第6章

弹幕则根本听机械音，常各讨论游戏内。

次简单讨论，儿四散开。

李欣臣趁课间结束把阮秋鸿叫教室外聊，问题问。

阮秋鸿走，比李欣臣快步，等彻底离开教室候，阮秋鸿感背凉，微微侧头，现柄匕首抵腰。

李欣臣幽幽声音传耳朵：“阮秋鸿，果记错话，精神病吧？”

话：

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ps：查藏药件以听老师，她查瘾性药患偷藏之类，以写儿顺便查。

第5章 飞花5

转身，李欣臣戏谑眼神。

回答李欣臣问题：“哦？李欣臣真名吧？”

李欣臣依依挠：“，现重点情吧。别知之情，但知。……”

阮秋鸿撤步，活动左手手指关节：“想挨揍闭嘴。”

差点被提往，很气，且果真打话，倒觉己概率赢，但实想打，威慑，赌真想动手。

现玩熟悉彼，急手，把己往断头台送。

即使游戏世界，想把矛头指向类，底线。

虽精神病，但理义讲，反社格。

李欣臣似乎确怕拼命，愣己之想话。

惜命，但阮秋鸿惜命。

【想，两给做课辅导，结果虐待别孩，姓阮吧。】

【视频，孩浑身伤，结果转头确诊精神疾病，转头关精神病院。】

【怎记谣言？被诬陷。夫妇打己孩，帮忙报警，结果被倒打耙。】

阮秋鸿确弹幕提，确被造谣，段间，扎扎实实体验回社死感觉。

虽最靠精神疾病块免死金牌，但甚至连己沉冤昭雪知。

铺盖谣言症结，些谣言候，甚至秉持谓态度。

李欣臣似乎真动手意思，继续听声音挑衅：“呵，知，精神病，晏殊礼。，更入狱未遂，因牵连己亲疯。”

阮秋鸿挑眉，忍住笑。

儿，两以听音调：“告诉消息坏消息。消息，错，精神病，坏消息，带药。”

样病患，吃次药被护士各试探询问底把药吃，怕拿药寻短。

果把药留情况，基本偷偷藏舌头底。

李欣臣把匕首伸胸，警惕：“想表达些什？”

阮秋鸿，即使握匕首，占据优势，李欣臣害怕。

理解伙既害怕，为什嘴欠招惹。

阮秋鸿平静：“提醒，意味随处病边缘。重度焦虑，重度抑郁，重度度神衰弱以及轻度离性身份识别障碍。鉴为民刑责任力给义。”

切候，非常平静，平静仿佛别病症。

【怎平静己病症？】

【语，想些网犯己精神病。】

【咋，精神疾病，但以很平静己哪些病啊。】

【实些候，精神病患外表正常什区别。朋友，她拿确诊单给，敢相信她真精神疾病。】

儿，阮秋鸿再度开口：“至口副本bss，奉劝最再思忖。现彼动手谁处。”

李欣臣被愣，阮秋鸿再理，平静走教室。

刚坐，晏殊礼问：“刚才李欣臣些什？”

阮秋鸿愣，把情股脑，刻意避开己差点留科情。

晏殊礼听完沉思儿才：“竟熟？初候认识，但记号啊。感觉，英语老师长像。”

阮秋鸿点点头：“怀疑，之付吗？”

话音刚落，气呼呼女走教室，她岁，腰间别几常课堂辅助具：“蜜蜂”。

东西以课堂偶尔，但基本被东西取代。

她烫头几流型，穿比较顺应潮流，之班任比，她体型正常。

阮秋鸿第次知规则怪谈重点np以长正常。

女讲台桌捣鼓己蜜蜂，紧接，它声刺耳“尖叫”，声音尖锐仿佛鼓膜刺穿。

阮秋鸿嘴角抽抽，轻声吐槽：“副本原现实吧。”

且，女刻，确，初期英语老师。

顺带留意李欣臣表情，表情跟吃苍蝇样难。

节课并整节课样幺蛾，非常顺利度。

刚课，晏殊礼被李欣臣叫。

阮秋鸿听力挺，哪怕两刻意压低声音，听断断续续内容。

“疯！为什把……给卷？”

“想误件，……串数据已。”

“管什目，别动……让永远待。”

阮秋鸿，晏殊礼回候脖勒痕，非常触目惊。

本想问问，但注意视线之，晏殊礼很快缩缩脖，衣服领掩盖住痕迹。

阮秋鸿语气些激动：“动手？”

晏殊礼摇摇头，话。阮秋鸿才意识，比手掐，更像被绳勒，且反反复复勒。

很熟悉痕迹。

让想之具吊走廊尸体。

尽维持住呼吸频率，让己紧张，片刻，若转身，月清给纸条。

张纸条似乎副本之写，掺杂许相关规则。最共五条：

规则1，老师般攻击未触犯规则。

规则2，实逃脱诡异追击候，以适采物理攻击。

规则3，副本bss由高低般为3级：s级，a级，b级。s级以由转换形态，规则制，通常被赋予游戏内最高权正常类。a级由s级选bss。属游戏内数据。

规则4，全体玩胜利，副本死玩以回现实。

规则5.具性np占比越高，副本难度越高。

觉，入副本以，碰绝数np很ai，但某些很像，绝数为像既代码，但程序以外喜怒哀乐。

课候，以两情侣笑，教室角落偷偷泪流满。

虽今代展新月异，关工智东西断推陈新，但展具类情感步。

哪怕开最先技术具力。

，倒真像游戏世界。

想，脑海突现闪念头，但等抓住想，头部传阵阵刺痛让放弃思考。

思绪回神，李欣臣站讲台桌清清嗓，副些什。

脸笑容比灿烂，副妖样：“各位，知听案。连云某高校殴打幼童案。”