梦境四：是他还是他

秋洵低头己，她穿件奶白色薄毛衣，条深色牛仔裤，外套件淡黄色运动外套，似乎她，尺码些。

“秋洵，怎？”

声音左边传，秋洵才注意己旁边直坐。

握住她左手，手指穿她指缝，掌贴她掌，手温度比她低，指节明，指腹层薄薄茧。

她回应，叫遍：“秋洵？”

秋洵才转头，最想——叶屹。

她叶屹倒闹老死相往步，提候，她少少些怅以及愤恨。

叶屹坐她左边，穿件灰色圆领卫衣，袖口推臂位置，左手搭桌板边缘，右手握她手。

头比荣誉墙照片长些，梳，搭额。镜片眼睛正她，距离很近，近她清右眼颗极痣。

表情关切，很亲近，像直样坐，像直牵她手。

秋洵手指掌僵瞬。

课铃声响。

尖锐电铃声持续五秒钟，教室打瞌睡抬头，手机锁屏，窃窃私语声淡。

脚步声教室门传，皮鞋踩讲台台阶，两声清晰叩响。

“课，坐，乱晃。”

声音温柔、沉稳，音量但穿透力很强，需麦克风让最排听清楚。

老师，秋洵肯梦叶屹，但老师，她点确。

秋洵目光叶屹脸移开，越几排脑勺，落讲台，程文颉站。

把电脑包放讲台旁边椅，打开讲台电脑，教室设备连接电脑，投影仪光打白色幕布，映页PPT标题。

叶屹程文颉，她男友她导师，两至少龙。

秋洵两张她比熟悉脸，念头——两论哪龙，她很爽。

秋洵吸口气，很快冷静，她任务让梦跳超120，系统告诉她梦谁，明本身任务部——她己判断。

叶屹手握她，拇指她手背缓缓蹭，轻轻捏她手指指节。

讲台，程文颉翻开手边花名册。

“今先点名，最近院很逃课，希望课。”声音平平淡淡，拿笔名册第名字开始往念。

教室应答，答“”声音彼落。

秋洵听些陌名字被念，程文颉声音很稳，每名字之间间隔几乎样长，急缓。

叶屹手指微微收紧。

“秋洵。”

讲台声音念她名字。

程文颉笔尖停花名册，抬头，目光越间几排，准确落倒数第叁排靠位置。

她，梦认识她。

叶屹她旁边轻轻捏捏她手，低声句：“怎秋洵，答啊。”

程文颉视线秋洵脸滑，向她身边叶屹，笔尖花名册纸轻轻点，重新喊遍：“秋洵，秋洵？”