第134章

，讨论，致确研究向工。泽菲尔负责收集区律数据，艾米整理相关新闻报社舆论，亚历克斯则凭借己资源，尝试些特殊渠获取超动信息。

工完毕，终开始享受美食。

泽菲尔咬口披萨，薄脆饼、酸甜番茄香浓芝士口交融，美味比。

艾米边吃意，边赞绝口：“餐厅真错，次。”

亚历克斯口吃肉卷，含糊清：“，且边吃边讨论课题，效率挺高。”

，艾米吃几口意，开始吃己四季披萨，但吃两口。

亚历克斯叹口气，把己点沙拉推给艾米。

“猜吃麽，鸟胃，吧，吃点蔬菜沙拉。”

“略略略，才鸟胃，早吃，肉食动物怎麽点蔬菜沙拉，以为变性打算吃草！”

“知吃草吃麽？”亚历克斯戳戳艾米脑门。

第130章 校长

几笑笑吃完餐，泽菲尔决趟图书馆，至亚历克斯艾米，两打算散步消食。

泽菲尔漫步校园呼吸哥谭难明媚阳光。

突，现己迪克给打电话。

“嘿，菲，重返校园第，感觉何？”声音热情洋溢，泽菲尔感觉己周身气温升截。

“赖，今课题业，喜欢。”

迪克声音更加雀跃：“什麽？”

“超！”

“gd！哪，初怎麽课题？记课题析哥谭济走向。”

“课题以研究超战损投入收益。”

“，再以写篇论文怎麽样？”

“真？继续读书？”

“嗯，思考，读非全制怎麽样？”

“支持。”泽菲尔脚踢飞颗石。

“午课？”

“节实验室课。”泽菲尔午课机械工程专业。

“实验课？听很酷啊！”迪克电话头兴致勃勃，“课些实明技巧，以蝙蝠洞派场。”

泽菲尔忍住笑笑，“让实验室偷偷研究怎麽改蝙蝠镖吗？”

“哈哈，意错！”迪克爽朗笑，“真做更厉害飞镖，蝙蝠侠肯刮目相。，点，别被教授现搞超级英雄装备改造。”

“教授以为阿卡姆预备役。”

两哈哈笑。

泽菲尔言，校园光轻松趣，算错体验。

间很快，知觉午课间。泽菲尔合书本，匆匆赶往机械工程实验室。

走实验室，已少忙碌。教授站讲台，讲解今实验内容：“今机械传动系统设计测试实验。机械传动各类机械设备至关重，它够实现量传递运动形式转换 。”教授拿简单齿轮模型，继续，“比常齿轮传动，工原理通轮齿相互啮合，动轮运动动力传递给动轮，程，考虑齿轮模数、齿数、齿形等参数，些参数直接影响传动平稳性、承载力以及传动比。”

泽菲尔认真听，脑海由联想己车，己车些改装，但传动系统似乎待改，果需各复杂路况高速驶，传动系统必需精设计，以确保强动力输稳操控性。

实验开始，泽菲尔按照教授指导，组员搭建实验设备。首先安装电机为动力源，接依次连接规格齿轮、链条皮带轮，构建级传动系统。安装程，泽菲尔翼翼调整各部件位置间隙，确保它够准确配合。

“注意观察皮带张紧程度，松导致皮带打滑，降低传动效率；紧则增加皮带轴承磨损。”教授旁巡视指导，泽菲尔点点头，专业工具仔细测量并调整皮带张紧力。

测试阶段，通改变电机转速，观察各级传动部件运情况，并记录相关数据。

泽菲尔紧盯转速表扭矩仪，析数据变化规律，思考何优化传动系统性。

想，果些知识运装备改造，或许以提升速度机动性。

泽菲尔专注实验，突感觉实验室气氛些异样，抬头，现几正围声议论什麽，脸露担忧神情。

泽菲尔动，放手仪器，悄悄走，想听听什麽。

“听吗？最近校些失踪。”声。

“很正常，哥谭！”另些屑。

泽菲尔紧，想之校长神神秘秘样，难些情之间什麽关联吗？

等想明白，教授声音实验室响：“，注意，专做实验，。”

泽菲尔回己实验台，但思却已实验。

泽菲尔强忍内安，表继续实验，思绪却脱缰野马，断各性之间狂奔。趁记录数据间隙，偷偷观察些议论几眼，试图表情动获取更信息。

实验终结束，泽菲尔以最快速度收拾东西，再次找些，尽量让己语气显随意：“嗨，刚刚听失踪，怎麽回啊？”

警惕眼：“谁，怎麽？”

“之病，休息，今才课。”

“笑气？恐惧毒气？”

“恐惧毒气。”

“吧，相信。”但位犹豫，才回答：“实什麽确切消息，听系，最近表演系几莫名妙踪影，知转什麽。”

另补充：“且听晚校园失踪，哪。校给，搞惶惶。”

泽菲尔疑惑愈浓重，谢，返回教楼，表演系楼层。

装若走廊踱步，观察周围环境。

突，现间教室门半掩，传两话声。

“些失踪被……”声音压低。

“别乱，随便猜测。最近院确实感觉怪怪，老师变神神秘秘。”另声音回应。

“以真……”

“校长直支持项目，听集团支持，怎麽？”

“参加项目吗？”

“——嘘，。”

泽菲尔听话，知己被现，扭头，现教室镜正映照身影，索性推开门走教室。脸挂友善笑容，试图缓解略显紧张气氛：“嗨，意思，路听聊，忍住听几句，听表演系失踪，感觉挺担，想问问知知些什麽。”

两视眼，表情悦：“偷听什麽礼貌为，且，专业，关。”

“吧，打扰。”泽菲尔低眉顺眼，但走门，眉头紧紧皱，打草惊蛇。

泽菲尔离开间教室，满疑惑担忧。

深知绝非寻常，失踪背必隐藏巨阴谋，想弄清楚真相，必须获取更关神秘项目信息。

思想，觉校长计算机或许藏关键线索。

等夜幕降临，整校园被黑暗笼罩，部老师已离开，泽菲尔趁夜色，翼翼朝校长办室摸。

凭借灵活身手，避开校园巡逻保安以及监控，顺利校长办室楼层。

办室门紧闭，泽菲尔口袋掏开锁工具，轻轻插入锁孔，熟练摆弄。