第215章

苏照归样候，系统拨弄“文王琴”，催善念。

张社长微微怔。头，核期刊稿竞争激烈，求放水、托关系比比皆，动求挨骂、动请求尖锐批评以求步，倒少。

随即，久违、推动术步纯粹感被悄唤醒。左右利弊。丝笑意爬圆滑脸庞：“苏博士……求倒新鲜。为精品……良苦啊。，忙帮，保证给送接受最严格评审。意绝够犀利、够位！《儒脉》，为推动术嘛。”仿佛求，找回点办刊初，眼气质清冽苏博士几真正敬意。

，苏照归开始隔差五“组局”。借研究项目议、课题展讨论、型沙龙等各由头，把几位“糊弄教授”及请喝茶、吃饭。点通常选溪源河滩附近或湖山堂雅致茶室、环境清幽私房菜馆。席间气氛融洽，聊风物、古籍趣闻，苏照归开始绝口提论文，表现毫压力。

，话题流转，众防渐松、微醺之际，文王琴便被悄取。琴音再汹涌澎湃，化细细流泉，声息弥漫开。音波再仅触动善念，像拥奇妙渗透力，悄流入，轻柔拂尘埃，唤醒沉眠已久、关治初术尊严悸动，以及……丝潜藏良底层愧疚感。

次，两次，次……

每次琴音洗礼之，苏照归总恰处，意式，“提”课题组某某篇文章：“王教授，今翻份关秋‘物之汶汶’讨论……点觉特别值深思，论证稍显薄弱点，以……” 语气平，毫指责，谈建设。

或转向位转包任务教授：

“陈老师，您次交给版社篇霜洲思想变迁梳理初稿，版社边编辑反馈回挺意思问题，想请教您……”

文王琴涤荡温但直接压力，改变悄。

张师兄现己再像以样安甩锅。每次拿转呈稿，脑总回响苏照归温提醒，继产令安“愧感”。开始花间翻翻古籍原文，偶尔亲找讨论几句。且落实杨博士做项目补贴署名权。

杨博士则陷入巨困扰激动。导师开始问真正支持。再电话甩给属，硬头皮亲查资料、啃文献、写东西。虽写痛苦，但终究己脑细胞转动。

至研刚交完毕业论文等待答辩，本想放松、继续找代写糊弄王，竟破荒收师兄杨博士认真批注求修改意。意甚至引几本听听古籍观点。王懵，放弃宿舍打游戏念头，泡图书馆。

更议论纷纷：

“奇怪，老板最近催查资料……以催帮跑项目报销吗？把补贴档次给加。”

“别提，篇代笔综述，今被张教授骂惨，查清楚处引文原始页码……但张教授居带费研修习。”

“导师居夸星期写结想？以通讯名字……”

“感觉……咱研究室快‘卷’股‘清流’？”

“实惠倒少呢，两师兄居给报笔校费……”

变化虽细微，却坚实。系统板沉寂已久“‘返本开新’综合任务”度条，终声动：

【综合任务‘返本开新’：75%（任务度+10%）】

【：润物声（达）。】

【明：通制度化设计（课题、期刊）微末善念引导（文王琴），逐步涤荡术积弊，改变体研究态度，重塑知识敬畏之。教化之始，贵潜移默化。权责利益，亦按实际需求配。】

苏照归板度，轻轻呼口气。

窗外，霜叶尽染，溪水流淌。几月并非仅课题缠身紧张。

章濯情感，每亲昵依偎愈深厚。

第116章 五 溯观温 想被亲……

五 溯观温

苏照归章濯情感, 每亲昵依偎愈深厚。

苏照归正式答应章濯，但亲吻愈频繁，每每苏照归反省打“为章濯尽快补充量”正化旗号。

晨昏亲吻, 拥抱体温交换，已为活剥离部。除最步亲密交融尚未突破彼默契维持界限, 之间亲密依赖, 似世间任何初入爱河情侣异。

苏照归带章濯探索谓“黄金代”，凡俗感官享受，弥补孤寂。驾车（系统兑换驾照开车技）游遍附近乡村, 农乐土灶快朵颐热气腾腾柴火鸡；挤电影院黑暗，共享桶爆米花，章濯痴醉，偶尔因爆炸场攥紧手；音乐厅演唱现场, 章濯侧耳倾听，眼闪苏照归抚动文王琴相似光；更候, 溪滩旁、青山绿水间慢。章濯手指总固执、带容置疑占紧紧扣入指缝。

岁月静表象, 章濯意间流露深埋海苍。凝望边流云, 轻声盛平间些未尽善尽美朝政，些未惠及更偏远处黎民百姓, 语气带帝王深沉反思：

“若真身边, ”握紧苏照归手, 语气化开遗憾深深眷恋, “哪怕仅仅谏言, 或许……崩塌便样快。”

盛平间确实靖王朝兴之最喘息，章濯死，狼烟再，终碎片。

苏照归微动, 轻声：“世间，何尝永存王朝？花开必谢，月满必亏，。”

句普通劝慰之语，却湖角落泛丝涟漪。

章濯精神源，瞬间感知，两默契停脚步。苏照归念沉入系统空间，株长断裂龙骸之孤独白梅之。

伸手，指尖轻轻触碰冰冷梅干。

嗡——

梅枝微颤，流淌清冽光华。段深埋、关苏照归身身世背景信息，涓涓细流，涌入脑海。幕幕连贯画意识展开，共享给紧贴身旁章濯。

偏僻、寂静深山村。群褴褛瘦孤儿山坡艰难寻找野果微薄野菜。身形单薄男孩格外沉默，眼睛却黑亮异常，隐隐透龄符沉静。

幼苏照归。

穿洗白麻布长衫、气色佳但背脊挺直书。师父，朝藏书吏，现山坡。

藏书吏拿两样东西：红润果，卷粗布包裹沉重竹简。泛黄竹页墨迹依稀辨。

众孤儿果馋涎欲滴，书卷则困惑畏缩。唯瘦弱沉默男孩，目光灼灼盯书卷，仿佛受冥冥召唤，脚步觉移向堆沉重竹木非鲜嫩果肉。

藏书吏反复测试几次，论换何等书籍，男孩弃鲜艳果品沉重书简。更让藏书吏惊讶，次，甚至试探让懵懂知苏照归拿笔（虽握稳），翻开未启蒙字帖。男孩竟眼些纷繁复杂、全识文字，便意识复述，笔画走向似模似样。

藏书吏最终收养，为取名。接，花尽积蓄力为瘦弱男孩调养身体，并开始期给服叫“清丹”药丸。丹药功效非常特别：“目忘”“沉潜书海”禀赋被激至极致，代价则绪沉静古井深渊，鲜少波澜伏。

样做目昭若揭：藏书吏知限至，守护朝藏书任务已累卵，些尘封山腹石室内、已历千百余光阴古籍孤本残卷，眼彻底朽坏、归朽土。需找才“容器”，丹药加持，浩瀚书海信息强灌入、完整刻印。样，即使原本最终化为尘埃，至少知识以另脑海长存。

苏照归间百感交集。原收养抚养场带目交易。但凝视画师父熬药身影眼殷殷期许，目光背养育之恩孤绝遗志，何否？