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第11节

我的人生模拟器 · 凿砚

坐客厅沙,陆离回忆高代记忆。现间段……母亲像农贸市场摆摊,父亲建筑工打工。

陆离想,高候,父母早晚归,晚饭常放“新闻联播”候才吃。

“嘶……”头开始痛!

刚刚回忆,动脑,现竟开始头痛。

刷书太遗症。

脑充塞数知识,脑负荷太,必须尽快处理,麻烦。

躺沙,闭眼睛,陆离开始处理“刷书遗症”。

意识沉入脑海,回忆之“刷”各科知识。刚刚触及,陆离觉头痛欲裂。

“嘶……”

陆离痛嘴角直抽。

次触及记忆,陆离总算搞清楚问题哪。

次性刷完期各科教材,却归纳整理,消化吸收。刻,存储脑知识极混乱,像把很本书撕数碎片,乱七八糟塞脑。

些混乱信息,必须赶快归纳整理才。

搞清楚问题症结,陆离松口气。些知识归纳整理,解决问题。

先语文。陆离忍剧烈头痛,首先回忆语文书目录,根据目录,玩拼图般,混乱记忆,点点拼凑。

陆离现状况,比台电脑存储数文件,且些文件文件名,目录。把些文件整理,程之痛苦,简直以言表。

“嘶……真受……嘶……次刷书,刷本消化吸收本……嘶……”

归纳整理记忆程,开始很艰难,且阵头痛。

渡开始艰难,理顺之,程越越顺利,越越轻松。

语文知识终整理完毕。

陆离长长吐口气,感觉昏昏沉沉脑,已转少。

既效,再接再厉。

陆离正鼓气,把脑充斥各知识次处理完毕,候,陆离手机响。

拿手机,老妈打电话。

接通电话,陆离刚喊声“妈”,听老妈:“娃儿,咋呢?”

“呃??哪?”

陆离愣,搞清状况。

“今叔搬新房摆酒,早吗?怎忘记?已开席,快点。电瓶车雨棚,己骑车。”

叔搬新房?,怎记?

陆离摇摇头,“妈,。今很业做呢!今晚回?哦,,己煮碗。”

正鼓气解决脑堵塞问题,陆离懒吃什搬酒。

挂断电话,陆离拿碗泡泡,坐沙,继续处理积压脑知识。

语文之数。

……英语、物理、化、物、历史、理、政治。

像玩拼图样,凌乱知识记忆,把页页内容归纳整理,拼凑完整。

归纳整理程,样消化吸收,理解掌握程。

程,陆离抛些毫意义记忆,比封、插图、序言、页码、版商之类信息。

教材现各知识点,陆离己理解体。

直整程完结,陆离觉释重负,脑片清爽。

“呼……”

长长吐口气,陆离甩甩脑袋,感觉头脑轻松很,像清理“缓存”,脑转更快。

次归纳整理,消化吸收,陆离高第期各科知识,已基本掌握。

陆离给己习度“等级”,别:1级(记忆)、2级(理解)、3级(掌握)、4级(熟练)、5级(精通),共五级别。

按照习度划,目习度样:

“语文:3级(掌握)。”

“数:2级(理解)。”

“英语:3级(掌握)。”

“物理:3级(掌握)。”

“化:3级(掌握)。”

“物:3级(掌握)。”

“历史:3级(掌握)。”

“理:3级(掌握)。”

“政治:3级(掌握)。”

,陆离针己设等级,标识己各科知识习度。

目,高第期各科课程,除数之外,科目算基本掌握。

“掌握”继续提升,需做题,停做题,直……各各样题目烂熟,晋级“熟练”甚至“精通”。

数习度差点,陆离觉达“理解”层次。

因为,数门科,靠记忆力打,逻辑思维,解题思路才关键。

提升数习度,唯办做题。题海战术,果放之四海皆准呐!

通番归纳整理,陆离现身存足。……基础够牢靠。

高第期各科知识,甚至初知识,掌握够牢靠。

为名真正霸,夯实基础,给己留短板,必须。

“现……像以刷书呢!”

“目忘”力,眼刷牢牢记住,妈妈再担习。

……刷太狠。刚才教训已很深刻。刷本消化本,贪求快,己死。

第四章 原谅,邪恶

刚身,陆离才现,之泡吃呢。

拿叉,匆匆吃完泡,陆离提书包,身回房。

回房间,坐书桌边。陆离搬期高教材。

“继续刷书吧!”

拿期语文书,页页翻,目忘强悍记忆力之,本教材很快刷完。

次,陆离记住教训,继续刷书,闭目静坐,脑海归纳整理,消化吸收。

僻字读音,词汇释义,句语修辞,段落阅读理解,甚至品背景,资料,以及文章思想内涵。

遍完,消化、吸收、理解、掌握。

语文第册搞!

接刷期数。

各式,理,运算则,计算,例题解题思路,脑海遍。

思考,析,理解,体。

刷完数换英语,英语之,科目……

本本刷,刷完本,消化吸收本。

陆离刷完期教材之,豁现……夜。

卧槽!竟熬通宵?

居读书读通宵?简直难以置信啊!

沉迷习,拔。

霸体验?真思议。

陆离阵摇头,敢相信己竟读书熬通宵。

除打游戏,,打牌之外,竟读书熬通宵候?算高候,读书熬通宵吧?

拿手机眼,现早六点。

真熬通宵,且……肚点饿。陆离才想,昨晚现,吃碗泡。

莫非,传废寝忘食?

收拾书桌,陆离身洗漱,准备弄点东西吃。

刚刚洗完脸,陆离听钥匙开锁声音。走洗漱间,正老爸老妈门。

“娃儿,床?”

老妈提塑料袋,朝陆离扬扬,“快。给打包份肉丸。”

“八宝饭呢。”

老爸招手,“喜欢吃。热,快,趁热吃。”

陆离站洗漱间门口,两极熟悉身影,听些极熟悉话语,莫名……头些酸。

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