第17章

“听”

“听己声音”

“听”

“谁”

回答。

回答。

知谁话。

间教室“意识”？院“意识”？校长？

选择沉默，继续拉琴。

琴声教室回荡，越越低沉，越越厚重，像座山缓慢移动。

教室温度开始降——阴冷，庄严肃穆、像教堂冷。

黑板现新字：

“话”

“音乐回答”

“懂”

“音乐语言”

“音乐话”

封染墨沉默。

知怎回答已。

但黑板“”显认为。

它被沉默音乐打动。

字迹变更加潦草急促，像激动颤抖：

“等很久很久”

“等数节课”“数”

“听”

“愿意听”

“第”

“唯”

“请继续演奏”

“让听完首歌”

“写最歌”

“但听它声音”

“因为演奏它”

“现”

“带歌”

封染墨手指微微顿。

隐约明白。

间音乐教室“底音”首曲。

首被写、却被演奏曲。

写首曲——院某，某老师，甚至校长本——直等待演奏它。

之玩演奏乐器，演奏己曲，听底音，回应。

封染墨听。

因为音乐赋高，因为“纸笔通灵”技让感知副本隐藏信息。

底音隐藏信息，恰第拥技玩。

巧合。

但眼——黑板“”眼，苍明眼，雷昂玩眼——巧合，必。

深测强，理听别听声音，演奏别演奏曲。

封染墨继续拉琴。

跟底音指引，节节演奏。

旋律舒缓像诉，激昂像呐喊，悲伤像哭泣，欢快像庆祝。

首关曲。

关、长、爱恋、失、痛苦、绝望、死亡。

关欢笑泪水，希望失望，梦想幻灭。

知写首曲谁，但感受沉重、孤独、充满痛苦。

琴声渐渐低。

最音符琴弦颤动，像颗快熄灭星星黑暗做最闪烁。

封染墨拉最音。

很低，低类听觉极限。

几乎存，几乎处。

它充满整间教室，像根本任何声音。

切归寂静。

教室淡金色光芒消失。

些墙壁、板、乐器散光瞬间熄灭，像拔掉电源。

整教室陷入 darkness，应急灯门外透绿光，板画惨绿色长形。

封染墨坐黑暗，抱提琴，手指保持拉完最音姿势。

眼睛适应 darkness。

教室轮廓——钢琴、乐器架、课桌椅、玩身影。

黑板些字，再潦草急促笔迹，缓慢、郑重、像签署重文件写字：

“谢谢”

“第次”

“最次”

“该走”

“但走之”

“告诉件”

“——”

字迹断。

被擦掉，被烧掉，写字“”突停。

最“校”字写半，木字旁写完，右边“交”写点。

封染墨盯写完字，涌预感。

因为字写完，因为写字“”突停。

动停，被迫停？

果被迫，什力量让它停？

答案比想象更快。

音乐教室门被推开。

扇双开木门，教室墙扇门。

之被旗帜遮住，注意它存。

现旗帜被什东西掀开，露扇门。

门开。

门黑。

普通 darkness，质感、像固体样 darkness。

门涌，沿板蔓延，淹教室每角落。

应急灯绿光被吞噬。

教室彻底陷入 darkness。

封染墨什。

听声音——玩惊呼，乐器倒碰撞，脚步声，呼吸声。

另声音，很低很远。

音乐。

但刚才演奏。

完全——旋律，节奏，声。

单、持续断、像钝刀玻璃刮擦声音。

让头皮麻，让牙根酸，让想尖叫。

“蹲！动！”

雷昂声音黑暗传，带明显紧张。

封染墨蹲。

把提琴放，双手按板，感受震动。

板颤抖，均匀规律，混乱，像什东西板挣扎。

———

【剧场】

苍明（黑暗靠近）：拉，跳。

封染墨：……提琴音色。

苍明：样。

第11章 脸手

“苍明。”封染墨轻声。

“。”

苍明声音右侧米传，很近，近感觉苍明话呼气息。

“什？”

“什。”

苍明声音很平静，平静正常。

“但黑暗。某东西释放。”

“什东西？”

苍明沉默两秒。

“想让它东西。”

封染墨手指板收紧。

想让它东西。

意味东西躲藏，隐藏己存。

为什？

因为它害怕被，因为——

“因为它准备。”封染墨，像回答苍明，像己。

“准备什？”苍明问。

封染墨回答。

想写完字。

——通黑板话——正告诉件关校，但及写完被打断。

打断它，现释放黑暗东西？

果，明写字“”释放黑暗“东西”存。

甚至立。

封染墨黑暗慢慢站。

动很慢，慢几乎任何声音。

站，伸手，黑暗摸索。

手指碰肩膀——苍明。

苍明肩膀很硬，肌肉紧绷，像块石头。

“站干什？”苍明声音很低，带丝易察觉紧张。

“。”封染墨。

“。”

“听。”

苍明再话。

封染墨闭眼睛——虽闭眼睛睁开眼睛黑暗任何区别，但动帮助集注意力。

竖耳朵，听刮擦玻璃声音。

声音。

头顶传。

封染墨抬头，向花板。

花板，但感觉，向，什东西移动。

缓慢、像爬移动。

移动带黏腻、湿漉漉声音，像什巨软体动物花板蠕动。