。元璟回想,隔扇门听交谈。
——水土养, , 养。
——, 爹妈福哟, 孩咋养!
……
关键“爹妈”字。
昔元忍受争吵冷暴力, 等父母离异母亲毫留恋远走乡结果。夜之间, 元哑巴, 终开口, 己外界隔绝, 情况严重叔叔甚至给安排理咨询。
现却担父母双亡解析。元璟仿佛曾翼翼步步慢慢试探元己,豪感油,酸涩感觉却似反刍,遍遍翻涌头。
元现,哥哥。
忧牵挂情,元璟为元哥哥历,以元另重身份——解析哥哥,元担感身受。
但,尤孩,太需担,太以担。元璟微至打听番,撑元肩站,宽慰:“安,哥解决。”
“怎解决?”元尚未回忆困惑抽身,眼神迷蒙,些呆呆傻傻,脑太灵光。
“山妙计。”元璟俯身,揉揉元黑,“元,哥,别忘,哥。”
院土实太干太硬,众野草顽强深深扎根底,斩草,除根。为使明除草工更易,元打算先把浇湿,松松土块。
元农具店买工具,元璟开始实施计划。睡醒解析拿张纸叩响书房门,元太知,鱼儿钩。
“吗?”
元璟详装知,把纸接:“。”
解析眨眨眼,微翘睫毛凌空舞蝶翼,翻卷。她点点头,转身欲走。
元璟叫住她:“纸内容?”
“,床板捡它。“解析,抬眼元璟,”许风门缝把它吹卧室。”
“既,些内容什解?”元璟扬扬手白纸,些数字文字零散布,许名词排列组合,像知云谜题,似随意手写笔记。
西蒙迪斯;高斯;选择权;神塑性;风物长宜放眼量……
解析脑海晃刚刚纸目睹几词,转身卧室床头柜取走己水杯,轻轻合书房门,爬宽红木圈椅,坐元璟。
元璟笑笑,把椅搬桌另边,紧邻解析坐。笔筒取碳素黑笔,某名词画圈。
“西蒙迪斯,知吗?”
“古希腊位诗。受邀参加晚宴,众背己全篇诗潇洒离。结果刚走门口,晚宴厅崩塌。除西蒙外,参加晚宴员场全部死亡,并目全非。辨认死身份,导致死尸体合适安葬。西蒙为唯幸存,猛意识,脑海浮现宾客坐位置,最凭借己空间记忆力帮助死亲属找逝亲。”
“,”元璟赞许圈圈打勾,“西蒙‘记忆宫殿’技巧始祖,敏锐视觉空间记忆力被归纳路径记忆,称为记忆宫殿。”
解析停吮吸吸管动,咽口温水,轻声:“精确记忆技巧之。”
元璟:冰山角浮水。展良,继续。
第,高斯理。
师利,解析遇拦路虎,摇头。
元璟尽量简明易懂术语给她解释清楚,洋洋洒洒堆,打两张草稿。
解析突拿张纸,提笔写几式。
解析写理表明闭合曲内电荷布产电场之间关系。
元璟讲首项加末项乘以末项数除以算。
物理高斯理,数高斯算。
虽高斯,但很明显,高斯非彼高斯。
元璟些懂解析。她数抱以热枕,却打算专注数吗?
解析解释:“偶记住,哥哥笔记本标附注。”
“什笔记?”
“初物理。”
高斯理静电场基本程之,它给电场强度任意封闭曲积布包围封闭曲内总电量之间关系。
以数物理竞赛满贯贯穿习涯获路报送元璟:难临江卷难度吗?
物理基本内容,高物理或涉及,但初,超纲题。
剩:元超纲。
元璟些懂元。
读,外广阔遨游六,额外报什辅导班;初读私立,卷难度全校排名几乎什参考价值;临江六镇,区,元考考区第,占普通水平;高读重点理科班,绩排名班级吊车尾。凭物优势实验班,……
知元备考物,参加数物化全科竞赛最选择物数元璟宿舍向舍友取。
样满贯舍友:“数——物——化——,元璟,弟弟想保送话,点悬,走走招路。”
知条鄙视链元璟以为竞赛含金量太低缘故,为元绩深深感担忧。
知,元璟更担忧。
以现,兄妹俩什情况?
元璟叹口气,继续挖掘妹妹。
……
随越深入广泛解言谈,元璟认知偏差越越。
终最点——“间管理”。
元提担忧,解析间管理项。她沉迷某项活动或技习,全神贯注投入,旁骛,痴醉,甚至忘却她平遵守常例程。
元璟辅修理,阅读几百本理书籍许文献资料,做几相关研究,些文社科知识涉猎。
提炼几科义简洁明间管理全概括番,示范些图表。
解析态度仍旧丝苟,坐姿端正,双眼睛却湮灭半清透光亮,再思考碰撞火花闪亮神采奕奕。
她为动,元璟问:“什妥吗?”
深谈午,元璟声音暗哑,些低沉。
解析视线落干燥嘴唇,眉头蹙,语气暗含丝苛责:“为什管理间?怎管理间?”
解析交谈,解析直秉承既往真诚光明磊落。稍加评判,元璟便现解析类。
问答轻易举解析思想观融合汇聚,常常感解析为谋。
解析想纯粹,举动浑,似随欲,但深究她思想观、思维、思考式之触及系列动,依据科塑造、训练元璟相像。
元璟沉思候,解析开口回答己设问:“列第点,似乎把间管理精力管理概念混为谈。巴胺整保持兴奋,整活跃状态。因,习些效管理精力,注重完重任务效率,。”