困境
木槿烟云 · 秋山执刀
1985，教育部布新通知，宣布缩短全华文教育课间。
除以外政府拒绝为华培训提供足够师资，政府认老师教授，被认为违教。
马西亚文系开始禁止修文文撰写论文，以减少华文教师数量。
为些，徐谨礼频繁董教总。
徐谨礼董总职务，本身华文教育华文文化资助，并业。
仍旧需花很间司务，何况民动党政治活动需参，身兼数职情况让简谨仪难以想象以怎做每周末抽空她。
简谨仪徐谨礼结婚，常参客聊，董教总她差已认识，为华文老师，第次教总副席陆庭谕先紧张半，点头微笑相腼腆。
由徐谨礼身份比较特殊，简谨仪工班母亲，留，徐谨礼回之恶补些知识，晚交流。
徐谨礼鼓励她参政治，尤八零之，考虑济展必，妇女话语权相提升。
徐谨礼她，果她想试试以参政治活动，为争取华妇女权益斗争，果觉太累，做本职工，投身益活动以。
“，论做什切提想，想，必强求。”
徐谨礼完，特补句。
华马西亚直决策权，决策权全掌握马身，但华通广泛政治活动，以影响部决策制，以及决策施。
实证明，论声音何，坚持声总。
华社直为华权利斗争，华领袖直民政府之间斡旋，以及层部宽容，马西亚华境遇像今样。
东南亚区华为努力，但由各原因，缅甸华文教育走向衰亡，印度尼西亚华文教育渐式微，菲律宾、泰样。
文莱虽允许华文教育合存，逐渐马西亚走向样展向。
新加坡马西亚开始，1819世纪马柔佛王室部，1824才被英殖民。战期间，占被改昭南岛，本投降恢复英殖民统治，次为直属殖民，拥较高治权。
新加坡百之七华，陆移民，较马西亚移民。以李光耀为首民动党新加坡执政党，张建立马西亚马西亚，提倡民族平等，积极争取平等权利。党派仅吸收华，吸收马印度。
样理念马西亚马特权相冲突，以东姑·拉曼为首政治物则认为样造巫统及马族群间政治紧张冲突，为保证巫统统治，决1965以华为新加坡逐马西亚联邦。
新加坡开始施英语加母语教育，被官认语言英语、华文、马语、泰米尔语四，李光耀为加强新加坡整体凝聚力，消除各语交流障碍，促交流，实以英语为强制双语教育，逐渐演变英语为第语文。
英语为导，语言相走向次位。
华为社华文教育走向样局，更别马西亚。
马西亚华文教育直举步维艰，身为老师简谨仪拥最深切体。
整政治体制之，华文教师直遭受政治打压。
马西亚元族元文化社背景决简谨仪为教师职业展特殊性，特别教师职业操守职业素养更严格训练。
元族群社，族间文化、宗教等敏感问题果处理，极容易演变政治件，因教师言训练提更严格求。
按照马西亚实教育求，论华文抑或华文师资，必须解马文化伊斯兰教文化。
样，才培养尊重马族文化华裔弟。《伊斯兰教文明》为师训院必修科目，许教师培训以马语为教媒介。
，华文校教师培训却融入华文化，本身很问题。
文化融合程，马西亚华需熟练掌握叁语言才更居住活，以华文教师必须掌握叁语文，即华文、马语、英语。仅教师负担，样。
由代特殊性，她儿台湾交换习，南洋深造，接受高等教育，但现华困难很。
马西亚境内允许华创办，新加坡南洋被迫关闭，近深造途径少条。马西亚严格限制华条件，钱庭送赴欧美深造，数想接受高等教育华选择台湾。
比陆，台湾马西亚关系更加密切些。
，独赴台留受马西亚政府限制，另，台湾局秉承“侨教则华侨”理念，为展海外华文教育，给马西亚华提供优惠政策。
吉隆坡设立领馆，工项目协助华台湾深造，1957至1974间，台湾念书侨，几乎半马西亚。
批留台独坚力量，简谨仪很台师毕业，提台湾，很样感情。
今她台湾吃蚵仔煎、姜母鸭等等，她笑次台湾已尝，味错。
班告别，简谨仪坐门口徐谨礼安排接送车回。
简谨仪回间尚早，四点，手拿之留报纸做剪报，边边回忆梳理系列件，做半刚听徐谨礼书房外敲门声音。
以哥哥候留习惯，凡简谨仪房间先敲门。现结婚之，虽卧室再敲门，情况仍改。
简谨仪走开门，徐谨礼叫她楼吃晚饭。
徐谨礼差情况，俩活很规律，简谨仪周末趟简若英，平常留。
