第25章

果真样，该怎办？总坐以待毙等阮钺真挑明开口拒绝，候，己肯伤肝肠寸断，碎快死掉。

为未严重哀伤感万惶恐恐惧。

七点钟，阮钺刚床，知突想什，敲谈意惟房门，问首几复习两闭卷考试共课。谈意惟拉开门，神情恹恹，木张脸，，背，复习。

考共课《马克思义原理》，医院艺术院老师教，阮钺并知谈意惟老师划哪些重点背，但知通修课完全复习话肯挂科风险。艺术院规章制度，本科旦挂科历史，管课程绩，级失参加保研资格。

阮钺点气，：“算共课绩计入保研绩点，点背吧？期艺术概论容易擦线，马原难，背两书，候怎偷懒？”

谈意惟听教育，手指紧紧抠门框木边儿，言，摆消极抵抗姿态。

“求挂科已，很难吗？为什己点呢？”

阮钺连续反问句，语气句比句强烈，几乎教训口吻，谈意惟咬咬嘴唇，忽仰脸顶两句嘴：

“背，想背。”紧接，深吸口气，开始翻昨晚旧账，：“应该干涉吗？现，管干嘛？”

“干涉交朋友，——”

“样，。”谈意惟直接打断阮钺，样反驳。性情向顺，敢正抗任何，现样强硬反应确实罕，连最熟悉阮钺很少。

阮钺沉默，双黑沉眼睛盯准谈意惟脸，像第次遇孩叛逆长，知候该火该继续讲理。

谈意惟，扭头回房噼啪啦收书包，匆匆把t恤裤套睡衣外，阮钺纹丝动杵卧室门口，试图身边门框缝隙之间挤，却被捏住脖颈。

“哪儿许，复习。”

阮钺声音冷静，武断，毫商量余，把拉书桌边，强书包拉扯，谈意惟手金蛇状狂扭，奈力量差距悬殊，被死死按坐椅。

迫淫威武力压制，谈意惟情愿掏课本，16开绿色课本，刚样干净，条笔记、波浪线画，阮钺眉头皱很紧，即回卧室拿手机，番搜寻之，知哪儿弄艺术院马原课重点笔记pdf，微信传给谈意惟。

，复习资料手机屏幕弹迟映鹤消息，迟映鹤刚刚回江滨，孟流群邀请两工室参观：

“之，果很高兴。”

谈意惟立旁边，脸阴沉阮钺眼，闷闷乐回消息，门考试，两突击背书，应该间。孟流睡醒，迟迟群言。

阮钺午考试，已门，但谈意惟放松管。租屋房东装修候给房间配备很智居，操控各电器智屏监控功，影屏幕摄像头走动，被录段影像保存、传云端。阮钺门之把智屏挪谈意惟书架放，晚回检查云端录像。

谈意惟理，眼观鼻鼻观坐，直听外防盗门被力关，屋恢复死样安静，才卸力气，软绵绵往桌趴。

以觉，现总感觉阮钺管像管儿似，毕竟智屏“护功”之“检查孩否开始认真习”。感觉让谈意惟很苦闷，很高兴，充满怨愤智屏眼，捏鼻做鬼脸。

“干什？”

整挤眉弄眼，智屏突句责问，谈意惟吓椅弹，才想屏幕“回”功，以实查监控并且即通话。

谈意惟坐直，拿课本挡住己脸，想屏幕头话。

阮钺考场外，关机之最眼，状态佳，很奈叹口气，：“别闹脾气，复习，早走急做饭，给点外卖，址写挂门把手，敲门话别随便开……”

诸类，絮絮叨叨，谈意惟听儿，突课本遮挡之冒句：

“搞错吧，，带，，赶紧考试吧，少管……”

完，觉虚，底气足课本缩缩脖。

第29章 谈努力

迟映鹤很擅长现美，美物极敏感，第次开展谈意惟，觉察孩身跃动美感，即使戴头套、口罩难以遮掩光彩。

但朋友很信，明明相貌，审美，却总副翼翼，遮遮掩掩样，像世很轻易取性命敌。

迟映鹤觉很惜，拥美应该以为耻，为目光困，反倒美奴隶。

欣赏怜惜态，想帮帮谈意惟。

谈意惟考完试，休息几，孟流迟映鹤工室。

工室市区郊区交界处栋层楼，交通便利，环境优美。楼外形很特别，以黄绿色为色调，隐高松林，稍微强劲些松风吹，听淅淅沥沥雨声音。

迟映鹤提煮咖啡，奶泡拉几抽象图案，很设计感，像艺术意间炫技。

谈意惟喝惯咖啡，抿几口放，视线直室内诸艺术品之间逡巡。

被各意义明，但确实非常富美感视觉形象冲击些晕，觉非常幸福，许己向往活环境，充满创造快乐审美愉悦。

迟映鹤很耐领两区域区域，本雕塑身，却爱更轻盈、易变化材料，部品羽毛、塑料片、纸片制，走候，被带微风扰动，轻缓空气飘摇。

装置，谈意惟最感兴趣墙，墙贴很各形状彩色卡纸，每张卡纸包张语音录放芯片，站，奇问什？迟映鹤答：“声音墙。”

谈意惟奇摸张绿色卡纸，迟映鹤授意力按按，随手指按压，卡纸传阵声音，侧耳朵仔细听，原阵风吹松涛声。

“通常喜欢照片墙留存记忆，但觉声音实更精妙重现某瞬间。段首园录，首风，树高，高树悲风，松风样，门候，以听听松风声，真很样。”迟映鹤娓娓阐述。

仔细，每张卡纸字，名，名，为段关系命名，谈意惟眼尖现张写“垂河县”卡片，伸手按，立刻听段竹篙撑船音频，夹杂浣洗衣物声音隐约谈笑，熟悉感觉瞬间潮水般冲头。

“祖籍垂河，回乡祭拜祖先候记录，真实场景，垂河旁边。”迟映鹤为解。

“垂河？”谈意惟按芯片，侧耳听儿，些神，喃喃讲句：“垂河，老。”

“啊……巧吗？”迟映鹤笑，眉眼之间愉悦神态。

8岁之，谈意惟母亲住垂河边，浓绿色冒白沫河水河槽奔流，刷洗切，水、霉、潮湿够堵塞气空气构部童记忆，今再听熟悉环境音，阵阵感怅。

想己母，知抛弃己之，她真愿平凡幸福活，新，爱孩，并且给予孩正常，真正母爱。

孟流察觉伤感，旁边拍拍肩膀以示安慰。

次参观之，迟映鹤把工室钥匙交给孟流谈意惟，欢迎随，聊、玩创，什，材料、场提供给使，希望以把江滨。