第165章

铃木甚尔果断?，禅院直哉却因为铃木苍真番话，彻底陷入纠结之。

既觉己做些?禅院?数?样，并什?，但意识点之，颗视甚高，却?允许己为，仅仅庸庸碌碌步?尘。

“......铃木老师，该怎做？”禅院直哉眨眨眼，绿色眼眸满困惑，少真实意向铃木苍真求助，“想变跟些?老伙样......”，禅院直哉皱皱眉，“尤根本怎管臭老爸。”

“以为提供些?或许建议。”铃木苍真竖两根手?指，“果?做接两求话。”

“什求？。”幼禅院直哉些?迫及待。

“第?：接间?，管?禅院，必须完之间?约章，保证再做类似今?。”铃木苍真收根手?指，接，“第??：达第?求基础，次测验拿双百。”

听完铃木苍真话，旁铃木甚尔念动，些?意外向青，止因为给禅院直哉提求，虽五条些?类似，却更为严苛，且两求论哪，限制间?。

乃至[束缚]——简言之，通付某代价换某东西。铃木甚尔虽咒力，但因为?咒缚关系，[束缚]相敏感。

，青，以让禅院直哉两求折腾相长段间?。

真铃木苍真?做？铃木甚尔些??确想，却想，秒，视线恰巧青眼角余光相交错，注意打量，以极快动，痕迹冲单眨眼。

铃木甚尔：“......”破案，故意。

“！”唯懵懂?知且信禅院直哉，以为赚点点头，即毫犹豫答应，“做！”

，[束缚]立。

第131章 慕斯蛋糕

铃木苍真?以明显感?觉，五条悟立‘双百’约之，孩课，比以往认真?许。

倒?五条悟课够，先提孩并非什?跳脱性，龄段孩童本该活泼动、意?，更直接五条悟身全体现?，否则铃木苍真?举，做什?‘双百’承诺。

，?准仗己触类旁通聪明劲儿，加之近乎目忘本领，五条悟课，总给铃木苍真?漫、游刃余感?触，般?求知切，五条悟，似乎存。

或许五条悟眼，些?识帮助更掌握咒力术式工具，本身?何?并重，值追求意?。

仿佛纪已透厌倦世间万物?，论什?再难激孩丝欲望，?双苍蓝色眼眸深处，左边镌刻谓，右边充斥意?思。

——至少铃木苍真?任老师以，第次摸底突击测验，勉强?五条悟脸瞧几绩快意?。

正因?，铃木苍真?很难五条悟身获取为老师感?。换句话?，孩太省，待绩仅抱‘??几意?，但’散漫态度，以至做老师，原本最应该费神费力课间，却根本耗损什?精神，省很。

至空余?点儿精力，差全调五条悟铃木甚尔关系，比教授?业老师，候铃木苍真?觉己更像幼稚园保育员。

，段间，或?，立‘双百’约第，五条悟改满乎，开始积极向铃木苍真?提问求教，并动讨寻更高阶课程内容，?以致。

孩眼逐渐清晰光彩，落铃木苍真?眼，倒愈接近寻常普通孩童。

......疑侧步证明，五条悟外件抱期待，究竟高，念及，铃木苍真?觉些犯愁。

“老师，想什?？”

五条悟稚嫩染丝清冽意?味声音，忽铃木苍真?耳畔响，打断稍稍些散思绪。

知觉回神，循声望，却孩正微微蹙眉宇，偏脑袋，手拿明显已答完数?题本。

“抱歉，刚刚稍微些走神。”并打算才闪念头告知五条悟，铃木苍真?摇摇头，随意?找借口简单解释番，便向孩手题本，转移话题，“安排习题已做完吗？”

闻言，五条悟盯铃木苍真?双眼默默须臾，随即垂眼眸，步题本青身侧茶几摊开，并指向题目，神色冷淡?，“除倒数第题稍微些明白?之外，什?难度。”

“倒数第题？?，嗯......”

题目致扫眼，铃木苍真?很快现?结症，迅速整理思路，开口徐徐为五条悟讲解，“题涵盖知识点，确实?部超现??内容，但?现?解，步骤相更麻烦些。”

?罢，提笔稿纸写相应式解题程，并停顿为孩讲明步骤原理，以及需重点注意?易错项。

铃木苍真?讲仔细，五条悟听?专注认真?。

甚至因?为今铃木甚尔休息关系，?故意?找茬、打搅添乱，五条悟几乎紧贴青身边，铃木苍真?需稍稍偏头，瞥抹眼神，?清楚瞧孩毛茸茸银白?色脑袋，抹星系似旋。

算段，五条悟并怎?明显变化?之：像高冷孤傲猫咪，终习惯饲气味，再拒绝亲近，却张旗鼓以动表达己份情绪，意?间，稍稍外露??丁点并怎?明亲昵。

若仔细观察，忽略，错失良机。

，照顾孩验丰富足铃木苍真?，输耐细，第间现?点。

，相比以为认为己?格魅力打动五条悟，铃木苍真?更倾向孩份声亲近缘由，算两约。

?实?话，铃木苍真虽开始预料，被拘束五条宅，未远门五条悟，八九外玩耍提议。

但亲眼孩居意?程度，甚至为悄声息改变直以?习态度，由感?些意?外，乃至隐隐些悔。

并非悔五条悟做约，悔愧彼盘旋底?念头。

知，考虑五条五条悟意?，为?够更?服五条，想，打算领孩近范围内，比较热闹商业街或园，随意?逛??几圈，再请客吃些吃算。

计划??，但比五条悟?今转变现?认真?专注，确显敷衍些。

计划才，铃木苍真?叹息，止游计划，劝服五条‘放?’?辞，花间考虑琢磨。

至少五条悟两?约意?程度。

“悟君。”课程结束之，收拾整理包铃木苍真?并急离开，叫住五条悟，询问，“以占午休间，聊聊吗？”

正打算身离开五条悟闻言，停顿动，些解向铃木苍真?，眨眨眼，思索须臾，身旁侍挥挥手，让?先退之，才重新向青坐，询问，“老师想聊什?？”

“什?。”铃木苍真?摇摇头，落茶几手意?识轻叩两桌，徐徐?，“想稍微提解，哪些比较感?兴趣，?先做些准备工，免候手忙脚乱，让难休假打折扣。”