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第45章

禁止殴打逃生游戏npc[无限] · 缜白

条红色领带,放几正常,询问什颜色,告诉红色。

因为认知,红色样。

但果现,开始,活世隔绝世界,接收信息源限,被告知,窗台盆常青植物叶颜色红色。

认知,绿色才红色。

把几非色盲正常放,询问,否知什红色,因为色盲,以确告诉,知什红色。

像乘客认知,确知什车票样。

但把红色领带放桌,让现桌否红色领带,正常长,告诉,红色领带。

但被灌输错误颜色认知,却告诉,红色领带。

“问题乘客”,现“车票”原因。

认知已被污染,被扭曲。

认知,车票认知车票完全。

【张浅红色铁票,类似百些旧车票设计,名字,什以使。】

——苏摇铃铁站入站候拿车票。

她认知,浅红色,长形纸,印铁站次信息——些东西,铁车票。

但被污染认知,问题乘客眼,车票样。

浅红色,长形且印铁站次信息纸,并认为车票,身找符合认知车票特征东西——

乘客因结论:车票。

苏摇铃:“认知污染第阶段,被污染认为车票车票。”

以张浅红色纸算被路寥寥始至终攥手,她知车票,以她偷宋桂口袋,才以为己找车票。

车票她,她却视。

【乘客守则第六条,果现己车票丢失,告知乘务员。】

条守则,以检测最先被认知污染乘客,乘务员现些乘客问题之,缝嘴巴。

“认知污染第阶段,认为,被污染,动物。”

,瘸尸体尸体,羊尸体。

以宋桂路寥寥尸块现羊角属羊尸体部,。

因为认知,“”,“羊”。

羊角,尖锐,弯曲硬物,正常认知。但被污染乘客眼,羊角,软软,带血腿,类腿。

江陵认知正确,尸体,羊角。

宋桂路寥寥东西江陵完全模样,但她认知,东西羊尸体。

瘸鬼婴车厢呆候,几羊,指宋桂路寥寥。

但候,并动物,苏摇铃判断基张鹏飞话做。

,张鹏飞车厢少。

敢己羊,怕被乘务员现,实际,果乘务员莫名妙跑路话,张鹏飞或许活现。

车厢羊,少——

基认知污染理论推理,显,除孟音存,直少,张鹏飞把某羊。

车厢,被污染很严重刘沙,刚车。

以,张鹏飞刘沙羊,张鹏飞眼,被污染乘客羊。点,瘸反应致。

张鹏飞羊,却“刘沙”,以,觉少。

许梓落孩车厢,因为孟音该存,张鹏飞少,因为把某羊。

以,才车门关最瞬间,告诉苏摇铃,她身边羊。

候,孟音刚被车厢推,号车厢苏摇铃,孟音刘沙。

【乘客守则第七条,铁允许携带动物,旦现动物存,立刻告知乘务员。】

条为检测认知污染第阶段乘客设。

包括市安局站,站怪物现站,但怪物存,代表安全,或许站开始,铁污染力变更强。

站开始,动物之间认知开始扭曲,但依保留正常认知,把问题,样被污染,包括尸体动物动物尸体。

站特殊规则求乘客动物车厢内,却并鬼婴站特殊条款样规间。

显,鬼婴需钟相处间,以乘客造严重精神影响,之以市安局站需规间,因为铁认知污染早开始,更容易被加深污染。

认知“动物”呆间越久,越认识己正常乘客之间区别,并且陷入恐惧怀疑情绪,,引负情绪。

比愤怒,气,嫉妒,猜忌,攻击等等。

因为正常乘客动物,越意识点,越恐惧疯狂。

“孟音”听,明白苏摇铃真几危机四伏站台,极短间摸清七号铁部规则,迷惑它。

怪苏摇铃它投诚屑顾。

反正部规则苏摇铃,它再隐藏必,动博取点感,它接苏摇铃话往。

“猜错,认知污染最终阶段,第阶段,认知——,食物。”“孟音”,“现两朋友,张鹏飞车厢,已阶段。”

乘车规则强调,铁允许携带食物食,果食物,污染加重体现。

它顿顿,似乎些疑惑:“明白,既知认知污染状况,为什肯杀掉,以保证己安全。”

“已解释次。”

苏摇铃并打算问题“孟音”继续辩论。

刚才她问张鹏飞,什食物,想知现正常,扭曲认知,食物底什样存。

张鹏飞内容什问题,乍听现认知问题,且些正常认知样,食物填饱肚,缓解饥饿东西。

但苏摇铃绝认为,认知问题。

张鹏飞言,江陵,取代之现车厢“食物”,明已更为严重认知扭曲。

倒把做食物认知扭曲,已认江陵点才最重。

以饥荒代食情况,,现些乘客言,想吃把做食物,根本认为食物,两认知。

,,食物,,,食物。

第站交流声音,乘客搭讪被铁现并且污染,往站台,却声音以及交流什关系,候把问题乘客嘴巴缝,少些马炮意思。

但,苏摇铃明白乘务员为什做。

理由,实江陵把张鹏飞打晕理,似伤害,实则保护。

,保护仅已被污染乘客,未被污染乘客。

乘务员把嘴巴缝,阻止“吃”,阻止把做食物,步加深被污染程度。

苏摇铃市安局站,乘务员差点把刘沙手脚剪断画,才它为什拿把锋利剪刀手原因——

处理第污染阶段乘客,缝住嘴巴。

处理第污染阶段乘客,必须让失动攻击力。

因为污染越严重乘客,越危险。

现乘务员为似乎效果很,因为路寥寥瘸随手扯棉线,继续为欲为,并且,反因为受伤恐惧加速被污染程度。

a href=&qut;<a href="https://.海棠书屋.net/zuzhe/p6.htl" target="_blank">https://.海棠书屋.net/zuzhe/p6.htl</a>&qut; title=&qut;缜白&qut;target=&qut;_blank&qut;&ap;gt;缜白

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