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重生八零,我要当最帅女机长! 第52节

重生八零,我要当最帅女机长! · 英英昭

苏晚付泽骁明白。

几位教授活随,但,专业领域,权威代名词。

毕精力投入航空研究,飞机、飞器,血精力化身,毕热爱。

因,几位教授,展示稚嫩品,需很勇气。

教授爱之深则责之切,毫掩饰,选手品问题针血指。

贺延告诉些,给提打预防针呢,让待台候,因为遭批评挫败。

“幸运”抽第号码牌团队场展示完之,苏晚付泽骁视眼,彼眼庆幸。

庆幸第场展示陈述。

庆幸贺延提给打预防针。

场飞模型赛,并像流航模比赛样,五花八门比赛考核项目。

现,设计品符合合理,制品飞,飞高,远。

第场团队,或许因为紧张,些关键信息介绍明白,甚至现错参数情况。

评委点评提问候,评委以鼓励为,位教授,则关注品问题,毫掩饰指品缺陷问题。

团队四组,男女。

苏晚,姜申明教授点评提问候,女快哭,男蔫蔫。

状态,回答问题。

受第组影响,第组、第组场,状况百,尽意。

坐座位苏晚,替捏冷汗,忍住为己担。

贺延低头拽袖手,轻声安慰:

“别担,教授恶意,故意刁难。指问题已,以把给指点迷津老师。”

苏晚点头,但踹踹。

确需很勇气啊!

位教授之,包括苏晚内许,品,信,觉己品功。

但,现,听位教授场选手点评之,开始担,甚至觉羞愧。

以为功品,几位教授眼,处啊。

班门弄斧啊。

样打击,很容易信摧毁。

些理素质差些,被吓脸色白,快想临阵脱逃。

苏晚紧张,贺延想想,:

“位教授,外捧钱、排队求提建议呢,现费交,提点,应该偷乐吗,怎像老太太样愁眉苦脸呢?”

苏晚瞪眼,才像老太太呢!

,样打岔,苏晚轻松少。

什角度待件,转弯。

之以担,害怕位教授点评,因为给己太包袱。

正贺延,位教授,些参加比赛选手,“”才最正确身份认知。

老师,为老师,业存问题,指正。

老师指正引导,才习更知识,走正确路。

想,苏晚豁开朗,放开抓贺延袖手,转身队友付泽骁交流感悟。

付泽骁爱钻牛角尖,很快想明白。

两担抛脑,认真听选手陈述展示,听教授点评。

苏晚背包笔记本翻,些新奇、观点记。

讲台,组滑铁卢之,选手马状态调整,第四组开始,选手展示陈述渐入佳境。

第七组场候,苏晚付泽骁座位走,候场。

报告厅内暖气很足,刚坐久,苏晚已围巾棉衣脱。

她身,衣服围巾被带。

贺延替她捡放,她眼睛,:

“加油!走讲台,离梦想近步!梦想,实现!”

听话,苏晚笑盈盈,贺延眼睛,:

“!梦想实现!”

完,苏晚付泽骁往讲台右侧向走,选手候场。

苏晚很开。

身通向梦想路,身旁她追梦伙伴,身支持她追梦爱。

辈,她再孤奋战!她梦想以实现!

苏晚付泽骁做次彩排,显非常。

钟展示陈述,苏晚付泽骁两工明确,互相配合,浪费秒,讲句废话,品设计思路、创新点等展示陈述。

第次制飞机,第次正式场合品展示。

讲台,苏晚付泽骁忘记刚才紧张担,想投入量血品,介绍给更。

等展示陈述结束,“请评委老师批评指点”,才知觉感紧张情绪。

几位评委马点评,拿手资料交流。

苏晚付泽骁视眼,眼解。

苏晚向观众席,贺延竖拇指,冲她笑。

第77章 真棒!(章名)

笑贺延,苏晚忍住勾嘴角,悄悄眨眨眼睛,紧张情绪放松。

评委坐第排,苏晚打量表情,神情算平,至少紧皱眉头。

以,表现,算以意思吗?

容苏晚想,评委开始点评。

几评委保持先态度,夸品亮点创意,温语气鼓励。

些评价,疑夸奖,听耳,疑让开。

听评委夸奖,苏晚开。但伴随开,却丝明失落劲。

苏晚觉,己似乎更期待评委“批评”,期待指品问题……

共七评委,四评委点评完之,苏晚期待眼神拿话筒姜申明教授。

您快批评吧,让暴风雨更猛烈些吧!苏晚嘀咕。

姜申明教授刚抬头话,苏晚眼睛,圆圆,亮亮,像话似。

姜申明觉笑,几组选手台,被吓敢跟视,像吃似。姑娘,胆挺,想挺错……

苏晚样,姜申明笑笑,问:

“现高?想以考哪,哪专业吗?”

……怎按常理牌呢?直接点评吗?

苏晚付泽骁愣,很快反应,恭敬回答:

“老师,现高,以想飞员。”

“老师,想飞机设计。”

教授清,两谦虚考哪。

,现夸海口,候却考,尴尬啊。

姜申明教授哈哈笑,:“敢情啊!校啊!”

旁陆嘉耘教授笑附:

“,清航院几研究呢,需力想轻!”

目为止,几团队展示品,错、亮点。

但两读高孩,系统接触相关专业理论,但却完整品设计,很创意融入,实让惊喜。

,两孩苗。

教授教书育,为培养才,潜力苗,想收揽。

两位教授话,疑肯,苏晚付泽骁喜望外笑,两位教授鞠躬感谢。

,教授忘记正,苏晚两句鼓励话之,开始点评品。

苏晚品,优秀、具创新价值,,局限、需改。

姜申明、陆嘉耘、丁瑜晟位教授神情严肃问题足指,苏晚付泽骁认真听,两向教授提问题。

因为间紧张,旁持声提醒,苏晚付泽骁想问几问题呢。

回座位,青云低身、弯腰,笑夸:

“真棒,挥很!”

完,两什,贺延东旁坐,回张晶座位边。

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