第104章

张照片因为代久远，已很清晰。但内容却显易……，张坐礁石眺望远美。

果忽略她狰狞鱼尾话，张照片谐。但萧华照片慈眉善目女，却别扭。

“……美鱼吗？”萧华张照片，若思，“传物吗？为什把张老照片夹文件夹？”

且，张照片太逼真，萧华什ps痕迹。诡异东西现游戏因，萧华拿照片，它塞随身口袋。便走书桌边，打开直充电笔记本电脑，希望更信息。

电脑设置密码，倒便萧华。表，游戏最码初期阶段开始为难。萧华打开电脑，搜索，很快占内存很文件夹吸引萧华注意力。微微挑眉，忍住点。

文件夹命名，“代号：鱼”。

——萧华照片。

以研究科研课题……鱼吗？

带疑问，萧华打开文件夹，现量数据。除图片、表格、论文以外，少视频资料。

，萧华按照视频编号，率先打开编号为“1”视频。视频算长，总共半长度。因为像素问题，视频显点模糊。

视频场景似乎某间议室，议室最黑板站福男。穿西装，脸严肃，话却荒诞比。

“各位，相信吗？”男以为开场白，“世界，存鱼。”

第100章 争锋（16）

视频似乎传模糊笑声, 很显，场宾似乎嗤之以鼻。台却像注意些样，顾。

“各位, 相信读少东西传故吧？虽文化，但神话传, 似乎总少鱼尾身美丽物。”

西童话，“海女儿”样凄美动故。东传, 潜藏“鲛”样奇幻物。男点倒错, 像场洪水样, “美鱼”样物, 现世界各传故。

“苏教授，先谈鲛，美鱼物，西似乎由‘塞壬’衍吧？”群，提质疑, “塞壬神话物，鸟身啊！怎跟鱼混为谈呢？”

被称为苏教授男鼻腔声冷哼，反驳：“目并绝证据证明，西美鱼由塞壬衍物。底, 罢。告诉，塞壬假, 鱼才真。”

接, 苏教授讲己理论。

“很久以开始, 类祖先两派，派陆，逐渐化今样，另派活海洋之, 渐渐为谓‘传物’——鱼。”

，苏教授深吸口气，才继续：“，以质疑。但命保证，真。因为毕血，研究课题，通基因转换，让类，变鱼！”

视频结束，萧华却惊身冷汗。

像明白，间研究研究东西什。叶听雨被困水缸，因为什。

虽目叶听雨情况，但游戏规则已把她处境写很明确。为什她被锁，为什她狼狈……

因为鱼——视频苏教授很显“萧华”记位老教授，非体实验，把些抓女孩改造目“鱼”！

太荒谬，根本功！

许苏教授什手段，把实验包装合样。但实际背，做肯光情。为什把女孩拷？些女孩，通什手段拐骗！

“己”苏教授，概率实验核员。为什周末走走散散，两直守研究？概为保护实验数据吧！研究员接触些边缘内容，触及真相。

，违情，苏教授怎让更知？至“萧华”记吐槽，概已。实际，些周末留，办被留。老教授坚决拒绝“萧华”提议，正因为。

接，文件夹，萧华找详细、类转换鱼“”。

苏教授认为，为鱼第步，适应水环境。以找些女孩，实验室历第“关卡”泡水。水坚持，才资格步改造。些第步被溺死姑娘……被苏教授“处理”掉。

萧华知苏教授怎处理些女孩，些资料，觉胃阵翻腾，让感适。

通第步之，些女孩被苏教授注射特制药物。段间观测，她再次被放水。苏教授为她设间，坚持，第轮药物注射，坚持住，第步死些女孩样，被悄声息处理掉。

样注射，共持续五轮，五轮结束坚持女孩，基本身体已逆变化。她保持意识，些已迷失。

候，些癫狂女孩被处理掉。因为苏教授，她重“素材”。苏教授养她，提取她血液样本，拆解她基因序列。做量实验，研制代药物，为些保存神智女孩使。

苏教授坚信，直样尝试，迟早制造水陆两栖完美“新类”。实验开始现已许，根据记载，类样非折磨坚持。今女孩注射药物，苏教授先为浴缸注水，让女孩水遨游，次为女孩制憋气间，四钟。

女孩坚持，苏教授继续实验。女孩被抓住，注射药物。

女孩名字，叫做“叶听雨”。

虽知剧情设，但些资料萧华底寒。因为知，苏教授疯狂想功。果听雨真被抓住，概率死注射药物程！

水注满鱼缸根本需八钟！八钟，给逃研究间！

，八钟，萧华先找打开关叶听雨房间钥匙，先把她解救。惊动老教授些存“鱼”情况，避开监控带叶听雨离开研究。

想，间非常紧迫。

现些叶听雨概率知，萧华准备儿通灵连接告诉她。

萧华把些认为重资料通网络传随身手机，便随查。再检查圈房间，确认遗漏什东西，萧华神，推门离开己房间。

伴随“咔哒”声响，扇门萧华身锁。稍微试试，果打开。，萧华顺幽长走廊断向，终尽头研究平图。

研究共两层，两层。萧华现位置层，部休息室、储藏室，研究资料实验室全部层层。研究内容“合”，合些东西，全部。

现，苏教授层。根据些资料内容，层除实验室以外，些“失控鱼”，被关押层。

……按照游戏套路，些失控鱼概率挣脱束缚袭击。，萧华寻找些类似“抗毒血清”东西，被她挠咬口受。

至层，最隐秘。注射实验，唯“合格品”叶听雨，被关层。

换句话，算萧华把叶听雨顺利接，层回，很跟些失败品撞照。

，防。

样想，萧华拿手机把平图拍照。虽己记忆很信，但保险嘛，做做。