第48章

议结束，江佐藤高?木陪离开议室。走廊，松田萩原追。

“谢，江医。”松田简短，墨镜目光复杂，“把卷。”

“提供医角度析。”江摇头，“才更加?，信描述……很危险。”

“啊，知。”松田应声，顿顿，声音低些，“己回?点，最近……太平。”

萩原拍拍江肩膀：“江医，谢啦！次请吃更！”

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话：今v，算写，万更奉，希望宝宝支持。

另外之章节修改，以及因为些原因掉30章使段，但影响观。

【医知识背景明】

本文涉及医内容，包括疾病诊断、急救原则、医辨证、药组、针灸取穴等，知识框架均源《内科》《神病》《急诊医》《医内科》《药》《剂》《针灸治疗》等外权威医教材，以及《黄帝内》《伤寒论》《本草纲目》等医典。为服务情节阅读体验，相关内容已文化提炼、融合艺术加工，并非实际医疗操指南。文任何治疗药，请勿尝试。遇健康问题，请务必及往正规医疗机构诊。

第34章

爆炸候, 江正东?医部图书馆，查阅篇关?神肽类物质枢敏化德语文献。

低沉闷响隔厚厚玻璃遥远距离传，并惊动?，却让阅览室为数教授抬头, 露疑惑。

江?跳, 却?瞬间, 毫?理由?漏跳拍，股细微却清晰寒意顺脊椎爬升。

??震。声音，感觉……猛?合?厚重文献，身快步走窗边。

远处, 城市际线并?异样，但东南向际，似乎隐约缕寻常灰烟，立刻拿手机, 屏幕??松田或萩原紧急信息，但几条本?新闻推送已开始弹：

【突！品川区旧仓库街爆炸！疑似燃气泄漏？受伤送医！】

【现场?明气体扩散, 警已封锁周边区域, 提醒市民绕！】

明气体……

江指尖微微凉。

距离?封详尽描述“四阶段病症”预告函被警解读, 才四，信提“崩解期”剧烈头痛、眩晕、恶?……新闻报“明气体导致现剧烈头痛、呕吐、眩晕”症状描述, 产祥重合。

?犹豫，立刻拨通松田阵平手机，响几声, 被接, 背景音嘈杂紧迫。

“江？”松田声音传，带压抑紧绷急促呼吸声，显正现场或赶往现场。

“松田, 新闻，?……预告函？”江问直接。

电话?头沉默瞬，?背景警笛呼喊声。“……?点，但手……”松田声音压很低，“混合东西，炸，?气散，靠近反应……很像信写。?冲，吸，情况太，正送医。”

江?沉，果?。“需”

“现哪？”

“东?图书馆。”

“待安全?，暂别动。”松田语速很快，“正处理现场，评估毒气范围性?质，?需立刻联系，保持通讯畅通。”

电话挂断。

江站窗边，远处?已几乎烟迹向，握手机手紧紧，挫败感冰冷潮水，点点漫??头。

解开“病症”谜语，却阻止悲剧另?。

但??伙粗暴直接爆炸毒气袭击，嘲弄警排查，?嘲弄医析。

接几，消息断通各渠碎片化?传。

爆炸点?堆放废旧化工原料仓库边缘，引爆物?制，但混合明化物质，爆炸产带?神毒性?气体。

受伤市民警员被散送往医院，症状?剧烈头痛、眩晕、呕吐暂性?向感丧失，最严重几名警员现短暂意识模糊抽搐。

万幸?，由?爆炸清晨，仓库区烟稀少，且风力稍?，毒气迅速稀释，?造?规模伤亡，但名重伤警员仍未脱离危险。

江强迫己冷静，通东?医部内部数据库权限，检索爆炸相关化物质及神毒性?资料，并整理份针信描述症状，及目已知伤情初步支持性?治疗毒性?推测点，加密给松田指联络渠。

知，己做，现阶段，??些。

?午，?诊，石田郎打电话，声音带沉稳关切：“新闻，吧？”

“，石田先，?……做更。”江声音?些低沉。

“?战场，江君。”石田郎缓缓，“战场诊室，病脉搏气息，提供专业建议，但冲锋陷阵，阻止罪恶，?警察职责，混淆，?度责。保存精力专业，伤送，?才?挥真正候。”

石田话像剂镇剂，让江翻腾?绪稍稍平复，深吸口气：“明白。谢谢您。”

“嗯，休息。”

东?医部阶梯教室，弥漫消毒水、旧书页轻思维蒸腾混合气息。

讲台?，神内科教授，正讲解格林-巴利综合征病理机制最新治疗展，幻灯片?显示复杂神传导示意图免疫组化染色切片。

江坐靠窗位置，目光落投影?，手笔却本意识勾勒几复杂化结构式——???警视厅带回?，关□□特殊神毒剂初步推测。

思绪跟随教授讲解，脱髓鞘、神传导阻滞、免疫调节间穿梭；?被?场未散爆炸阴云拖拽，沉入“崩解期”、“沉眠期”冰冷描述，以及?些罕化合物诡异合路径。

两思维模式脑海交织、碰撞，?竟产奇异共鸣，比，神损伤修复机制，某些神毒素阻断或干扰，层共享某些关键节点。

“……因，及免疫干预支持性?治疗，?gbs患预至关重。特别?呼吸功支持，急性?期……”教授声音沉稳?传。

江笔尖顿顿，化式旁边写几字：“支持性?治疗… 呼吸… 神毒剂导致呼吸抑制… 干预窗口？”

或许，应使更复杂毒剂，除针性?解毒，强化呼吸循环支持、稳电解质、控制颅内压等综合手段，样争取宝贵抢救间，?医，未知毒物最基本，?往往?最?效防线。

课铃响，教室气氛松弛，几相熟招呼食堂，江收拾东西，婉拒邀请。

午石田诊疗?预约门诊，且……

拿手机，屏幕??两通未接电，未知号码，间??课期间。回?拨，响几声被接，?沉稳男声：“江医？”

“?，请问您?？”

“警视厅搜查课，高木，之?，关?昨案，?些新展，需您?专业角度再帮忙，知您午?否便？”

江眼?间：“午点半开始诊门诊，?概四点?空。”

“，?午四点左右，…诊拜访您，便吗？占您太问诊间。”高木涉语气很客气，但透急切。

“以，请直接诊，跟台声。”江应，知，果???重且紧急现，警?课间连续拨打，并急切?约。

离开东?，穿熟悉街走向?铁站。

午阳光透已开始稀疏梧桐树叶，洒斑驳光影。

江走，感官却意识?保持某程度警觉。