17界限
浮躁 · lotus
让顾依为难。她坐姿很，身体倾，背脊挺，像想随逃离，却保持刚才朝向，嘴唇声动动。
半晌，她才吐几字：“水，亲，很以。”
顾依口听“以”字给冲击。
虽刻，顾依语气依柔，讲半句垂眼睛，像并打算给听，言语。却突觉根细细线，直连间，正被什切割。
皱眉：“哪些？”
世以做，更被允许，哪些连旁以做，却亲之间呢。
追问：“违吗？”
顾依端水润口舌，才缓缓：“……违，亲之间。水，读书，听老师尊师重教吗？”
点头，隐约预感顾依什。些让最头疼，像层膜样隔之间东西。
果，顾依继续：“司维系秩序最末手段，之，被称为伦理纲常东西……想象，果班再准校课，随老师破口骂。”
似懂非懂点点头。知晓顾依什，相信己理解范围内尽力遵守，却懂今话题什关系。
顾依补充：“刚刚讲亲密为，亲之间。”
想物老师讲，问：“因为近亲繁育代更容易现先疾病缺陷吗？”
“原因，”顾依点头，“，乱……样为通常伴随权力等压迫，违背庭角色规范。”
脑袋很晕，“伴随什？”
顾依张张口，换解释：“比，水，比长，承担照顾任务，以依赖正常。候，清照料依恋因为青春期变化产情感……”
想打断她，以，姆妈李老师样想。但顾依措辞谨慎，打算等她完。
她接：“幼，产混淆很正常。但为长辈，或更社验，利样情感……诱哄，甚至侵犯，应该及教导，帮助认清关系。”
顾依显颇矜持把己放位置。
花儿间梳理谓“以”逻辑，决先确点：“先管，第原因，适吧？”
顾依睁眼，“什第？”
“近亲繁育啊。”提醒她，“姐妹，办怀孕。”
“……”顾依脸疑红，讲话些打结，“重点。”
她似乎些底气足，把模棱两“亲密为”清楚。底哪些以，哪些以呢？像伙伴样捏捏脸拍拍肩，或像跟阮虞样嘴嘴，或脱掉衣服，洗澡帮涂沐浴乳？或……
觉脸突点烫。
哪怕书类关系描写仍涉及女性女性，却隐约觉两具样躯体更以做，知。
想梦。知己靠夹腿获快感为慰——很陌新奇体验，但现想觉空落落，悄悄期待梦停远离做点什。
些仍笼罩雾被顾依禁止吗？
吸口气，决顾依显更担第问题，替己正名：“且以清。”
顾依今真太清明，“啊”声。
她很奇怪，转，认真解释：“担混淆己情感吗？啊，想抱抱别。”
掰指头数院老师，数第，被顾依握住手，“水……完全样，因为直活，样想亲情。”
听懂她什，“啊，呢？”
义吗，跟顾依活，她直帮洗澡候背抹匀沐浴乳，再揉搓脊骨，由开开候她怀笑或哭，轻轻亲额头。
觉己情感什变化，像莫名，想她再做点。
难顾依担吗？
因为己长，拒绝依赖？
问她：“像以样吗？”
顾依叹气，很慢：“水……长，应该合适界限。”
觉之间根线像被绷断，但因为顾依想，打算拒绝，问她：“什界限呢？比别更严格吗？”
隐隐约约，觉界限存未知领域，必须费很番力气探寻才触及，轻易达。
转眼睛，向她确认：“除之外，被禁止，以？”
顾依犹疑点头，问以洗澡。
“睡呢？”
“……以。”
“亲亲呢？”
她马抿紧唇，像什，突想寻文话，先她步补充：“寻文以相爱之间。”
顾依舒口气。
“但刚才亲之间样，”立即补充，“反正亲怎样嘛。”
顾依蹙眉。
她模样，概再等两秒，顾依想新理由，什亲、秩序、身份话搪塞。
但突被莫名冲动驱使，知急证明亲真怎样，为覆盖掉阮虞留触感，或堵住顾依喋喋休教，想亲她。
直以，每次被顾依亲额头，觉像源泉，以给体内注入让沉静力量。
算平淡聊，烦意乱，样令安姐姐身汲取点安慰吧？
“反正以清……”
嘟嚷，顾依讶异微张开唇亲她，“姐姐以吧？”