第10章

沈迹代，沈江霖太爷爷六兄弟，兄弟开枝散叶，沈江霖辈，沈沾亲带故口几百号，些部散落沈祖籍庐州府，另外部则聚族居，依靠荣安侯府颗树，京城安落户。

为照顾沈氏族，选拔优秀弟，族沈入京久开始办，至今内适龄读书弟五八，若才，等秀才重培养。

选贤举想，等沈江霖掀开毛毡帘屋瞬间，兜头扔两本书，差点直接扔沈江霖门。

第9章

两本《论语》擦沈江霖脸飞，却站打声招呼，沈江霖走，觉哪堂，比之菜市场。

堂沸反盈，几半追逐吵闹，推推嚷嚷，稍微长点，则头碰头聚，拿本画册津津味，甚至沈江霖差孩，直接跳书桌，把书卷圈握手，手舞足蹈候闻，底两孩急叫：“呢，底打打？”

头热闹样，但读书。

沈江霖原身记忆找己张课桌，走，几沈江霖，但眼神瞟眼继续做己情，搭理。

沈江霖堂点格格入。

论理，应该堂众身份最高，哥沈江云并堂，通魏氏娘关系，请名师教导，沈江云，沈江霖为荣安侯府庶，比旁支尊贵些许。

原身性孤僻木讷，很轴，太周围些依附荣安侯府旁支，谁谈，整堂，倒朋友。

，些孩叮嘱，开眼欺负原身，原身读书赋平平，堂，仿佛隐形般存，每沉默沉默走。

沈江霖打量四周，除周围闹哄哄，堂实房间打通开间，最墙头挂孔圣画像，画像置放条长案，香炉供奉。

香案张四书桌，摆些书籍，把长长戒尺，书桌头张圈椅，显给先坐。

今堂基本快齐，书桌按照六张横排往排，因为沈江霖身份原因，安排座位倒正间最头，五八，部龄八岁岁之间，最长五、六岁。

求孩，基本沈沾亲带故，些为让孩几字，至少契约文书，以做些买卖，至被给骗，，顶顶重堂包餐饭，俗话，半，吃穷老，算给节省口粮。

故纪沈氏弟，堂几。

些，则真想让孩试试，读，今世，“万般皆品，惟读书高”，万读，步登？

以算沈孩次初筛，筛选，另择名师教导，筛选，堂且混四功夫，等长样，做。

沈江霖很理解沈怎想，让原身族读书。让孩带头？认为原身块料，以干脆破罐破摔？

别尚且论，样读书环境，样师资力量，沈虽已走坡路，但歹瘦死骆驼比马，点孩教育投入舍？

几，沈氏族走最远止步秀才功名，想再步为举，至今。

才凋敝，治严，想沈败落另重原因。

沈江霖记，马先姓张，已五岁光景，沈族坐馆八，拿沈五两银，住住书堂头宅，包餐，管手底孩。

位张先老究，掉书袋，让些孩死记硬背，皮跟，张先管，按照己度教书，讲算完。

万闹太，吵张先教书，直接拿戒尺狠狠打手，几次两皮猴手打烂，吓敢张先造次。

以听课辰，安静，快速奔己座位，打开课本，装模样。

等刻钟，，些开始朝窗外张望，些开始窃窃私语。

沈江霖低头翻开书本，饶兴致《》，很久些儒典，今再次回味，境变化，别番风味。

沈江霖撑巴书，忽感觉身边嘈杂之声收，抬眼，岁样轻穿身儒服棉袍、戴四头巾走。

夹杂身寒气屋，穿棉袍些旧，但掩盖住风度，器宇轩昂，目阔朗。

但显张夫。

“诸位，张先身抱恙，让给替几课。”

言简意赅做介绍，姓孟，以唤孟先，秀才身，教授些刚刚开蒙孩，话。

底听临替几先，尤新先瞧轻很，顿思活泛，互相挤眉弄眼，很老实。

孟昭似，管按照张先度继续往讲。

批刚刚“百千”，已淘汰掉批，些想几字，或龄做，已离开堂，剩望龙或几份孩仍。

张先交代孟昭，四书开始讲。

四书之，首读《》，孟昭便领众读。

朗朗读书声，许却昏昏欲睡，《》全篇1747字，些“之，明德”，“物本末，终始。知先，则近矣。”，“故知恶，恶知美，鲜矣”些佶屈聱牙文字理。

刚刚启蒙完，些字句太空泛些，几盯书本读，但读读已打哈切，困眼泪水转，偷偷低头袖擦才些。

孟昭觉些孩讲，直接讲四书点跨度太，照理应该再渡才，至少《千诗》、《明宝鉴》等启蒙读物以再深入讲，交代教内容候，张先些摒除外，认为完蒙识字认字，正统习四书五才路，切“歪斜”之，切沾，以免移性情。

孟昭受之托，忠之，按照张先意思讲课。

沈江霖倒听些趣味。

本现代闲暇之余，喜欢古籍，研究诗画，包括古些思想研究，《》早已读，为科举书籍背诵，仔细研读番。

今代帮讲解，很快听孟先很水平，虽擅长深入浅语言文章解析，但思想跳跃，口章，且各典故处信手拈，比之记忆掉书袋张先知强少。

听入迷，动断。

沈万吉百聊赖想等儿哪耍，摇头晃脑间，几刚己干架郭宝正视线，郭宝两眼往翻，给轻蔑白眼！

沈万吉顿怒！

狗杂郭宝！跟娘嫁沈拖油瓶，沈堂，居给嘚瑟！

忍孰忍，孩儿什君报仇，晚瞎话，即把张纸团团，趁孟先回头瞬间，直接往郭宝头砸。

纸团飞郭宝头顶，继续往飞，“啪”声，纸团落，被砸背孟先猛回头，眼纸团，沉脸问：“谁扔？”

底应，算沈万吉扔，候为“兄弟义气”站，否则什？