第190章

第143章 之利、百姓之利

因为北被完颜宗翰占据，以及曹鸢今‘死’身份，刘锜派护送她往肃州走西凉府路线，为避开西夏沿线，护送曹鸢队伍路几乎沿西夏吐蕃边境，渐渐消失茫茫山林草原。

刘锜西平府等段间，直踪再被斥候现，才‘修整’完毕，安排手底批次运送马匹回宋。

怪慎重待曹鸢，曹氏归义宋极为重。唐间，名为张议潮敦煌创建归义，旨驱逐吐蕃，恢复原河西走廊控制。张议潮功收复州献给唐，因被正式册封为归义节度使。唐灭亡，归义依旧尊宋为正统接受宋皇帝册封，直西夏做被李元昊攻破。期间宋边皇帝，导致归义曹氏直接投党项。

，西夏朝廷停归义影响力拆解，代，更直接联姻控制。果金变故，必以动摇李乾顺归义掌控。

敦煌州位河西走廊西侧，控制条商路关键理位置，西夏，宋，乃至金至关重。尽管归义今实力已，但肃州、瓜州、沙州几营仍旧觑。曹鸢现，使赵芫终机，原势力重新布置。

且曹鸢为堂堂正正活，少苦难才重新回归义掌控兵权，边，赵芫已手处理另外棘手问题。

几月央科院士放各州为官，举动目为改变朝廷官员被监、府翰林院理派控制现状，现央科院士做声色，赵芫顺势诏科举各科士须入央科院备选，否则直接任免。步加强央科院术位。

郭老师，很盘根错杂细节问题她亲想办解决，工量确实精简少。像现，针西狩缓攻策略，除层强硬实施决策以外，需考虑续长远思想纲领问题。

按照赵芫想，应重新编撰流术，以辅助朝廷政策，影响务实为本，义利统。但耗费间精力现实急迫需求匹配，科举纯考试，读书为门，实际却每通教导老师把己归类某派内。思想张实际仍旧受既理论影响。

候，郭老师提醒她，朝廷实现以使，枢密院编修吕本，师游酢，游酢虽杨为世程儒，两张却极歧。

挑重点，重实践体悟、灵活务实。赵芫张实践真知理论谋合，郭孝友认为以利重塑官根基。

吕本今四五，早已儿孙满堂，按照往常活节奏枢密院班回，妻儿孙享受伦之乐，姚乙拜，两往书房密谈。

姚乙今正央科院修院士，朝资格，但朝友，以枢每次什政策，清楚，常拿政务相关问题询问吕本。

吕本换身文士袍，泰坐书案，姚乙则先躬身礼，为老师斟热茶才坐，问候老师身体健康，继寒暄几句，才：“老师，官把李相调走，新政改革力度越越，现底层怨言少啊。愈久，怕新政利。”

“官设立科院，网罗百，本打破原本新旧理格局，怨言，现倒敢口？”吕本慢悠悠品茶，神态轻松，“倒官信足。”

姚乙思想，摇头，“您知，止底层，江南边风向岌岌危。牵扯李相今江南济改制动。官初登基，金虎视眈眈，畏惧死，便任由官刀阔斧实施新政。今安宁，却继续深入改革，些实接受。

江南远京师居盛世隅，豪绅世势力盘根错节，官派李相，欲动动块蛋糕，风险比金南侵。“忧忡忡，些迷惘。

“问题总包含数问题，问题以拆更问题。猛间解决问题，解决简单问题开始嘛。书架《龟山集》取。”吕本仲笑呵呵，把喝半茶水倒砚台，细细研磨，“提举江南东路寄砚，江南产砚确实很啊。”

姚乙书架找杨《龟山集》放吕本身边，“胡相砚啊，胡相遍布江南各，巨资少数，总几送笔砚给。”

“己拿边，今功课再挑毛病。”吕本点点手边《龟山集》，叫做点问，“理之病，理治。现找毛病，往便为官解决百问题。”

“越矩。”闻言，姚乙听话拿本儒著，羞愧坐旁安静研究。老师本著杨理念相，素势水火，却研究著，度量比知高少。或许疑惑问题，老师早已答案。

理非虚悬，必，“利”为“利”，循理之利即义——吕本精提笔，墨汁晕染纸，篇《之利》畅越纸。

赵官五计划想功实施，理论支持必少，否则各派各执词，陷入穷尽术辩论，反实务放边。以官提计划开始，吕本便准备理论武器，场京师论战避避，提做准备。

胜算？官魄力，吕本绝胜算。

赵芫召枢五名理，唯吕本场提具体理论。提知久做准备。余几位倒相应理论，但像吕本样，直接搔赵官痒处。由纷纷吕相投‘偷偷啊’怪异目光。

吕相老神摸胡，笑，机留给准备。

赵芫手篇《之利》翻覆几遍，赞叹读书脑真正，真使。她提政策目标，已编撰套施政逻辑，为什施政内外缘由理仁义体质完美结合。

总结文章意，之利体合。

第点，阐明‘利’‘义’关系，“利”为“利”，循理之利即仁义。之利：富强兵、抵御外侮“义”。民之利：改善万万百姓之计“仁”。

第点，“理非虚悬，必”，治“仁”仅德理想，更需落实为均田减赋、水利兴修等政策。治，倡导忠义为战术创新、边塞屯田等实际措施。

第点，“知互证，世为”，做问，应知并、世致。农须亲耕知稼穑之理，领需实战悟兵之妙。

第四点，君六艺之，更应增设六科，义、兵、农工、医算、律令、外交。杜绝滥竽充数、空谈仁义入朝为官。

第五点……

篇文章写太！且太候！，单独放她书案单项，必须让篇理传遍，才引问题根——宋文思想歧。但篇文章问世，赵芫吕相信，让打，啊，搞些空口白牙反改革儒。

搞关系，理论依托，辅助开展实际工，她相信假以，论读书老百姓，亲眼*证什叫实践真知。

治，需实践。光靠理想，终究理想象。

杨今直福建周围讲，旨扬洛，颇果，东南等州城逐渐为导洛根据，并宣武皇帝赵芫登基快速辐射向周边区。

立场，朝廷抗金张致，术，师承程，强调“理殊”、“穷极格物”，今官理念颇为合拍。以赵芫登基东南南洛传播关键，论她手扶持南。

原本杨现今朝廷体很满意，比初宣皇帝重六贼太。但想才间，颇受重宰执李纲被贬斥东京城，李纲常书信往，两理念相近。李纲失意，令远东南杨儒品丝详意味，朝廷内正某重变故。