第4章

...啊，像碰认识呢。

......

为购买东西付费结账，收营员摆张笑脸，亲切询问需需购物袋。为新第场购物，论单肩包否鼓囊，总拒绝。毕竟，必需品，想赤手空拳抱回异痴梦。

以，赤司表示感谢，件件为己崭新活，添置每样东西，仔细放购物袋。

声叫唤，赤司听。己关情，放，更解详情想。

现像帝光样，拥权力背负责任，收拾残局必，更样“牛做马”，讨处偏。

间卡样，等赤司顺动打开感应门走候，耳畔闹剧正高潮。

头红色短男怒目圆瞪，双手紧握拳，身高体格胜，稍稍填补数劣势。

惜，却幅随打手姿态放眼，位居间愤怒神色夹杂戒备、似乎打算随以敌须藤健，嗤笑：“级d班吧？”

幅以为架势，须藤健更怒火烧。仿佛为给己步增强气势样，声嚷嚷：“怎样！”

似乎想什，以宣泄己被些杂碎“狗眼低”爽。

，须藤表现加掩饰，明显意图，张张嘴，预备开口，试图完全须藤嚣张气焰打压。

候，“唰——”，便利店感应门完全打开，

站便利店门口峙两拨，赤司现明显任何预料之内。几愣愣，尤以须藤健为甚。毕竟，现完全缺少数优势，论否意识，突现“力量”敏感非常。

组摸头脑，为拥优势，希望场羞辱余变数。

且，...组合之处，位居团体，向为首领存。打量赤司，目光略长红直移手购物袋。

须藤健，以随意以待，毕竟，d班绝翻太风浪。但眼...d班吗？

便利店，绫路望向超市外，背正结账堀北，声音平静波：“...像班啊。”

话:

很离谱，动漫赤司动漫须藤，色仅红色，红。

，为拥彩插队长，阿征漫画正红色，须藤彩插。

第5章 【5】

赤司本想掺件。

，样未免太客观。果使更加直接，甚至连完全程耐。

己义务求情况，赤司点知，场闹剧除浪费间之外，给己带什价值。

因，便利店门开之，步履停，众目睽睽之绕场言语“斗殴”，远离处非之。

赤司遮掩意思，原本些纠结高级状，底松口气。

校内算才辈，“点数由交易”背景，惹什厉害物，被退，但半。

，确实。虽偏僻，但歹便利店门口，闹争端话，实太像样。

想，更再纠缠须藤健意思，冲动易怒蠢货已：“今放马，”间目光毫停顿赤司，重新转移回须藤身：“再欺负些悲惨‘瑕疵品’，未免太悲。”

听背“战场”传句话，赤司脚顿顿。句话思考空间实，最浅显，疑已猜、或，果考虑观察a班，赤司认为部够猜班制度。

，“悲惨”......？

明确讲，赤司并觉现东西。

即使回头仔细观察高级表情，完全情绪化语气意暴露干净。

群比确，眼冲动易怒、头脑直接，被件毫保留打击痛苦万。

并且，件即实。它，比给带更痛苦，才放弃享受程。

——以，件情结果，绝部现仍影响。

“班制”，且已、更改，之几句话，须藤比己伤难，更做情，怒骂校管理层，认为目识丁，竟样怠慢己。

，赤司片刻沉默，根据之反应估计，赤司并觉须藤够提依靠己领悟班制度。

并非轻视。即使再显眼东西，候必须具备某些条件，才“叶障目”叶片眼睛取。

莽撞易怒，客气讲，赤司完全认为够拥。

果，即使听具指向性话语，须藤半思考架势。双拳握更紧些，甚至听关节“咔咔”声：“打算夹尾巴逃走吗？！”

句话实歹毒，己佩服激怒本。已停脚步赤司半转身，望向边，知场话半回。

即使再怎嚣张跋扈、以欺，改变众确实校呆更久实。

校处处隐瞒，规章制度部违感情况，知识验确实力量部。

现，些高级长须藤嚣张气焰，想必吐露更眼值提信息打击。

果，位间甚至转身：“尽管乱吠吧，”挥挥手，做“再”姿势：“反正，很快识‘狱’。”

——狱。

目光落仍怒火烧，满认为故意嘲讽须藤身，赤司突意识什。

拿手机，点开间界，显示点数清晰。

——万。

赤司惯衣食忧优渥活，代表清楚今平均物价水平处什样状态。校内便利店维持外界相物价，校提供住宿情况，却依给每放万点数，即万元。

原本赤司暂想点，旦切联系，加校规“点数由转让”，超市算突兀免费区，代表什呼之欲。

以，赤司少望向高级离背影，质疑，每月点数配，班级关吗？

...，应该止些。想点，赤司否己单猜测。眯眯眼，即使关联，应该止“班级”。，点数获取飞速固化，a、b、、d四班级以挽回式，逆转拉开巨点数差距。

毕竟，转班拥相关点数求。果完全按照班级配，并利长，点数流通部存。

以，即使级存，应该评判标准辅佐。

远处须藤“跑”，留句似非话嘲讽己，本恨咬牙切齿。

再扭头，原本以为已走站远处，像己笑话模样，须藤禁更热血头，脚踹翻旁边垃圾桶，沉重铁皮外壳炸巨响声：“什啊，混账东西！”

话语尾音带点忿，盛怒之，须藤甚至管店内、快步走己身边绫路。

目光赤司身扫，现略几缕耷拉肩丝，由声冷哼。

像举动某优越感样，表达己恶意，觉找回场须藤双手插兜，点东西买昂首挺胸离开便利店门口。

话听...颇带几指桑骂槐气势。赤司被垃圾桶砸向巨噪声打断思绪，注意力刚回现实，现须藤落己身、含几恶意目光。