第457节

刷王，撩妹，打瞌睡，抹口红，修指甲……

熟悉场景，让陆离嘴角浮丝笑意。

陆离听课，因为……比听课效率更高。

“打开思维连接器。”

念头动，陆离眼现ifi连接图标，罗列连串连接选项。

排除些刷王，修指甲之类选项，陆离直接选讲台“滔滔绝老教授”，确认连接。

ifi图标亮，信号满格！

瞬间，陆离眼现形界，呈现密密麻麻各“文件”图标。

情感记忆常记忆之类图标，带明显惊叹号警告标志，显，些东西旦复制，导致很严重问题。

陆离眼扫，直接忽略些东西，把目光放“知识”。

“医微物”、“病原物”、“免疫”、“细菌”、“体解剖”、“组织”、“胚胎”、“理”……

老教授愧老教授，果姿势……呸，知识丰富。

直接复制拷贝知识骚操，让陆离直开挂，靠目忘刷书伙，觉……妈妈再担习！

复制！老教授医知识，全复制份！

ifi图标剧烈闪烁，各各样知识，潮水般，源源绝汇入陆离脑海，烙印记忆之。

蜂拥知识浪潮，差点把陆离淹。

头重重挨棒，砸陆离些头昏目眩，眼冒金星。

瞬间，陆离浑身冒汗，脸色白。

老教授辈积累知识，想瞬间复制拷贝，难免吃点苦头。

“减缓速度！减缓复制传输速度！”

果“钢铁意志”让陆离精神意志极坚，恐怕被些蜂拥知识浪潮砸晕。

陆离命令，思维连接器传输速度，马降低，5g模式，变3g。

轻松！

以，硬件别玩什5g，扛住！

陆离擦额头冷汗，长长吐口气。算思维连接器外挂，想口吃胖，开挂讲基本。

传输速度变慢，复制度快。

等堂课讲完，陆离才复制门完整“细菌”，知识度条才走节。

，把老教授身羊毛薅干净，需少间。果蹭课候薅羊毛，间恐怕更长。

以……应该向老教授单独请教。

候，老教授已课，正拿讲义夹举步走教室。

陆离连忙身，朝老教授追。

“何教授，请等。”

匆匆走老教授身边，陆离朝老教授：“问题想请教您。”

“哦？”

老教授停脚步，扭头向陆离，眼隐隐带几惊讶。竟动请教问题？忙谈恋爱、打游戏吗？

“位，什问题？”

何教授朝陆离笑笑，眼带几嘉许。爱习，老师很喜欢。

“何教授，知，细菌噬菌体之间战争持续亿万。细菌抗噬菌体攻击候，它防御机制基因变异具体程，底怎样呢？”

陆离向何教授问疑难问题。

问题，复制何教授知识候，陆离现何教授研究问题。

，陆离问题给己争取跟何教授探讨机，继续复制知识机。

“研究？”

何教授眼亮，突被挠痒处感觉，“！办室，办室详谈。”

陆离“阴谋”已达。

两边交谈，路何教授办室。

办室坐，两马入术探讨。

“噬菌体，很特殊病毒。它外型结构很特别，很规则，像为制造纳米机器。”

何教授打开电脑，给陆离展示己研究，“，噬菌体头部，像枚骰，躯干部像根细长棍，蜘蛛腿般八条腿。”

何教授开始滔滔绝讲述。

陆离趁机打开“思维连接器”，继续复制何教授知识。

复制程，陆离，跟何教授继续探讨。

因为复制知识占据太精力，陆离很少，但……每句话，关键，点。

且……陆离知识源何教授，观点跟何教授合拍。

样，何教授“高山流水遇知音”感觉，越越兴奋，越越劲。

直何教授夫打电话催回吃饭，才现，现已午点半，两竟坐办室午。

陆离连忙身，“意思，何教授，耽误您间。”

“耽误什？关系！关系！”

何教授满脸微笑，“以什问题，随找。”

“……以打扰您！”

陆离答应声，朝何教授谢，“谢谢教授指点，告退！”

“哎……等等！”

何教授叫住陆离，“……叫什名字？哪系？”

“叫陆离！”

陆离回头向何教授，脸浮抹奈，“教授，覆旦校。本科毕业。现……您蹭课！”

“原已本科毕业啊！”

何教授笑点点头，“难怪知识水平错。基础很扎实，蹭课，想考研吧？”

“嗯！”

陆离点点头。

“考研话……”

何教授点点头，“通研究招统考之，读研究吧！”

“谢谢教授！”

陆离连忙向何教授谢。

“嗯！加油！很！”

何教授完全掩饰陆离欣赏，因为陆离给感觉，像……应该，两思路实太合拍。

陆离知识全何教授脑复制，合拍吗？

接星期，陆离全程紧跟何教授，盯何教授薅羊毛，直何教授，通通复制干净。

每术探讨，何教授陆离越越欣赏，越越喜欢。

“细菌抵抗噬菌体攻击，呈现变异机制，延伸基因剪切编辑性？”

，跟陆离探讨候，听陆离提观点，何教授满脸赞叹，“错！错！知识水平，已超研究层次呢！”

跟陆离探讨越，何教授越感觉，陆离识真太丰富，简直比己差。

“刚才提想，际属最沿科研项目。基因剪切编辑，世界各力投入研究。”

何教授朝陆离眼，问：“今想做向研究？”

陆离回答：“想研究：通基因编辑技术治疗癌症。”

“想研究ar－t技术？”

何教授微微点点头，“擅长细菌，基因研究比较少。”

，何教授陆离眼，笑：“，池塘，留住条蛟龙！”

“您千万别。”

陆离连忙回答：“研究向，仍细菌抵御噬菌体变异机制展开研究。很希望拜您门，向您请教。”

“请教什哦！”

何教授笑，“感觉，知识水平，比差。点墨水，早被掏干！”

您点错。

虽实，但，陆离脑水才真相。

“习东西很。”

陆离朝何教授躬身礼，“教授，接段间，您候少些。打算向教授请教问。等考研究考试，再跟您习吧！”

“请教，求，扩充知识，应该！”

何教授笑点头，“给医院物院教授打招呼，向请教吧！”

既陆离表态，读研究，何教授给陆离开便之门。

“谢谢教授。”

陆离跟何教授声谢，转身告辞。