，现她点想，因为结婚简若英直念叨想外婆。母亲很喜欢孩，她知，她喜欢，但徐谨礼提孩，简谨仪意思催，直拖。
试探，总以吧？
简谨仪给她盛汤徐谨礼，接之，舀瓷勺抿口，装很随意问：“哥哥，觉什候孩合适啊？”
徐谨礼想她，挑挑眉：“件，毕竟辛苦，以想什候，什候再。”
简谨仪想很次，业情况，男女谓，但肯继承。原因，她想便宜财产争夺权徐瑾。
徐瑾虽改姓独立，但关键候，争夺余，样品端钱，简直麻烦。
徐谨礼想简单点，因为父亲频繁搞婚外情缘故，少代很讨厌别私孩，导致现孩什感。简谨仪想孩，离世全捐掉以，身执。
简谨仪现七，她觉己间差：“两？”
徐谨礼立即答应她：“想？论怀孕孩件很辛苦，最再想想。”
简谨仪点头：“想啊，特Oega相关研究，比别，育确实优势……”
徐谨礼未等她完，摇摇头：“理论等实际，更何况综合结论剔除例普适性结论，喜欢拿最重冒风险。亲戚，孩少，直接领养。”
“……喜欢孩，想女孩，”简谨仪神情松动，声笑，“喜欢女孩吗？很爱。”
徐谨礼简谨仪候样套，垂眸轻笑：“挺爱……但码归码，目关Oega育研究太少，再吧。”
简谨仪猜拖拖提，想做情讲究效率，旦想八戏：“龄，孩危险呀，越晚越耽误嘛。”
徐谨礼想想，话，半晌，劝她先吃饭，等医院解再。
晚惯例间，简谨仪约，周最四次，叁次比较合适。徐谨礼按照叁五七、四六顺序轮周次，适根据程做调整。
周四六顺序，今周五，做简谨仪贴徐谨礼身边聊。
俩性格很少聚焦什八卦，聊东西趋近活，或些政问题，便别讨论，简谨仪徐谨礼。
徐谨礼牵她手，被简谨仪握手随意掰掰，捏手指晃晃。休息算太早，习惯睡儿书，结婚把书件书房挪卧室。
简谨仪已习惯样，徐谨礼书影响话，她徐谨礼手拿撒赫恩·艾哈迈德书写《部长》：“怎？”
本算加深民族矛盾导火索，位书预言，华掌控，马被驱入丛林。本书版短期内马引轩波，外加马哈蒂尔《马困境》，助长东南亚排华潮流，原本暗流涌动民族矛盾断加深。
“考虑马西亚未短期内华，形势明朗，想移民……”徐谨礼合本书置床头柜，“虽马哈蒂尔台反东姑·拉曼温政策，显示强硬政治风，整体压制民族矛盾，但马特权件，即使反煽动内部安全给讨论，抹华印度感觉己等民实。”
“换以，倾向回避问题。但现结婚，想身处样安全社环境。万五叁再爆次，难以设想次受害哪些……”
简谨仪靠臂膀：“想移民，陆安门件，台湾八件，真，哪问题解决，想离开长别。且业，即使移民，办回，更必，回奔波反辛苦，算吧。”
徐谨礼松开手揽她腰，托腿把简谨仪抱坐腿：“果孩，想让孩更环境活。现议院名义以参政，但向反政府，提案常被否决，做影响，非实际决策……”
华身处政坛螺旋之很难处，徐谨礼工之余别提些，但简谨仪外，比矫饰官，身现实处境让简谨仪知更全些。
简谨仪叹气：“啊，政府权修改宪赋予权力，游戏规则算。搞律点刚性，缺乏律威严，执政权威。”
徐谨礼很喜欢简谨仪完完全全抱怀，胸膛贴她背觉很温暖：“之叶贵东姑执政，华关政治，踊跃参政，马西亚叁华，政治势力应占等比例。等现意识问题晚，马特权状况已促，拥决策权马。实偶尔沮丧，觉直做蚍蜉撼树。”
“虽努力结果让满意，但努力肯。直坚持，普通华处境越越艰苦。”简谨仪偏脸亲。
徐谨礼被她稍微亲几反应，笑移开头，揉揉她腿：“再亲明怎回？”
简谨仪意思转头：“亲……”
徐谨礼笑带她躺：“睡吧，明早。”
简谨仪周六带堆东西回，简若英念叨几句把迎回：“，周末容易间，相处相处，哪嫁晚往跑啊？”
简若英嘴，每次女儿回笑眯眯，午备菜选简谨仪爱吃。
简谨仪知母亲暗示她徐谨礼相处，孩，徐谨礼愿意，她总硬吧。
她笑：“周末工，帮什，回妹妹。”
简若英收拾完堆东西，抬头：“淑文送花，很快回。”
简谨仪些惊讶：“淑文回啦？台湾假期？”
简若英简谨仪挑眉，嘴巴抿条直线，耸肩摇摇头：“她台湾伙手，直接回，回之久印度伙谈恋爱，谁知丫头怎想，随她吧。”
简淑文回简谨仪回，眼睛亮，凑问她带什回，她份。
简谨仪笑调侃几句，问问她习打算。
