第340章
禁止殴打逃生游戏npc[无限] · 缜白
陆野坐，拿书本，但动，倒先纸唰唰写。
台宋老师话，“请翻语文课本第100页。”
陆野低头唰唰唰。
苏摇铃旁边，转头写什，她光明正——
业本，写排字。
《攻略高冷桌百》
标题“何获取她信任？”
往——
她热情打招呼。
她积极话。
带她知神秘场。
送她神秘礼物。
礼物旁边打问号，延伸括号，括号内容：
她喜欢什？
她讨厌什？
什？
非常详尽周全考虑，尤括号内容，建议全文背诵。
苏摇铃：“陆野，遮吗？”
陆野埋头苦写，“嘘，正构思，已快理清楚思路。”
认真样，真教室格格入。
苏摇铃索性让折腾，己翻开语文课本第百页。
第百页篇课文。
宋老师，“，现让新，鲁西念篇课文。”
鲁西给宋老师您非常眼光眼神，站清清嗓，开始念，“爱校，爱校，爱校，爱，校。”
忽停。
宋老师微笑鼓励，“继续呀，鲁西。”
鲁西接声音，先洪亮充满信，继续念，“爱校……”
第百页句话，第百零页句话！
问怎，因为每手课本，知，鲁西念正确，篇叫做《爱校》课文，两页内容，全模样！
等鲁西念完，宋老师继续微笑，“鲁西念很，鼓掌！”
机械统掌声，每抬头，毫情绪向鼓掌几——安亦，清等。
赵晓随被目光盯些毛，觉举手，开始鼓掌。
开始盯。
清，安亦开始鼓掌。
最，剩最排，全部转头，像脖被狠狠抓住扭般，盯苏摇铃。
宋老师微笑她：“苏，觉鲁念吗？”
苏摇铃：“挺，建议校以入手台复读机，样以提高习效率。”
宋老师：“复读机？苏开玩笑，既觉念很，应该给鼓励才。”
苏摇铃抬手，随便拍两。
宋老师满意点点头：“孩，”
头齐刷刷转回，继续鼓掌！
鲁西：“，……”
吞吐半，才句话，“，鼓掌，，根本真为鼓掌！”
动停。
连宋老师鲁西，保持变笑容，“鲁，什？”
明明很普通问话，但连坐鲁西几排赵晓随感觉压迫感。
鲁西显感受压迫感，继续，“入教室，觉件很劲！”
苏摇铃靠椅，微微皱眉。
鲁西句话错，除复读件以外，刚才情，点让她觉很劲。
刚才课程表样。
但究竟哪劲？
难，鲁西感觉？
“课文读，点知！毕竟谁情绪饱满字正腔圆念五钟“爱校”！，换位思考，果现才华强新，嫉妒，讨厌吗？”
鲁西总结：“即便鼓掌，应该苏摇铃态度，轻蔑，随意，带几敷衍！掌声，太廉价，太虚假！刚才开始，觉劲，苏摇铃反应，点醒！”
苏摇铃：“？”
完，鲁西意洋洋她眼。
安亦清沉默。
赵晓随样。
宋老师笑容快消失：“样吧，继续课，鲁，以坐。”
但她表情仿佛以闭嘴。
“接课堂练习，请把课文第题做完。”
完，宋老师坐讲堂。
众翻开课本，课第题——
抄写遍课文。
赵晓随：“？”
忍住，“抄完认识六字吗？”
吐槽归吐槽，但动笔动。
很快，教室充满沙沙写字声。
候陆野倒四周什区别。
埋头认真写——
【新桌，原则，想，逢场戏，虚假鼓掌优秀，样，世界非常少……】
真认真吗？
虽课确什……
语文课之，两节英语课，吴老师讲台，目光开始往教室扫，最落苏摇铃身，冷笑几声，“呵呵。”
赵晓随低声：“完，苏罪吴老师，怎感觉她像被盯？”
安亦摇头：“应该吧，直，吴老师像满意，应该单独针她。”
“今习单词，fd。”
吴老师黑板写单词，“现，跟读，fd。”
整齐划念单词。
截至目，似乎节正常英语课。
直钟，吴老师读“fd”。
安亦等：“……”
英语课逐渐向语文课靠拢。
陆野：“很吵吧。”
刚正写完攻略计划，把页纸业本撕，认真叠，放口袋。
苏摇铃：“堂课复读机，堂课直接卡碟。”
两节课，脑海萦绕“fd”回音。
课候，鲁西抱怨，“读肚饿！”
fd，食物意思。
尽管，晚饭群走很整齐，任何抢先飞奔食堂。
吃晚饭，很快晚习间。
回教室，黑板已写今业。
语文业：抄写40遍课文《爱校》
英语业：抄写15页今单词
数业：计算10+10=？计算百遍
安亦：“……”
别，今单词fd啊！
以内加为什计算百遍？
黑很早，虽才六七点，但校已入夜。
清本想桌几句话，拉舍友感情，但卜程程全程理她。
太奇怪，像机器，直重复简单单调内容。
晚习，清找苏摇铃，问她：“晚习真艺术楼吗？”
苏摇铃，“清楚，候吧。”
清想想，“晚习业算，写快点，真，叫。”
苏摇铃点头，“，话肯间写业，交业，班任怕找麻烦。”
清，“放吧，办。”
她顿顿，犹豫，继续，“今总很奇怪感觉，但哪奇怪，点头绪，但几次感觉，比……以哪。”
苏摇铃，“感觉。”
清：“但肯吧？”
苏摇铃：“。”
她，“或许哪，记住已。”
清想想，“，先回座位。”
苏摇铃最排候，旁边座位空。
陆野晚习。
虽老师，但坐很端正，除转几，交头接耳，违反规。
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