第106章

叶离姣眉眼微勾，仪态依端庄体。

她喜吵闹性格，依赖群体性活孩。

她己足够信，她未独立由势必。

转系考核内容很简单。

第问关材料机甲结构体系知识掌握考核。

叶离编号星初接触机甲制由想睡觉被师父强硬压读记比砖头厚材料全机甲结构史，美名曰帮她夯实落基础，实际打“教书催眠”典策略想让她尽快入睡。

谁知她却饶兴致兴单手托住巴背记，客气材料全各稀材料价目表使，污染区内专挑稀材料打、捡战利品专捡贵装，限间内凭限存储钮积攒最庞收获。

被师父逮住候，她正念念词边整理堆“货物”边声报应价格以帮助己决留，“珠玉”，她己该知识掌握并担忧，每条知识点应青涩少轻狂。

第问考察考陌a类机甲检查修理及故障清除力。

问叶离许应该最为容易。

毕竟机械铺营机械或机甲予以修理故障排除工，编号星开崭新原装机甲巴掌数清，剩余交给机械铺负责维修机甲由拆卸各部组件拼接，样机甲修理校话往往容易提弄糟糕故，以单编号星才流。

谓机甲送候已部拼接状态，以负责维修机甲师或机械师必须厘清部性，使保持住体动态平衡，因缘故为民间机甲师展示水平式。

崔师父总先部拆开，让叶离负责各处部件单独为整体修理，待检查完手艺再由负责末尾整体把握、各部板块间组调整。

第问求叶离限间内设计款为b+级机甲。

早先叶离提让未参感，问特让该机甲提每需特点求。

叶离为考核单独隔开临搭建制间等待，手现本次题居机甲领域内老常谈话题：请考设计款创新性攻防体机甲。

以高攻低防低攻高防为代表单特性机甲机甲领域非常基础类型，由两需星兽部件材料往往壤之别，使机甲师算尝试特性双较为协调结合，结果设计制台攻防双特性皆平庸奇机甲类产物。

机甲双特性协始终机甲领域流研究板块，尤攻击防御似乎接近立特性。

初为考官给数案，叶离提让参候，考官便索性案选择权交机甲系手，变相让足够决权。

以，实相机甲系佼佼为未为给试探性考核题目。

题目叶离算乎意料外，合乎情理之。

转系考核间限制，限制提高试题难度，以考核点转移创新思维。

“攻防结合”实叶离平常机甲设计给予长期命题，她随身携带设计电本内关该题笔记录灵感非常，因为间缘故暂未转化数据标记维立体设计图雏形，但向型，她轻松手展开绘制。

她设计机甲防御采取稳减伤结构。

核架构以类球型为，机甲攻击己以借助球状体积灵活滚动躲开凌厉伤害，该体型效承担并散打外壳伤害。

但球状体型攻击性很明显足之处需弥补，她参照并考察古蓝星期物“刺猬”蜷缩身体背脊处密且尖锐刺攻击敌活特征，添加以宽厚鳞片尖利刺特征相结合外壳，使机甲外壳为被向鳞刺包裹住模样。

设计。

鳞刺紧密贴合机甲外部便够强力防御功效，鳞刺被操纵张开即切换高攻击模式。

由仅为设计草图手绘阶段实物记录数据比，以她鳞次张开角度为控制型，便机甲使够更细致操。

考核给间半，但叶离花半基本结束，甚至闲暇间尝试标注以更加具体某想或以改试想。

她以开始正参校统笔试考核。

智环境知识考核以问答形式接触“提交卷”概念，以她知晓够提交卷，等外头围观老师察觉候，叶离已答题卷完全平常期电本。

答卷立体电稿交审核区候，老师拷贝答卷并戴电镜各审卷，唯独原稿被给旁观机甲系让给数。

“！”

“愧入考核姑娘！”

机甲系老师瞧立体模型瞧数双老眼异彩连连。

“唉——”

“惜咱凌哥，话现场掰头呢。”

“喂喂，魏佳深……”

“别热闹嫌情吧，歹快班。”

机甲系间想更新系内班级内格局变动员调整，毕竟机甲系全单模式。

搭档模式。

相单兵系队竞技模式。

巧巧，搭档正式建立间正期初。

换句话，本期末开始接触并挑选己搭档。

第97章

跨夜特殊活动单兵系唉声叹气迎结束。

转专业考核，叶离正式为机甲系辅修。

早期幽灵系蹭课变现正规教象，再加期末夕越越斯巴达单兵系授课，使她身影除却课堂训练外傅姚视线完全清空。

理论课教室门口窥风身姿，原先甚解她机甲系由暗暗情背负两座“山”未，更少数担忧新影响接搭档选择。

叶离实外界想截，她暗扳手指数期末考数以及根据历安排推放假期。

她签完修两系允许单报告给师父，崔胜她知觉弄新闻举动表示很想狠狠薅她狗头，另外海死命挣扎求戚柔断网阶段结束给她报平安，两约假期。

期末考月索托斯校内战斗舱几乎每每刻爆满，临期末单兵系以及余格斗向专业踩截止线死命刷争夺排名现象处，为防止寝间偷摸机房机举动，处特抽支队夜晚盯住各系机房。

琐碎繁忙光宛若细沙流淌，转眼间期末考。

光乍亮。

单兵系穿迷彩战斗服登系内专星船。

车内专业课老师负责收缴光脑及考试规外物品，把系内统准备简单囊纷手，让每位绑校为本次考核特制动表，内部记载本次考核动步骤需注意点项供路或考核读取。

考核规矩步骤：

1、越野题站

给形区域内选择相应路径完越野。

穿需图标站点选择任意五处完答题。

答积，积累五即入接场区域。

若答错即算数，且该站点该答题考再开放，考需往另外标注站点位置完答题，若站点题目答完依满五即宣布考核失败。

该环节拘考答题次数，站点处五题答。即拿20满，但考、、名完任务相应附加数。

2、狩猎活动

24内单击杀君尽星兽以提升排名。

该环节榜单每次显示1-35名名单，考唯登榜才动表平台布或参加组。