第15章

课铃声响，钟才回，坐给陈雾圆讲题脸绷。

班语文老师位岁男，讲话刻

薄，以给陈雾圆历史九班节课，班吐槽嘴刺。

钟次语文才考九，估计刚才少挨训。

陈雾圆想挑情点间问帮扶，直意意观察脸色。

钟讲两题，终忍住，：“点试卷吗，脸写字？”

陈雾圆顺话低头试卷，问：“帮扶打算参加吗？”

钟被骂实火气，拿水杯接水，闻言“啧”声，：“找吗，等吗？”

句话歧意太，钟声低低低低，教室零星几回头。

陈雾圆：“？？！”

陈雾圆诧异抬头，视，间想该怎接话。

钟冷脸，嘴角动，估计意识己破嘴错话，但解释，移开视线仰头喝水，喉结滚动。

左思右想，陈雾圆觉以己嘴功夫，接住句话，她身，把随身带笔记本放桌，：“整理语文笔记，感谢几帮助。”

静几秒，慢吞吞：“实德感挺高，”

陈雾圆挺认真为己辩护：“找。”

钟：“……”

放杯，嘴角扯弧度，锐劲冷淡：“怎，需给颁朵红花吗？”

第13章 孤单

陈雾圆班回候正最节课，班任讲台站，课，低头玩手机。

班任陈雾圆回，冲她微笑点头，抬手示意她坐。

陈雾圆本想找她帮扶，结果她刚回班任开始讲假期安排注意项，放她找机。

午陈雾圆值，今校通知教楼清空装修，东西搬走，班级忙忙，清完课桌清书柜，柜挤满，陈雾圆挤，先收拾课桌东西。

她课桌书，书箱，书她带回，陈雾圆本本拿整理，把干脆扔。

课桌基本期业试卷，属类，书箱放两课本复习材料。

数书课候怎，留留，历史书政治扔，原业本倒以全扔掉。

她收拾，桌手机忽震动，陈雾圆打开，父亲条，己临月才回。

陈雾圆父亲叫陈平，她关系般，两基本两月次，平怎消息。

陈雾圆正奇怪为什给己句，陈平边紧跟：“妈声，她把微信删。”

陈雾圆皱眉，把消息截屏给何惜文，随即截屏给陈平，回复：。

她把手机放桌，兀坐几钟，等柜旁少才拿书。

柜书数高，陈雾圆往拿。

现再些书，恍隔世感觉，特别化物理，她脑海留式。

陈雾圆坐座位，翻开高册物理书，刚开久班，再加班老师课讲义，课本怎翻开，因本书柜待两，崭新。

封整洁，内页干净。

陈雾圆漫目翻，几懂式想，几钟些？

考满，怪刘庆涛恨把供。

翻，内容更加陌。

再翻页，忽张折叠白纸现眼。

陈雾圆些奇怪，本书她翻开，什候夹纸？

她打开，白纸伸平，黑色签字笔龙飞凤舞写句话：

“害怕，孤单，直陪。”

陈雾圆脏提，知怎，像把橡皮锤断敲打她，觉疼，钝涩感蔓延。

白纸落款，字写期“2025、2、4”

20252月4号，班，陈雾圆记很清。

最节班课，刘庆涛让互送贺卡祝福，实数觉班别，刚认识，总体怀美期许向往新班级新群体。

班气氛伤感足搞怪余，赵为几男围钟高歌曲“兄弟辈。”

贺卡应付随便写写，陈雾圆写张送给桌，完任务，白纸敷衍。

再科目，再翻开课本，句暗祝福。

果陈雾圆今整理东西，概永远现张纸。

概指望她读句祝福。

谁给她写？

陈雾圆盯张纸研究，字写很洒脱羁，笔划点歪斜，挺丑。

记忆渐渐复苏，四像符号，落款白纸。

像，——

丑丑老师。

名字陈雾圆更恍隔世。

高知什候开始，似乎某次她被数老师点名考试绩太差之，课桌开始现丑丑老师给她程。

业，考试试卷，知识点她应该回顾哪些例题，应俱全。

最初陈雾圆并把回，以为哪位抄什答案落她。

，算追求手段陈雾圆早免疫。

她全部思隔壁桌校霸，每担她顺眼揍她顿。

注意张纸因为次数她考历史最低，低数老师把她叫顿训。

回陈雾圆第次急迫感，翻张纸认认真真。

但，懂。

讲虽很细致，但霸脑陈雾圆数渣渣区别，陈雾圆由沮丧问：“老师，懂，救吗？”

规矩放课桌侧。

第吃晚饭，陈雾圆收回信。

很丑字，歪歪扭扭，似乎写字刚笔猴，但内容很嚣张。

——“般。”

——“懂，完蛋。”

——“但教，完蛋。”

陈雾圆紧跟问：“老师，现应该先做什？”

想想，补充句“懂因为，老师字，点，丑。”

次回信第午给。

力透纸背句，回答她应该先做什问题。

——“先医院检查智商。”

因为知姓名，以陈雾圆直称呼为丑丑老师。

丑丑老师字写很丑，但绩非常，陈雾圆帮助数绩意外错，高期末已考百左右。

，陈雾圆想什，皱皱眉，她刚想把张纸扔，目光却顿“希望直陪”

片刻，重新夹，把本物理书放书包。

*

周五午完节课之集合校报告厅听讲座。

般级型聚，各班报告厅固位置，历史九班班级靠，位置靠，再加班基本爱听讲座，因班次次以“厕”“接水喝”理由半途溜走。

纪任几次济，次班任特意坐班级边守防止再溜。

班任旁边镇场，周围老实许，静悄悄玩手机。

陈雾圆玩手机，但听，坐排呆。



，班任拿张表格：“陈雾圆，寒假补习吧表格填，钟填列。”

及反应，表格被递陈雾圆手，基本被填满，钟名字最。

字嚣张，笔力劲挺，龙飞凤舞，依次姓名，班级，优势、弱势科目写“钟，物理班，数，语文”

优势科目栏填含蓄。

意参加？

陈雾圆朝，但物理班位置最，她钟，旁边班任许逸催句。