简淑文她坐打理鲜花：“想，姐样老师，接手妈妈店。”
“话姐什候孩给玩玩啊？”
简谨仪每次听催头疼命，手肘戳她：“什叫给玩玩，孩玩吗？”
她笑嘻嘻：“哎呀，开玩笑嘛，关关姐夫。”
简谨仪声切：“免啊，姐夫决孩呢，等等再吧。”
简淑文诧异：“啊？隔壁雅姐纪，胎走路。”
简谨仪倒挺喜欢雅姐孩，老她教：“姐夫怎喜欢孩，怕孩辛苦，以直答应。”
简淑文兮兮拉长声音：“呦呦呦，真假，姐夫吧？”
简谨仪拍打她，笑骂：“瞎什呢，鬼腔鬼调。”
简淑文简谨仪意思，清清嗓正色：“喜欢，喜欢总考虑嘛，孩为己，为，凭啥喜欢给啊？”
简谨仪扎手球花拢放边：“……回再吧，毕竟怀孕怀怀。”
徐谨礼晚听简谨仪谈件之趟特殊员管理，研究院翻阅特殊员育实例，数之解新特殊员计划育情况。
边做咨询工员新，碰AlphaBeta结婚情况，接触Oega群体，毕竟特殊员Oega最少，外显表现Alpha样明显：“考虑您夫情况比较特殊，等帮您问问任。”
儿，灰白胡男走，朝徐谨礼：“Alpha？谁Oega？”
徐谨礼点眼熟，但间想谁：“夫。”
男撇撇胡须：“……样，目华Oega管理条约，改带夫，做调查再吧。”
徐谨礼蹙眉：“调查？什调查？刚才边特殊员育实例，马Oega马西亚育案例，但并提提调查。”
研究院计划育处任表：“班，明再吧。”
隐晦双标歧视，徐谨礼为众物，动怒，影响民党形象。
收敛情绪，眼间：“钟才班间，现班算失职吧？”
位轻男职员明显想缓局，被男推身：“现找关调查资料，等。”
徐谨礼知等钟之班，根本给什资料，想晾已。
认比华，平常遭受族歧视已算很少。但真遇族义显办，近乎盲目优越感俱，关外切。
钟之料，门再打开，身离开研究，并且想再带简谨仪。
简谨仪晚察觉徐谨礼情些劲，即使平什，但简谨仪感觉太。
“怎？今遇什？”
徐谨礼她，拉她手腕把带抱怀：“今回妈妈妹妹吗？”
“嗯，”简谨仪抬头，红脸，“妈妈催孩。”
徐谨礼她水亮亮眼睛，吻她额头：“喜欢女儿？”
简谨仪很认真点头：“嗯，想女孩。”
她跟随母亲长，长遇简若英，妹妹简淑文，整长环境，除徐谨礼以外很少男参，她习惯样被女围绕活，期待己女儿。
徐谨礼抚她背：“万男孩怎办？毕竟件随机。”
简谨仪倒完全意：“哎呀，男女以嘛，刚哥哥以护妹妹。”
徐谨礼捏她脸：“男女？够受罪。”
简谨仪挪开脸，给捏：“喜欢孩啊，妈妈样啊。”
“今午问，关管理华Oega条例制，知遵照马情况办。关特殊管理员计划育很严格，尤华更……”
确实问题，简谨仪知，政府鼓励马特殊相互结合，培育基因优良代，但华变超。
罚款什倒次，超本身属违为，违件徐谨礼肯。
“等什候问问吧，问清楚再商量。”
“吧，。实想孩话，再想想别办。”
简谨仪概猜今为什情，肯管理边遇什：“，等办再吧。”
估计徐谨礼打算采些灰色途径解决件，简谨仪渗透活，已摸清式。
遇什特殊，她己办，交给徐谨礼解决，更摸清些尺度，帮倒忙。
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PS：（1）华校教师联合总(简称“教总”)，各华校董联合，立华校董总(简称“董总”)，“董总”“教总”合“董教总”，致力捍卫华社语言教育权益。
（2）五叁件，马西亚历史转折点，近代马华困境绕开问题。
简言之代表平等华竞选组织初次参选赢优势较影响力，以为己够参政华街庆祝次选举结果，本危机感马较为愤怒，5.13号参示威游，以示抗。
结果吉隆坡引骚乱、抢劫、杀、纵火等局，死伤受害最华、官数据官布196死亡（华、马、印度）、受伤数439。被捕数共9143，共221辆车及753栋房屋被损毁。
根据资料佐证比，华死伤数据美化，真实数据应该比官结果少（千，万）。
（3）叶贵，华，曾首相东姑·拉曼政治秘书。比马哈蒂尔，拉曼算华更友些。
（4）马西亚印度印度印度区别，像留印度本印度区别吧。
（5）特殊员计划育抽象化。