第122章
民国文坛遍布我马甲 · 金非鸽
冯知明特意强调，虽校原本给工补习，但师资力量课程设置很精，比，徐绘真，位擅长描绘工活女，期校教授课程。
杨金穗知，位姐姐写话倾向挺明显。
且工弟，担被传染什富弟身坏习惯。
孩，难读书机，很刻苦。
冯知明给杨金穗娓娓，语气满含期待，杨金穗想翻白眼。
现她装吗？
瞧瞧，专为工阶级设立，什势力才关注普通工平民受教育情况啊……
教授“先思想理念”，底什先思想理念，倒明啊。
诚，杨金穗知校思想观念绝住审核，且校风气应该很。
但考虑两党之间冲突，校肯受影响。
候两孩半课失，再转别校，课程内容样，万跟怎办？
涉及孩未，杨金穗太敢让冒险。
杨金穗意思，冯知明转介绍另校，叫德育。
校情况，冯知明介绍更细致。
教育理念称德智体美劳全展，美教育劳动课程突亮点，偶尔画界名授课。
毕竟，教育牵头创办校，已办五，第届毕业呢，但长它评价很高。
觉师资力量——些甚至知名。
课程安排适宜——劳动艺术，西文化华文明，德教育课程，德教育并陈腐四孝、纲五常，爱爱爱己。
位置很错，附近市场，外常活动区域，员往相简单，些长间己接送孩，雇佣黄包车夫接送比较安全。
为什样安全呢？
第110章 交流 因为正杨金认识……
因为正杨金认识位叫柱黄包车夫遭遇样, 贫苦百姓，很容易莫名妙被些帮派士、外奇葩欺负。
校，初4, 高2, 常规设置, 什。
亮点，校很重视白话文教。
即使古文很灿烂文化，优美隽永词句，但白话文势趋, 因为让更层百姓机接受教育。
正之简体字全推广样，固很觉繁体字更文化底蕴, 但想实现文盲率幅度降, 教简体字啊
劳动民累, 扫盲班，字几划，认几，想数百常字久啊。
且杨金穗世，知白话文确势趋，孩早点开始。
课程设置, 间校虽重视白话文，文言文教育，挺全。
杨希望, 校离近点, 校做，隔壁街，走几钟。
校倒错，杨带杨满福给孙孙女考察校, 。
，冯知明想推荐校。
劳动补习校，想试探杨金穗。
她理解，候想展新员，挺危险，被举报或背叛风险，真考核，长期观察，解观。
直以，杨金穗，杨，表现态度很适合展吧，冯知明才更近步。
杨金穗为表明立场把侄侄女推，但……
她考虑，：
“劳动补习校听错，给工补习，应该收费很低甚至收费吧，维持比较困难。
以，需捐赠吗？
以捐些稿费给。
书籍，为老师办捐书活动，本给平民校捐书，劳动补习校很符合求呢。”
冯知明眼睛亮。管捐少钱，最码证明杨金穗理解甚至认些理念。
杨金穗连忙补充：
“做留名嘛，想匿名捐赠，把钱给，
给。至书……捐书问题倒，劳动补习校既招收平民孩，被纳入捐赠名单名正言顺，低调把书捐。”
冯知明理解杨金穗顾虑，实做些，很隐姓埋名做，己甘愿为理想牺牲回，，总希望保护点。
杨金穗打开书房侧书柜，书柜掏本厚厚书。
等等，书怎空壳啊？
再仔细，哦，放钱呢。
真……伟明，伟葛朗台。
笔血，痛。
杨金穗属爱钱、但，钱数达给她安全感底线，她太管。
但，但，掏钱让痛，毕竟她百元，算血。
，很快消息覆盖掏钱痛苦。
外交流终开！
感动！
，场交流，实什挥空间，负责听，倒代表被安排提问机，但竟杨金穗伙被选代表，全。
怕孩受控吧。
必须，办考量，因为真名受控，提问环节，视老师、办校职工、志愿服务员提醒目光，坚持懈把手举高高，提问。
真给丢脸啊……
杨金穗旁边旁边桌坐，觉点点丢脸。
但她很快想通，她已，丢脸，她什关系？
因为位热情实高涨，长外等，间真管住。
，被安排代表按部班提问完问题，工员把提问机给。
间，躁动，俗话，寇往，亦往，，靠厚脸皮获提问机，为什以？
难脸皮够厚吗？
，以厚。
最码杨金穗想，她已打算位勇敢提问完以举手。
但，些恶终究给杨金穗机，立刻做明：
最提问机，各位续工，等回答完问题离开。
吧……
让她，幸运，究竟问什样问题吧。
该勇敢兴奋弹跳，脸涨红，话速度飞快，像慢秒被打断样。
“各位老师，次全市征文比赛等奖获林飞跃。”
，刻意停顿，似乎等为鼓掌。
毕竟，，全市竞争杀条血路很值骄傲。
杨金穗理解笑，真趣啊。
台很理解，纷纷露笑容。
“老师，觉写些赋，以想问问，怎样才为位，像样。”
呦，情商挺高，纪，已失礼貌吹捧辈。
杨金穗伪少比较脏，已开始恶意解读幸运龄。
问题，比些正式代表提各各样阅读理解类题目，以很解答。
终析己为什某词或为什联想某意象。
哪为什啊，正想，或手边眼正意象，拿呗。
轻松问题，以轻松回答。
伙边享验，边互相吹捧，比某某兄为写篇文章仔细推敲半夜，某某弟乡间长住数月才写鞭辟入批判性文章……
为唯参次外座谈外，珀尔.巴克女士虽语言略通，但直翻译员积极为她翻译，以便她跟讨论步伐。